师德-师能-师魂

我是一名教师哦，我好痛苦，我是一名教师，整天穷于应付一帮孩子。他们粗鲁野蛮，我必须严加管教。拜托！三点半以后不要跟我说话我声音嘶哑，一年至少如此经历二十次，年复一年，日复一日。学生们又懒又没有礼貌，可他们看我的眼神仿佛我就是个疯子。如果不是因为学生，我的生活会精彩得多，我的工作也不会像是个活地狱。说到这里，我得赶紧走，校长来了，我马上要去上课！,我是一名教师我是一名教师，为黑暗的灵魂点燃一朵火花，温暖无数冰冷的心房。抬头远眺，我看到，每一张脸背后的故事，每一寸肌肤深处的伤痕，我赠水解渴，抚平伤痛，给人们送上用之不竭的粮食。我感动，我爱，我笑，我哭，随时随地，有求必应。但是我的所得，却远远超出了付出。我是天底下最富有的人，因为，我是一名教师。,这是美国教育家安奈特.L.布鲁肖在不同时期写的两首诗，同一个人，同一种生活，同一种经历，却有着不同的境界。不同的视野，不同的追求，不同的心境，会有不一样的生活，不一样的人生。用心做我们的教育，去追逐属于自己的岗位幸福。摘自2008年7月24日,立师德强师能铸师魂,保定市高新区小学王凤潮,2014年第30个教师节，习近平总书记在北京师范大学师生代表座谈时提出“四有”好老师：,第一，做好老师，要有理想信念。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。,第二，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。,第三，做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。,第四，做好老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。,中小学教师职业道德规范（2008年修订）,一、爱国守法遵守教育法律法规二、爱岗敬业认真备课上课三、关爱学生不体罚或变相体罚学生四、教书育人诲人不倦因材施教。五、为人师表严于律己以身作则六、终身学习拓宽知识视野更新知识结构提高专业素养和教育教学水平,1.学科专业知识与能力2.人文精神和育人能力美国心理学家罗杰斯说：教师是一本会说话的教科书。人文性做人，工具性做事。,教师素养,做一名_老师,厚德尚美成长合作,厚德篇：德高为师身正为范,一、认识我们自己1、我们为什么要工作？2、我们为谁工作？3、我们工作的最终目的是什么？教师工作的目的：根据社会的需要，对学生实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。教师价值是，孩子因你的看到、看懂而获得身心发展。4、我们的工作有什么特点？既富有个性又富有协作性具有独特的创造力成效缓慢持久,5、我们应该怎样工作？土耳其经典故事胡萝卜，鸡蛋和咖啡豆三者中你希望自己做什么？启示：人生注定是不圆满的，所以我们才会对完美表现出崇拜似的追求。工作中、生活中，不如意的事俯拾即是。有的人看似强硬，但遭遇痛苦和逆境后变得一蹶不振，畏缩软弱，就像失去了力量的胡萝卜，说明有的人经不起考验；而有的人外表柔弱，如鸡蛋，好像不堪一击，但经历了种种变迁甚至挫折之后，似乎将柔韧的个性塑造的更坚强了，说明这类人能把自己变得强壮；还有的人恰似文中的咖啡豆，在情况最糟糕的时候不放弃，反复酝酿自我，用自己的个性最终改变了周围的环境，升华了自己。,6、对孩子应该做好的三件事？第一，教会孩子如何做人；（一元钱）第二，教会孩子如何思维；第三，教给孩子文化科学知识并教他们如何运用的能力。,二、培养职业情感,1.热爱“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”2.规划人，还是需要规划的！规划的目的在于看清自己，重树自己！重树不是膨胀，而是理性的看待自己的分量，在分量中尽力。分量是生活的基础，尽力是生活的态度。丢了基础，没了态度，自然就丢了自己！看清自己不容易，看轻自己更难！有时把自己看轻，轻的是姿态，升的是人格！对铅笔的忠告,对铅笔的忠告：,铅笔即将被集装箱运走，制造者还是不放心，就把它们叫到一旁跟它们说：“在你进入这个世界之前，我有五句话要告诉你们，如果你们能记住这些话，就会成为最好的铅笔。”将来你能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，必须允许自己被一只手握住。