北师大版七年级上册生物第三单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 单元复习训练题

北师大版七年级上册生物第三单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 单元复习训练题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生物小组的同学利用课余时间尝试种植草莓，收获的草莓又大又甜。使草莓又大又甜的物质主要来自（ ）A空气中的氧气和土壤中的无机物B空气中的氧气和土壤中的有机物C空气中的二氧化碳和土壤中的无机物D空气中的二氧化碳和土壤中的有机物2 . 小美的奶奶特别爱吃凉拌杨树叶。五一放假期间，小美到自家种树的地里采摘了一塑料袋的杨树叶。回到家准备清洗的时候，发现袋内很热。这主要是因为（ ）A杨树叶蒸腾作用释放了热量B杨树叶光合作用产生了热量C杨树叶呼吸作用释放了热量D杨树叶中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量3 . 以下不是蒸腾作用的主要意义是（ ）A降低植物叶片表面的温度B促进水的吸收和无机盐的运输C促进自然界的水循环D促进碳氧平衡4 . 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,最好选择下列哪种组合进行实验A甲和乙B乙和丁C丙和丁D甲和丙5 . 根据被子植物种子胚的子叶数目不同，可将其分为单子叶植物和双子叶植物。下列植物属于单子叶植物的是（ ）A大豆B花生C水稻D向日葵6 . 以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义，错误的是A制造有机物养育物圈中其他生物B吸收空气中的二氧化碳C分解有机物、为生命活动提供能量D释放氧气7 . 生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收室内二氧化碳，降低夏季室温。这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的A光合作用和呼吸作用B呼吸作用和蒸腾作用C光合作用和蒸腾作用D气体扩散和蒸腾作用8 . 下列有关移栽植物的说法错误的是（ ）A移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛B去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水C为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽D若要给移栽后的树木输入营养液，针头应插入输导组织9 . 下列关于绿色绿色植物在生物圈中的作用的有关叙述，错误的是（ ）A绿色植物的蒸腾作用决定着生物圈中的水循环B绿色植物的光合作用维持了生物圈中的碳氧平衡C绿色植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量D绿色植物的生长为生物圈中的动物提供了栖息场所10 . “转基因鼠”是指（ ）A提供基因的鼠B能表现生物性状的鼠C能表达基因信息的鼠D基因组中转入了另一种鼠的基因后培养出的鼠11 . 在夏季天气晴好的一天中，分别在清晨、傍晚和深夜三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叫放入酒精中煮一下，取出后加碘液染色，颜色最深的是（ ）A清晨的叶B傍晚的叶C深夜的叶D都一样12 . 某同学做环割树皮的实验，将一树枝的树皮割掉一圈，一段时间后观察结果是A没有变化，正常生活B树枝死亡C伤口上方形成环形瘤状物D伤口下方形成环形瘤状物13 . 下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有：（ ）蒸腾作用 光合作用 呼吸作用 水分的吸收和运输 无机盐的吸收ABCD14 . 如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（ ）A种子萌发首先突破种皮的是胚根，且大豆种子萌发只需要氧气和适宜的温度B组成的胚由受精卵发育而来，且受精卵中储存有遗传物质C图C中的豆苗在生长过程中需要的肥料中主要含有氮、磷、钾等无机盐DE图（豆荚）是由D图中的胚珠发育成的15 . 下列有关生产实践的说法，错误的是（ ）A合理密植充分利用太阳光B移栽剪枝降低蒸腾作用减少水的散失C带土移植减少根部损伤提高成活率D合理施肥施加氮肥有助于果实的成长16 . 为绿化平潭环岛路，经常移栽树木，这些树苗常常被剪去部分的枝叶，这是为了（ ）A方便移栽B降低光合作用C降低蒸腾作用D降低呼吸作用17 . 移栽植物幼苗时，根部总是带着一个土坨的主要原因是（ ）A避免损伤根毛B减少无机盐的流失C促进根毛生长D减少水分蒸发18 . “绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤正确的顺序应该是（ ）暗处理 叶片脱色 光照 选叶遮光 清水冲洗 滴加碘液ABCD19 . 范海尔蒙特由柳树栽培实验确定绿色植物生长所需要的物质主要是（ ）A二氧化碳B氧气C水D无机盐二、填空题20 . 比利时科学家海尔蒙特所做的柳树生长实验，证明了柳树生长需要的物质是_。但他忽视了阳光的作用。三、综合题21 . 右图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图，请回答：（6分） .图中A、B、C分别代表植物的哪一种生理过程？A：作用；B：作用；C：作用；.合理密植是为了提高图中作用的效率。.植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中 作用所释放的能量。22 . 经过暗处理后的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）的叶子，用黑圆纸片上下两面遮盖部分叶片，移到阳光下几小时，取下该叶片，经脱色、漂洗、滴加碘液等如图，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分，请分析回答下列问题：（1）把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是运走或耗尽叶片中原有的_（2）图中小烧杯中盛的液体是_经脱色后的叶片呈现的颜色是_（3）变蓝的部分是_（填标号）（4）乙处_（填“变”或“不变”）蓝，原因是_（5）本实验证明淀粉是光合作用的产物，同时也证明_是光合作用的必要条件（6）绿色植物通过光合作用制造有机物，同时消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的_平衡。 23 . 图是叶片横切的平面结构，请据图回答（1）叶片结构包括、合称为_、叶肉和_，是叶片的“骨架”，具有支撑作用。（2）是_，功能是_和水分散失的门户。（3）是_，细胞呈_形，排列_和整齐好像栅栏一样。（4）是海绵组织，细胞形状不规则，排列_好像海绵。24 . 小明从市场里买回来几个番茄，并认真地进行分析研究：（1）他取一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于_组织；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于_组织。（2）切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是_组织。（3）根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的_。25 . 如图，是验证绿叶在光下制造淀粉的实验过程，分析并作答：（1）A过程把植株放于暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的_运走耗尽（2）B过程用黑色纸片将叶片上下表面都遮盖，形成对照实验的变量是_（3）F过程将清洗后的叶片放于培养皿中，