南昌市2020年七年级上学期期末生物试题D卷

南昌2020年7年级上学期期末生物学考试d卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.图为绿色植物、花、水果、种子的形态结构图，以下说法正确()A.土家族等作物根吸收的水分通过根、茎、叶的导管和体统输送到植物各处B.图a的和分别在图ding的和中开发C.图c的和分别在图b的和中开发D.图b中的水分修改后，受精卵被开发成了图ding的2.有些果农为了提高温室作物产量，采取了以下几项措施，其中目的未能达到的是。A.二氧化碳浓度的适当增加B.适当延长照明时间C.照明强度的适当增加D.氧气浓度增加3.甄嬛传有流血，两个人的血液下降，融合，就有血缘关系，不融合就没有血缘关系的剧本。这种方法属于探索方法A.实验方法B.观察方法C.数据分析D.模拟实验方法4.绿色植物在光下可以进行的生命活动包括()光合作用呼吸作用增产根吸收茎输送。A. B.C.D.5.有人把90公斤的土壤装在桶里，把2 3公斤重的柳树树苗种在桶里，仅纯净水5年后重新称重，发现土壤重量减少了0 057公斤，柳树重量增加了74 5公斤。柳树增加的重量主要是A.土壤中的无机盐B.土壤中的有机物C.空气中的氧和土壤中的有机物D.空气中的二氧化碳和土壤中的水6.(生物学组探讨“水质对蝌蚪发展的影响”，设计哪些科学变量。)A.生长状态不同的蝌蚪B.不同的水质C.另一个饵7.中国人精通食物，喜欢瓜子。这幅画中的甲依次发展了有皮的向日葵、乙南瓜种子、向日葵和南瓜的以下叙述错误()A.我们喜欢的向日葵种子和南瓜种子分别在植物的卵子和卵巢中发育B.向日葵和南瓜都属于被子植物的双子叶植物C.向日葵和南瓜开花后需要经过水分，受精才能形成向日葵和南瓜种子D.向日葵和南瓜花最重要的结构是雌蕊和雄蕊8.人们移植植物的时候，总是去掉一些枝叶，这样做的目的是()A.减少植物的呼吸作用B.减少植物的光合作用C.减少植物的增产D.在移植过程中方便植物劳动操作。9.以下关于植物生理活动的说法无效()A.植物的蒸腾能促进根对水分和无机盐的吸收B.植物白天光合作用，晚上呼吸作用C.绿色植物直接或间接为其他生物提供食物和能量D.绿色植物的光合作用保持生物圈的碳和氧平衡10.市场上的苹果为了长期保存，一般在表面涂上“蜡”。这主要抑制植物细胞A.光合作用B.吸收C.增产D.呼吸作用11.今年秋天，莱芜村民们收获了5.5公斤的大红薯，这些红薯的发育和生长所需的营养主要来自以下几个方面A.根吸收B.叶片的光合C.茎的运输作用D.花的存储作用12.气孔是叶表皮上的一对保卫细胞之间的间隙。以下是不能通过气孔进入植物区的东西()A.无机盐B.水C.氧气D.二氧化碳13.图是用显微镜看到的植物的叶表皮的临时容器，1是A.表皮细胞B.气功C.细胞防御D.叶脉14.绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是。A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.维生素15.绿色花植物的植物器官如下()A.花、水果、种子B.根、叶、种子C.根，花和籽D.根、茎和叶以下绿色植物的说明是正确的()A.海带依赖叶子吸收水分和无机盐B.植物每生长一段时间需要无机盐的量是一样的C.树干的年轮反映了茎的粗生长过程D.杨树比蕨菜更适合陆地生活的主要原因是运输组织发达17.把地球比作“宇宙飞船”，人类就是其中的乘客。关于这个比喻，以下哪一句话是合理的A.船内有空气净化系统。-绿色植物，我们不用担心空气污染B.船的主谋是人，必须无条件地保证人类的生存和繁殖C.船舶过量燃烧石油等燃料已造成严重的环境问题，可以考虑弃船D.只有保护船上生物的多样性，才能有效地保障人类的生存和繁殖18.蜣螂可以将牛粪的有机物分解为无机物，回收绿色植物，蜣螂在生态系统中。A.消费者B.生产者C.分解器D.非生物成分19.在塑料大棚种植果树、蔬菜的过程中，如果在温室内适当地增加煤气肥，果蔬就可以普遍增产。（）A.氧气B.二氧化碳一氧化碳D.氮20.以下可用于检查绿叶是否在光下生产淀粉的是A.酒精B.清水C.碘D.燃烧的火柴二、合成问题21.如图所示，在西瓜叶肉细胞内进行的部分生理作用。其中相关气体，a，b是细胞内相关结构。请分析答案：(1)根据刀片的结构和功能，您可以看到刀片与外部世界交换气体的通道是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2) 如果能产生温室效应，a是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _b中进行的生理活动的反应式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。我们吃的西瓜_ _ _ _ _ _ _ _ _发达了。如果天气干旱，果农就会给西瓜浇水。这时西瓜吸收的水分主要用于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。22.下图1表示一种绿色植物，图a、b、c表示植物发生的特定生理过程。图二是植物叶片的结构图。图3是生态系统碳循环和能量流的示意图。根据图片分析，回答以下问题：(1)图1的过程c的光合作用所需的水和无机盐通过图2的结构 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的导管输送。(2)图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气通过图2中的结构进入或流出植物。(3)如图1所示，根吸收的水大部分是此图的过程_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)图3的生理过程是图1的过程_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；这个过程将有机物分解成二氧化碳和水，释放能量。(5)在图3中，属于生产者的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，b和丁之间的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(6)如果图3表示农田生态系统，则应用DDT农药后体内积累最多DDT农药的生物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。分析有关植物生长的问题：(1)根的生长，一方面通过_ _ _ _ _ _ _ _细胞的分裂增加细胞数量，另一方面通过_ _ _ _ _ _ _细胞的生长增加细胞体积。后一种细胞继续生长，变成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)路边杨树茎的某些部分受伤，露出了木质部。这部分充满木质部_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、实验探究问题24.为了调查与绿色植物光合作用有关的问题，李明选择盆栽银变质剂(叶子的边是黄白色)之一，不包括叶绿体，中央部分使用绿色作为实验材料。实验装置如图所示，分析回答以下问题。(1)简单设计叶子中的重淀粉对实验结果的影响：这个节目使用天竺葵的什么生理活动？(2)将实验装置暴露在阳光下4 6小时后，同时摘下叶a、b，用酒精脱色处理后，酒里增加的物质主要是随后降低碘化液，观察实验结果。(3)比较叶a的绿色部分和非绿色部分的结果，证明所含细胞可以进行光合作用；刀片a的绿色部分和刀片b的绿色部分的结果比较，蓝色部分证明了叶片的绿色部分进行光合作用的必要性。将装置的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时拿走固体氢氧化钠，刀片a，b绿色部分的实验结果比较可以证明光合作用的必要性。天竺葵光合作用所需的水分通过根茎叶的导管输送，运送水分所需的动力是由叶子的张力产生的(5)写光合作用的反应式：二氧化碳水有机物(储能)氧；(6)图中，叶a的绿色部分与非绿色部分对比，该变量比较了a和b。(7)绿色植物的这种作用有助于保持生物圈的平衡。为了探索某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了以下实验。在ABCD大小相同的四个锥形瓶中加入等量的水，并在c、d瓶中加入等量的江泥。将等量的藻类放入b，c，d。把两个长相和繁育相似的小鱼放进四个瓶子里。 a，c，b瓶放在阳光下，d瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示。(1)在实验装置a、b、c模拟