海口市2020年（春秋版）七年级上册生物 3.7绿色植物在生物圈中的作用 单元测试题B卷

海口市2020年（春秋版）七年级上册生物 3.7绿色植物在生物圈中的作用 单元测试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是绿色开花植物进行蒸腾作用促进水循环过程示意图。下列说法错误的是（ ）Aa表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区Bb表示水分由导管从低往高运输Cc表示水分的散失，“门户”是气孔D绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：自然降水植物茎叶植物根系大气2 . 叶片上面的颜色比下面的深，是因为（ ）A海绵组织接近上表皮，含叶绿体少B海绵组织接近下表皮，含叶绿体多C栅栏组织接近上表皮，含叶绿体多D栅栏组织接近下表皮，含叶绿体少3 . 植物体内的水分以什么状态散失到大气中（ ）A液态B水滴C水蒸气D固态4 . 进行森林资源清查，下列哪项工作不是调查时应该做的A确定调在目的和对象B制订合理的调查方案C偏远山区可以不用调查D整理分析调查结果5 . 下图为某种植物吸收或释放二氧化碳的量与光照强度间的关系曲线。M点时,该植物不能进行的生理过程是（ ）A呼吸作用B蒸腾作用C吸收水分和无机盐D光合作用6 . “绿叶在光下制造有机物”的实验，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）A消耗掉叶片内原有的淀粉B使植物对光照敏感C为植物制造淀粉储备原料D溶解叶绿素7 . 在维持生物圈的碳-氧平衡中，起重要作用的是（ ）A呼吸作用B光合作用C蒸腾作用D分解作用8 . 下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤顺序，正确的是脱去叶片中的叶绿素把天竺葵放在光下照射把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸用清水漂洗叶片后滴加碘液ABCD9 . 小明进行“观察叶片的结构“实验，看到番薯叶横切面如图，下列说法错误的是（ ） A图中是叶肉，属于营养组织B图中是表皮，表皮细胞透明无色C气孔的开闭由保卫细胞控制D当该植物缺钾肥时，叶片发黄瘦小10 . 设计校园绿化方案时，一般不应考虑的是A尽量种植珍贵的植物B尽量减少地面裸露C综合选择开花花卉D种植吸收有害气体的植物11 . 如图所示，在观察“绿叶在光下制造 有机物”的实验中，正确操作步骤是ABCD12 . 下列关于叶绿体在光下制造淀粉的实验步骤，正确的是（ ）把叶片放在盛有酒精的小烧杯中，隔水加热叶片的一部分上下两面用黑纸遮盖把天竺葵放在阳光下照射摘下叶片，去掉遮光纸片把天竺葵放在黑暗处一昼夜用清水漂洗叶片，滴加碘液ABCD13 . 我国的植树节定在每年的（ ）A3月12日B3月13日C3月2日D4月13日二、填空题14 . 一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约在消耗200千克以上的水，这些水用途如下：请你计算一下，植物吸入体内的水分，只有%_左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而_%左右的水都被蒸腾掉了。15 . 植物吸收的水分，一部分用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过作用散失到环境中，水分是从叶片表皮上分布的散失的。16 . 保护动物的多样性措施包括_保护、_保护和法制教育和管理17 . 俗话说“大树底下好乘凉”，是由于大树_作用能带走周围空气中的热量，使空气变得凉爽。三、连线题18 . 请将实验 “绿叶在光下制造有机物”中的各实验步骤与相对应的实验目的用直线连接起来。天竺葵暗处理防止危险叶片放入酒精中形成对照加入碘液将残留有机物消耗掉酒精隔水加热验证产生了有机物遮光处理溶解叶绿素四、综合题19 . 图1中A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程，图2是绿色植物叶片横切面结构示意图。请回答：（1）图1中表示光合作用的是_，表示蒸腾作用的是_，表示呼吸作用的是_。（2）A、B、C三种生理过程中涉及到的气体都是通过叶片上的气孔进出植物体的，图2中的_为气孔。（3）叶片一般呈绿色，是因为图2中_细胞含有叶绿体。（4）叶片的表皮包括_和_，主要是起保护作用。（5）表皮外壁有一层结构是图2中的_，其作用是利于透光、防止水分散失和保护。（6）对叶有支持作用的是_，除此之外，它通过筛管将叶制造的_运输给茎、根；通过导管运输水分和溶解在水中的_。五、资料分析题20 . 分析资料，回答问题：资料：澳大利亚草原广阔，畜牧业发达，每年仅牛的粪便就有几百万块，严重影响了牧草的生长，而且易滋生蝇蛆。澳大利亚科学家经过多年的探索和生态评估，从中国引进蜣螂，解决了粪便堆积的问题，而且改良了草原的土壤。（1）草原上的生物和非生物构成了草原_。（2）影响牧草生长的因素有生物因素和非生物因素，生物因素如_。（举一例）（3）以上资料中，生产者有_，消费者有_，非生物成分如