南宁市2019年八年级生物下册7.1生物的生殖和发育练习题A卷

南宁2019八年级生物书7.1生物繁殖与发育练习卷一名字：班级：成就：一、单项选题1.成熟的青蛙应该回到水里A.捉苍蝇B.获得所有食物C.生殖D.湿润的鳃2.大竹五峰山竹海公园，景区以高大翠绿的南竹为主，遮天蔽日。景区内动植物种类繁多，自然生态环境优越。大量的青蛙、蝴蝶、蝉、螳螂、黄雀等。住在公园里。这些动物的生殖发育特征如下()雄蛙在生殖季节大声鸣叫和雌雄交配是一种生殖行为，它们的受精方法是体内受精螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂和蝉必须蜕皮才能长大，所以它们是完全不正常的鸟的蛋有蛋壳，起保护作用。蛋黄表面有胎盘，这是鸟类的遗传物质蝴蝶在体内受精，有四个发育阶段。这完全不正常3.青蛙的个体发育过程是()A.鸡蛋幼蛙成年蛙鸡蛋蝌蚪幼蛙成年蛙C.受精卵幼蛙成年蛙D.受精卵蝌蚪幼蛙4.下列昆虫属于不完全异常发育的是()A.蝼蛄B.蚊子C.苍蝇D.蜜蜂5.从蝗虫、蜻蜓和蚕的受精卵中孵化出来的幼虫被称为A.幼虫、若虫、幼体B.若虫、幼虫、幼体C.若虫、幼体、幼虫D.幼体、幼虫、若虫6.以下关于生物繁殖和发展的陈述，正确的是()切割和嫁接属于有性生殖鸡蛋的蛋黄表面有一个圆盘状的小白点，它是胚盘，含有细胞核。细菌和真菌的繁殖方式是孢子繁殖D.青蛙的鸣叫与繁殖无关。7.在Xi世界园艺博览会展出的“秦岭四宝”中，朱鹮、羚牛、大熊猫和金丝猴的“卵生”是()A.大熊猫B.塔基斯C.朱鹮D.金丝猴8.下图显示了从胡萝卜根中提取一些组织细胞并通过培养形成完整植物体的主要过程。以下陈述是错误的()这个过程中展示的技术叫做组织培养使用这项技术可以加快植物的培育这种技术类似于种子繁殖的原理。D.这种方法和桃树嫁接都可以保存母亲的优良性状9.两栖动物不能完全适合陆地生活的脊椎动物，主要原因是()A.肺部发育B.动静脉血液与心室中的静脉血完全分离C.生殖和发育依赖于开水D.恒定体温10.“米和花的香味，青蛙的声音”指的是()A.雄性和雌性青蛙相互回应B.小青蛙快乐地叫着C.雄性青蛙求爱D.雌性青蛙唱歌多莉羊的诞生打破了高等动物不能无性繁殖的传统观念。下列动物的繁殖方式与多莉羊相同()(1)试管婴儿(2)辣椒和草的叶片繁殖(3)嫁接苹果(4)蝴蝶兰的组织培养A.B.C.D.12.下面是小华同学关于动物繁殖和发展的叙述错误是()蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫果蝇的发育过程属于完全变态哺乳动物生殖发育最重要的特征是胎生和哺乳青蛙和鸽子的生殖发育离不开开水。13.下图显示了蚕发育的不同阶段。为了获得更多的丝绸，人们可以适当地延长发展过程中的阶段如下()A.B.C.D.14.以下属于完全异常发展的是()A.蚕，蜜蜂B.蜜蜂，蟑螂C.蚊子和蟋蟀D.蝗虫，苍蝇15.植物组织培养技术的理论基础是()A.植物细胞的多功能性B.生殖细胞全能性C.植物细胞全能性D.植物细胞可以分裂16.当学生们听到铃声时，他们一个接一个地回到教室。这属于生物学的哪种现象A.遗传现象B.生殖现象C.对外部刺激做出反应D.新陈代谢17.蝗虫的发展A.卵蛹成虫B.卵成虫若虫C.卵若虫成虫D.成虫卵若虫18.蟋蟀的发育与果蝇的发育相比，下列哪个时期()A.卵阶段B.幼虫阶段C.蛹期D.成年期19.以下陈述不正确()鸟蛋的卵细胞结构包括胚盘、蛋清和蛋黄组织培养是一种快速繁殖植物的无性繁殖技术C.水果和种子是名副其实的营养“仓库”D.人类青春期是指从儿童到成人的过渡期二。综合问题20.下图显示了粘虫发育过程的四个阶段。请根据数字回答：(1)图中四种昆虫状态的名称分别为：A _ _、B _ _、C _ _、D _ _。(2)从图中可以看出，粘虫的发育类型为_ _ _ _ _ _，发育顺序为_ _ _ _ _ _(用字母和箭头表示)。(三)“茧”一语是指进入_ _ _ _ _ _ _期的昆虫。21.图为鸟蛋的结构图。根据图，回答：(1)在图中写出下列数字所示的结构名称：；.(2)卵细胞的细胞核存在于，受精卵将在那里发育成。(3)最有营养的结构是)，其次是培养基中的营养物和水。它使鸟类的繁殖过程完全摆脱了水环境的限制。(4)结构对鸡蛋有影响，鸡蛋上有许多气孔，鸡蛋在发育过程中通过气孔与外界相互作用。22.每个家庭在黄梅季节都会下雨，在绿草池塘里到处都是青蛙。观察青蛙发育过程图(如图所示)。回答问题：(1)青蛙幼虫蝌蚪和鱼在形态、结构和生活环境上非常相似。从进化的角度来看，这两个物种之间的进化关系是_ _ _ _ _。(2)青蛙的繁殖和发育发生在_ _ _ _ _(环境)中，发育经过_ _ _ _ _、蝌蚪、幼蛙和成年蛙。(3)图中的2和3最像鱼，用_ _ _ _ _ _呼吸，7和8主要用_ _ _ _ _ _呼吸，皮肤也用来辅助呼吸。(4)青蛙_ _ _ _ _必须在水中进行，因此青蛙非常依赖于水环境。(5)蝌蚪和青蛙在_ _ _ _ _、生活习惯等方面有很大的不同。这一发展过程被称为蜕变。23.为了验证植物的光合作用和呼吸作用，学生们使用了以下装置进行实验：(1)在实验之前，将装置B和装置C中的老鹳草植物置于黑暗中一天一夜，以消耗叶片中的_ _ _ _ _和其它有机物质。(2)如果设备B和C被选择用于一组询问实验：(1)要探讨的问题是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？(2)假设为：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。从B和C单元各取一片叶子，分别脱色、漂洗和滴加碘溶液后，发现C的叶子变成蓝色，表明_ _ _ _ _是光合作用的必要原料，_ _ _ _ _是光合作用的产物。(3)通过挤压将单元A中的气体引入澄清石灰水。澄清的石灰水被发现是混浊的，这证明_ _ _ _ _是呼吸的产物。三、数据分析24.阅读材料并回答问题。果蝇属双翅目节肢动物，种类繁多，形态特征易于区分。其发展过程如下图所示。(1)水平线最小的分类单位为_ _ _ _ _ _。