西安市2019年九年级上学期期中考试化学试题C卷

Xi市2019级上学期期中化学试卷C名字：班级：成就：一、单项选题1.实验的基本操作是正确的()A.照明酒精灯B.检查气密性C.取大量固体D.读取量2.下列物质的使用，其使用性质与其他三种有根本的不同()A.用作电线的铜线B.氮气被用作保护气体C.氢氧化钠被用来去除油污D.烟花和信号弹用镁粉3.在学习化学的过程中，及时组织所学知识是一种很好的学习方法。在下面小李的归纳中，有错误的那一组是原子可以通过获得和失去电子转化成离子元素、原子、分子和离子都是构成物质的粒子水由水分子组成，水分子由氢原子和氧原子组成元素的类型由质子的数量决定4.下面的实验操作是正确的A.大量二氧化碳的快速制备B.分离沉淀碳酸钙C.二氧化碳气体的收集D.测试二氧化碳气体5.以下实验操作是正确的()A.测量24毫升溶液B.气味C.接触液体D.照明酒精灯6.推理是化学学习中常见的思维方式。下列推理是正确的()A.混合物包含至少两种物质，那么混合物包含至少两种元素均匀稳定的混合物是溶液，碘是均匀稳定的，那么碘就是溶液。如果化学变化伴随着能量变化，能量变化的变化必然是化学变化。D.使用红磷在空气中燃烧可以测定空气中的氧含量，然后使用木炭也可以7.从化学的角度解释下面的诗句和习语，其中错误的是()一种“充满玫瑰和芬芳的花朵”分子在不停地运动“把石头变成金子”化学反应改变了元素的类型“干冰升华”分子间距变大“湿衣服在阳光下很快变干”分子运动速度变得更快8.下列物质是纯物质A.液体氧B.酱油C.大米中的水D.加碘盐9.以下仅经历物理变化的过程是A.从铝土矿中提取金属铝(主要成分为Al2O3)b、秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵c、将二氧化碳气体加压冷却，得到干冰D.一氧化碳燃烧产生二氧化碳10.豆奶被称为“植物奶”，其中含有具有抗癌功能的异黄酮(C15H10O2)。以下关于不同黄铜的陈述是正确的异黄酮的相对分子质量是212b异黄酮由15个碳原子、5个氢原子和1个氧原子组成C.异黄酮c中c、h和o的质量比为15102D.异黄酮中氢的质量分数为4.5%第二，填空11.完成连接。请回答问题A或b。如果你回答了这两个问题，根据A打分.目的-性质事故处理方法氮气作为保护气体_ _ _ _ _ _ _ _ _升华吸热烹饪时油盘着火了。用液态二氧化碳灭火器灭火石墨用作电极材料_ _ _ _ _ _ _ _ _化学稳定性厨房煤气管道泄漏_ _ _ _ _ _ _ _ _立即盖上盖子。干冰可用于人工降雨_ _ _ _ _ _ _ _ _传导性图书馆的书着火了立即关闭阀门，打开窗户通风。三。实验问题12.程维先生将带有轻微异味的浑浊湖水样品倒入烧杯中，先加入少量活性炭和明矾粉，不搅拌溶解，静置一会后，用图示装置过滤。请回答：(1)明矾的功能是_ _ _ _ _。图中仍缺少的一种工具是_ _ _ _ _，其功能是_ _ _ _ _。(2)在操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是_ _ _ _ _。(3)过滤后，发现滤液仍然混浊。可能的原因是_ _ _ _。(4)改进过滤后，得到清澈透明的水。他兴奋地宣布：我终于做了纯净水！一些学生认为不可能得到纯净水，原因是_ _ _ _ _。如果你需要纯净水，方法是_ _ _ _ _。13.根据以下设备图回答相关问题。(1)在设备图中写下标记仪器的名称：a_，b_。(2)写下实验室过氧化氢溶液与二氧化锰制氧反应的书面表达式：_ _ _ _ _ _ _，可选发生器为_ _ _ _ _ _ _ _(填写字母编号)。(3)写出实验室用高锰酸钾制氧的书面表达式：_ _ _ _ _ _ _ _。如果装置C用于收集氧气，当导管的气泡被释放时，将导管的端口延伸到充满水的气体收集筒中以开始收集。四、简短回答问题14.请用你的化学知识回答以下问题。(1)一滴水中大约有1.671021个水分子，这表明这些分子是_ _ _ _ _ _ _。(2)“釜底抽薪”的灭火原则是_ _ _ _ _ _。(3)水和过氧化氢化学性质不同的原因是_ _ _ _ _ _。(4)汽油能去除衣服上的油渍，其原理是_ _ _ _ _ _。15.2018年3月22日是第26个世界水日。其宣传主题是“借自然之力，保护青山绿水”。如图所示，某城市饮用水的净化过程，请回答以下问题：(1)沉淀、过滤和吸附是分离混合物的常用方法。在实验室过滤时，使用的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和_ _ _ _ _ _。(2)水质检测后，如果自来水在运输过程中被细菌污染，人们在家中饮用之前应该做些什么？_ .16.一个研究小组对影响过氧化氢分解反应速率的一些因素进行了实验研究。实验记录如下表所示。实验序列号过氧化氢溶液体积(毫升)过氧化氢溶液的浓度二氧化锰质量(克)氧气同时被收集。体积(毫升)150.01%0.19250.02%0.116350.04%0.131(1)过氧化氢分解的化学方程式为_ _ _ _ _ _。(2)本实验的目的是探索_ _ _ _ _ _ _ _ _对过氧化氢分解成氧的反应速率的影响。(3)实验的结论是_ _ _ _ _ _。五、计算问题17.蛋白质与人体胃肠