南京市2019-2020年度七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系测试题A卷

南京市2019-2020年七年级生物学第一卷1.2.1生物与环境关系考试问题第a卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.下表为同学们探讨“光对小鼠生活的影响”实验的初步假设，其中有不合理之处，以下的改进方案是正确的()位置鼠尾草数照明土壤湿度纸盒的左半部分十只明亮地照耀干燥纸盒的右半部分十只阴沉的湿气大A.鼠数一只就行了B.土壤都要保持潮湿C.两边都设置了明亮的条件D.两侧都设置了暗条件2.植物腐烂的枯枝，动物的粪便调节土壤的肥力，改良土壤。体现了生物与环境的关系A.生物能源适应环境B.生物能源影响环境环境可以影响生物D.环境能适应生物。3.“人类4月的芳菲，山楂桃花开始开花”这首诗描述的影响植物的因素是A.温度B.湿度C.空气D.土壤4.你可能见过很多蚂蚁把大块的食物搬回家，在食物不足的时候吃。他们之间的关系是()A.捕食B.合作C.竞争D.寄生5.青蛙等动物在冬天冬眠，而狐狸等四季却很活跃A.生物对环境的适应是相对的B.只有狐狸适应环境C.青蛙不能适应寒冷的环境D.他们都适应环境6.夏天晚上经常可以看到蝙蝠忙碌的样子，但白天看不到。影响蝙蝠生活习惯的环境因素是A.空气B.水分C.光D.温度7.经常踩草坪会产生土特产，影响草坪的生长。影响草坪生长的主要因素是A.温度B.空气C.水分D.无机盐8.我国从沿海到内陆，植被分布显示了从森林、草原到沙漠的变化，决定植被分布的主要生态因素如下。（）A.水B.阳光C.空气D.温度9.生物既能适应环境，又能影响和改变环境。以下是生物适应环境的示例()A.在树下乘凉很好B.露水滋润着禾苗C.仙人掌的叶子专用于刺D.蚯蚓能改善土壤。10.每个栖息地，生活在不同的生物群中，下一个生物与它的栖息地有着错误的联系A.骆驼黄河三角洲B.大熊猫高山竹林C.企鹅南极冰原D.孔雀热带雨林11.很多成语与生物学有关。以下成语可以说明生物对环境的影响A.螳螂捕蝉，鹳在后B.瓜、豆C.风声鹤唳，草木皆兵D.千里堤，蚁巢崩溃12.蚯蚓可以生活在土壤里，很多国家都利用蚯蚓处理垃圾。这种现象显示了生物()A.能适应环境B.可以适应环境，影响环境C.与环境无关D.可能影响环境13.生物与环境关系的说明是正确的()A.阳光、温度和水属于非生物因素B.同类个体之间只有合作关系C.环境能影响生物，生物只能适应环境D.生物的生活环境意味着生物的生活空间14.在沙漠中影响植物生存的主要条件如下。（）A.土壤B.温度C.水分D.阳光15.在湿度不均的环境中放置处子，观察安装者的分布情况。这主要是研究某些环境因素对老鼠的影响。()A.光B.温度C.水D.空气16.农民种植水稻的田地里经常长着名为“barnyardgrass”的杂草，在相同的条件下，其种子的发芽率比水稻高，长势好，成熟早，所以很难在水田里清除干净。这将确保barnyardgrass和rice的关系()A.物种间相互支持关系B.竞争关系C.捕食者关系D.共生关系17.北部地区早春播种，用塑料薄膜复盖地面，能促进种子发芽的主要原因是A.地面温度增加B.降低照明强度C.提高土壤肥力D.防止害虫繁殖18.在下面的例子中，不反映生物对环境的适应A.竹虫的身体和竹枝很相似B.仙人掌的叶子变成了刺C.毒蛇主体表华丽的图案D.蚯蚓的活动使土壤松弛。19.在“探讨温度对真菌生长的影响”实验中，设计的控制变量必须为()A.温度B.湿度C.空气D.照明20.不同海拔的植物分布是下层热带雨林、中层常绿阔叶林、上层针叶树林、顶层高山草原。决定该地区植物分布的主要非生物因素是()A.温度B.水分C.阳光D.高程二、合成问题21.不同的生态系统相互关联，在很多方面表示：(1)地球的所有生态系统，而不是生物因素，都会受到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等因素影响。(2)在地理关系中，多种生态系统是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。黄河和长江是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和河流沿着养育包括众多人口在内的生物的道路奔腾_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。他们沿着那条路形成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _