高中政治 第二框又好又快科学发展教案 新人教版必修1（通用）

第二框 又好又快 科学发展 一 教学目标：1 知识目标：通过学习，使同学们了解全面建设小康社会的必要性及深刻领会科学发展观的内涵，并树立科学发展观的理念，了解促进国民经济又好又快发展的基本要求：了解建设创新型国家在国家发展中的地位；理解我国转变经济发展方式的思路；了解统筹城乡发展的意义；理解节约资源和保护环境基本国策的宏观要求；了解统筹区域发展的总体战略。2 能力目标：辩证分析我国现状的能力，评析不同发展观的认识、分析能力，能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力，能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力等。3 情感、态度与价值观目标：通过本课的学习和活动，使同学们感受到改革开放给中国带来的巨大变化及社会主义制度的优越性，并树立强烈的社会责任感，学好科学文化知识，增强节约意识和忧患意识。在科学发展观的指导下，积极投身于全面建设小康社会的活动中去。二教学重点1 科学发展观的内涵三教学难点对科学发展观涵义的全面理解以及如何促进又好又快科学发展。四教学方法:：情境教学和启发式教学相结合五课前：制作多媒体课件，收集改革开放以来我国发生巨大变化的具体材料和数据，增强教学的说服力。六课时安排：1课时七教学过程（一）复习经济建设的新要求是什么？（实现经济又好又快发展；全面改善人民生活；建设生态文明）二又好又快，科学发展1 贯彻落实科学发展观（1） 为什么要树立科学发展观？多媒体显示因片面追求经济导致环境破坏、资源浪费的图片和材料（广东中山市的水污染），结合P87探究一和专家点评。探讨片面追求GDP的后果，引导树立正确的发展观。 “科学发展观”是在我国改革开放的关键时期或战略机遇期提出来的一个重要命题和理论。改革开放以来我国连续25年的高速发展，使我国综合国力极大提高，已是不争的事实。然而，我们为这些发展所付出的代价也非常巨大。诸如环境污染和自然资源浪费，“黄、赌、毒”重新泛滥，违法犯罪现象增多，假冒伪劣产品充斥于市等，便是明证。因此，现在明确地提出全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，摒弃过去那种单方面追求GDP，不计成本和代价的片面发展观，具有巨大意义。正如中央党校梁言顺博士提出的“低代价经济增长论”所认为的那样：一个不计成本和代价的经济模式肯定是个不完善的经济模式；一个不懂得计算成本和代价的经济理论肯定是个存在缺陷的理论；一个民族和国家如果不明细自己在发展中曾经或正在付出的代价，那就不是一个成熟的民族和国家。今后20多年甚至更长时间，我们是否还能继续高速发展？西方学者有人明确对此表示怀疑，因为世界上经济连续增长时间最长的日本也只有22年。正是在这个大背景下，中央提出了科学发展观的问题。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。他是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持好贯彻的重大战略思想。（2） 什么是科学发展观？科学发展观就是十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展。（3） 科学发展观的科学内涵是科学发展观的第一要义是发展。含义要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。只是强调发展的要求着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。是科学发展观的核心是以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。以人为本，体现了我国的性质、发展经济的目的、社会生产的目的。是科学发展观的基本要求是全面协调可持续。教材由一个探究活动切人，全面：四位一体协调：各个环节、各个方面、生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调可持续：生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现社会的永续发展。四是科学发展观的根本方法是统筹兼顾。党的十六届三中全会提出了“五个统筹”的思想，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。党的十七大报告在“五个统筹”的基础上，进一步提出要统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两个大局。这些方面的统筹，拓展了统筹兼顾方针的内涵、对象和范围，体现了我们党对社会主义建设规律认识的深化，从而成为深入贯彻落实科学发展观的根本切入点和重要现实途径。2 促进国民经济又好又快发展（1）提高自主创新能力，建设创新型国家。教材由一探究活动导人，活动的素材表明没有科技、创新，自主品牌就没有又好又快发展，探究的意图是让学生感受建设创新型国家的必要性。(2020电子百强揭晓 华为最强联想最大,介绍华为公司的成长历程，说明创新的重要性)地位：这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。经济发展要紧紧依靠科技进步好自主创新。要求：要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。教材的正文强调了自主创新的地位和要求。（2）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。（结合教材P89的探究活动，活动的素材表明：投资对经济增长的贡献率高，消费的贡献率低；能源和资源消耗过大。结合“相关链接”简单介绍三大产业）教材的正文，说明必须促进“三个转变”要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。（3）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。重要性：解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。国家的政策和要求：要加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。（统筹城乡发展涉及城镇化问题，利用“相关链接”，介绍城镇化的含义和我国城镇化状况。）（4）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。（结合环境污染未遏制，广东部分地区蔬菜重金属超标）重要性关系人民群众切身利益和中华民族生存发展；要求必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。（5）推动区域协调发展，缩小区域发展差距。这也是科学发展观的要求。总体战略深入推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发