你可能会经常感到刀削的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔。不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它。不管穿什么样的外衣，你都要清楚一点，最重要的部分总是在里面。在你走过的任何地方，都必须流下不可磨灭的痕迹，不管是处于什么样的状态，你都必须写下去，要记住生活永远都不会毫无意义。,三、心态使生活圆满,为师者的最高境界“从事着幸福的教育，享受教育的幸福”。1、把教育看作幸福的职业上课的路上、大街上、2、在教育过程中积极创造和享受幸福：在开发利用课程资源中享受幸福歌曲表演成功作品展出获奖在促进孩子快乐成长的过程中体现生命的价值；进步在展现教师个性中体验幸福公开课3、与孩子共创、共享教育的幸福。,启示：生活中，会经常遇到像土豆这样的包袱，来自生活的、来自工作的、来自他人.但归根到底都源于自己，只要你有宽广的胸怀，平和的心态，你就会放弃一些包袱，心情永远愉快，海阔天空、勇往直前。注重向身边的教师学习。和身边非常优秀的教师，要多与他们交流，多观察，学习他们的职业精神、教学方法。一个人想走多远，关键是与谁同行。,爱岗敬业,大爱无悔我们这样一路走来肩负责任假期值班校本课程勇挑重担岗位调换课时数学班主任甘于奉献默默孕妇教师假期活动,大爱无悔,多少个不眠之夜，老师们灯下苦读，丰富内涵，提升智慧，为孩子们的健康成长而潜心钻研；多少次放弃节假日休息，放弃对病中亲人的照料，因为在老师们的心中，永远是学生第一、工作第一；多少个华灯初放的夜晚，老师们依然工作在校园里。宋庆健老师的孩子常常一个人在幼儿园门口翘首企盼妈妈的到来；艾全平、张志峰等几位老师结婚后没有休一天婚假照常上班；辛倩倩老师的父亲住院，她晚上在医院陪床，白天依然站在讲台上，没耽误孩子们一节课，直到有一天她突然晕倒在楼道里，大家才知道了真相。孙俊红老师忍痛给仅有七个月的儿子断了奶，并送回老家寄养。类似这样的事情还有很多很多,肩负责任安静奉献刘丽娜,（1）考勤。考勤涉及到老师们的绩效工资和为请假教师及时调课、派课问题，不能有丝毫马虎。如遇到实在不能调开课的情况，我们会以身作则，为有事教师盯班上课。（2）学籍。自2013年9月1日起，全国已经初步建立了中小学籍的信息管理系统。学籍成了伴随学生上学阶段的属于某学校的一种法律上的身份或者资格。学籍里包含着学生及家长的各种信息，也正因为信息的随时更改性，我必须根据孩子们的信息变动，及时在网上进行修改、申请等。这是一项非常繁琐的事情，同时也是不能出现任何纰漏的事情。（3）档案管理。在去年迎检工作时，我将杂乱无章的各类档案整理装入档案盒，自学河北省及保定市档案整理的方法，在同事们的帮助下进行编号、分类，使我校档案室初具规模。,行走在班主任的路上,三个班的英语课，一大推批改不完的作业，还有学校教代会的工作，内心也犹豫过，但是，我明白，领导让我接任班主任工作，肯定是经过权衡之后的决定，所以，我只能硬着头皮迎接摆在我面前的挑战。我深知要想理顺这个烂摊子着实不是一件易事，如何稳定孩子们的情绪？怎样扭转班内的风气？怎么治理课堂秩序？都是亟待解决的问题。无数双眼睛盯着我-有家长的期待，有领导的信任，还有孩子们的渴望现在回想起和孩子们一起经历成长的这段时光，我慢慢发现了隐藏在他们身上没被挖掘的闪光点，我看到了他们发自内心的转变和努力，我也实现了自身师德的锤炼和专业的提升。,李素芬,播种希望收获幸福杨浩界安中心小学是一所乡村学校，学校的硬件水平没法和城市里的学校相比，上课时候只能依靠自己的描述和一个个的指导，有时候一天下来嗓子几乎说不出话来。本学期学校的一个老师生病了，我又同时担当起四年级的综合课程。我根据农村孩子特点及实际情况，决定向四十分钟要质量。课前，我认真备课，备教材，备学生。把知识点吃透后，还要选择最有效的方式传授给学生，还要兼顾底子薄的情况，每节课，我都会查阅大量资料，培养学生的学习兴趣，认真学好基础知识，突出重点，突破难点。还要翻阅资料，精心设计习题，既要简单，巩固基础。孩子们都喜欢上我的课，我觉得:我和孩子是朋友，因为他们有了我,才爱上学习，爱上了读书，我真的很快乐。支教的历程，使我成长进步。与学生朝夕相处的日子，使我感受到农村孩子更需要教育，需要更好的教育，让他们运用所学改变生活环境，改变命运。在这里的每一天，发生的每一件事，每一幕，都让我认识到“教育无小事，育人需精心”。一路艰辛一路坎坷，看着孩子们满足的目光，我深深地感受到：默默耕耘，你就会收获巨大的幸福。