七年级上册地理 4.2 气温的变化和差异 同步测试_第1页
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文档简介

七年级一册地理4.2温度变化和差异同步试验名称:_类3360_性: _ _ _ _ _ _ _ _类一、选择题下图是特定位置的等高线图,数值关系是ABC。阅读图片完成问题。1.如果三条线是等温线,那块地就位于。A.东半球B.西半球C.南半球D.北半球2.(小标题2)如果三线是同一降水量线,降水量的关系A. B. C.=D.无法判断3.最低气温8 ,一般出现在一天内()A.午夜B.日出前后C.日落之后D.早上8点4.等高线和等高线地形图的以下描述是正确的()A.同一等高线上每个点的高程不一定相同B.在两条等高线中间的区域中,两点的高程值必须相同C.在等高线稀少的地方,地形坡度大,地形更陡D.在等高线地形图中,根据不同的高度,可以使用不同的颜色绘制等高线的分层颜色地形图读2012年5月26日苏州气温日变化图(图12),回答问题37 38图125.苏州今天的气温好像一天比一天低A.7B.10cC.2cD.4c6.(副标题2)进入5月,苏州容易发生阵雨、冰雹等天气,大家要密切注意天气变化,及时做好预防工作。以下气象符号表示阵雨、冰雹。A. B. C.D. 7.我国领土广大。台湾自古就是中国神圣的领土。钓鱼岛更是我国不可分割的领土。独岛:夏季环岛旅行,最有可能的自然灾害是:台风泥石流地震寒流()A. B. C. D. 下图表示北美一月份的平均气温分布,阅读图以完成下一个问题。8.甲岛是世界第一大岛A.马达加斯加b .英国c .冰岛d .格陵兰岛9.在图中,等温线凸面方向大致为向北凸向南凸高纬凸低纬凸A.b .c .d .10.与乙相比,丙地1月平均气温特征及主要原因A.高湖低b .高纬度C.低海拔,高d。低纬度,高纬度11.气候的基本要素是A.温度B.气温和降水量C.降水D.曲面12.()对世界气温和降水量分布规律的准确说明。A.赤道地区降水量少,两极地区降水量大B.气温大体上从低纬度降低到高纬度C.南北回归线的两侧,大陆东海岸的降水量少,大陆西海岸的降水量多D.相同纬度地区,高夏季海洋温度,低陆地温度13.一天中陆地的最低气温一般出现在()。A.日出前后B.中午C.下午2点D.日落前后14.海拔每下降100米,气温就上升()a . 0.4cB.0.5cC.0.6cD.0.7c15.(分析特定地区的气候统计地图后,准确地说明如下。)A.气温约为40 B.春天风大,夏天风小C.气温约为50 D.7,8月的降水量占年降水量的一半以上16.上课铃响了,几个学生大汗淋漓地跑进教室。老师说:“通常这时候,在一天中气温最高的时候,要防止中暑。”(这门课最有可能成为上课时间。)A.12点B.日出前C.是午夜D.14点二、填空17.一年中北半球气温,在大陆上_ _最高_ _最低;在海上_ _最高_ _最低。一年内最高月平均气温和最低月平均气温的差值_ _18.我们永军的气候类型属于,降水量的季节差异属于类型。第三,解决问题19.阅读亚欧大陆北纬3060的气候类型分布图,完成以下问题。(1)A,b两者冬天气候寒冷,就是气温低。(2)B,c两地全年湿润是冬雨夏季干燥的。(3)D的气候特征亚洲没有的气候类型是(序号)。20.阅读4个全球气候类型图,回答以下问题:(1)位于热带的气候类型为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。主要分布在地中海沿岸的气候类型是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _地。4处气温最低的是_ _ _ _ _ _ _ _ _地,降水量最高的是_ _ _ _ _ _ _ _地。(填写字母)(2)B地的气候类型名称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,c地的气候特性为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。21.是真的还是假的小明说,他爬上了一条很奇怪的山脉,在这座山脉的北坡上生长着苹果树,一片温暖的温带景象;南坡长着很多柑橘树,是亚热带风景。你认为小明说的是真的吗?如果是真的,能告诉我是哪座山吗?你能解释一下原因吗?22.阅读“世界年平均气温分布图”,然后回答以下问题:(1)热带地区的年平均气温为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _以上,南极和北极地区的年平均气温为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _以上(2)在图表中,等温线大体上与纬度平行,影响世界气温分布的最大因素是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)受陆地特性影响,同一纬度地区夏季_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _气温高,冬季_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _气温高(4)南半球20等温线约为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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