,尚美篇：优雅得体端庄大方,1.仪表。主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，具体要求：端庄、整洁。（1）头发（2）指甲（3）淡雅健康的印象，不宜浓妆艳抹，不宜用香味浓烈的香水。（4）服饰：美观大方、朴素典雅。2.举止。包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等。（1）眼语（2）脸语：脸是心灵的镜子。（3）手语：手有时比嘴还能“说话”。3.语言。（1）激情：教师的语言魅力主要在于要有“激情”，“言为心声”。（2）风趣：说话清楚有力，生动风趣，思路清晰；（3）规范：“非礼勿言”，要准确、形象、生动、清新、文雅、文明、纯洁，避免语言不当，切忌粗鲁、尖酸、刻薄。,亲和力吸引学生的闪光点,一个好教师必有吸引学生的好方法：渊博的知识、先进的教学手段、灵活多样的方法、清纯流畅的语言表达、端庄大方的外在形象都是吸引学生的闪光点。但是这些闪光点闪光的条件，仍然是教师的亲和力。,学会微笑，学会宽容，学会等待,Youcannotchangetheweather,butyoucanchangeyourattitudetowardstheweather.Youcannotchangeyourappearance,butyoucanputonasmile.,专业成长篇：教师二次成长,教师成长的五要素：,学：学问（这是一个人的底子）；识：见识（决定一个人的态度）；才：才华（决定他人是否认识到你的价值）；胆：胆略（能否把握住机遇）；德：品德（能把事业做得多大）。,教师二次成长论第一次成长期：熟悉教材；对教学的基本步骤与方法的掌握；对学生的关注；有与同伴合作的强烈愿望；学生考试成绩；高原期：重复；无明显提高；工作热情明显下降，但能维持着基本的工作状态；开始关心教学理论；第二次成长期：不仅对教学问题感兴趣，而且对教材、对课程资源、对教学评价、对师资队伍建设、对一定区域内的教学管理问题开始感兴趣；某种理论的追随者；资料收集；开始能接受他人对自己的批评甚至否定；,课堂风格与活力,A：教师语言：指令清楚解释精辟语音正确音调优美书写规范音量适中速度自然亲切幽默有感染力表情自然姿态大方B：教师行为：面向全体巡视全班尊重学生分层教学及时反馈勤于鼓励真诚热情严格要求转换角色体态灵活演唱书画自信热情,二次成长结论：,1、读书是二次成长的必经之路；2、教学反思是二次成长的关键；3、课例研讨是二次成长最有效的途径；4、参加研讨会是走向成熟的重要契机；5、论著是教师专业生涯的重要台阶。,上海洋泾中学校长李海林提高课堂魅力的十句温馨提示,第一、凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。第二、要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。第三、把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。第四、让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。第五、课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。第六、课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。第七、课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。第八、书是学生学出来的，不是老师教出来的。第九、教师的目的不是让学生依赖自己，而是让学生摆脱对自己的依赖。第十、让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起。,合作篇：互助共赢,作为集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护集体的荣誉。我们一直处在各种各样的关系中，会合作是我们成功的又一要素，提倡“和谐”，包含三个层面：一是自身的和谐（了解自己，悦纳自己）二是自己和别人的和谐（接受他人，善与人处）“拉锯效应”双赢思维教师之间协作的首要原则三是个人同组织的和谐（乐于工作，服从大局）雁阵效应主角与配角搬办公室接水、新教师入职培训音乐美术课时,做一个好教师,1、关注课程改革，做信