太原市2019-2020年度八年级生物上册 第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 同步测试题B卷

太原市2019-2020年度8年级生物第5单元第3章动物在生物圈的作用是同步测定问题b卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .潜艇可以沉入海中，主要模仿鱼的结构()a .鳍b .鳃c .鲫鱼d .鱼鳞2 .不符合下列生命现象的有()a .能从实验室逃脱的智能机械犬b .流感病毒感冒c .春天柳树发绿芽d .种瓜，种豆子3 .动物在自然界中的作用不包括()a .在维持生态平衡方面发挥着重要作用b .食物链的组成部分c .能帮助植物授粉，传播果实和种子d .能净化空气4、蜜桃栽培历史悠久，品种繁多，科研人员和果农在长期裁断过程中积累了丰富的经验。 以下是水果农户面临的问题，以下分析和措施错误的是()a .这个农家的桃树枝繁茂，但结了蕾，结了蕾。 针对这一现象，果农应及时给果树施磷肥，减少落蕾现象b .水果农家应每年对桃树进行必要的修剪，调节枝叶的合理分布，通过通风调节生长和结果，减少不必要的枝条和花的营养消费c .果农为了使果树主干结实，增加结果量，必须小心保护顶芽d .水果农家在果园饲养蜜蜂，利用蜜蜂给果树授粉的同时，获得蜂蜜，一举两得5 .目前有一种蔬菜新品种“白菜卷心菜”，将来自不同植物的两个体细胞融合成一个杂交细胞，培育成新的植物体。 这是利用现代生物技术的a .细胞工程b .基因工程c .蛋白质工程d .酶工程6、科学家设计了一种仪器，能够在航天员失重的情况下，将体内的血液正常地输送到远离心脏的下肢。 科学家从哪种动物身上得到启示()a .萤火虫b .蝙蝠c .长颈鹿d .龟7 .下列案例不属于仿生机器人的是：a .青蛙和蛙泳b .长颈鹿的身体结构和承载服c .蝙蝠的回声定位和雷达d .大脑和智能机器人8 .下面的描述中错误的是()a .动物能促进生态系统的物质循环b .动物可以通过光合作用制造有机物c .动物可以帮助植物传播种子和花粉d .动物在维持生态平衡方面发挥着重要作用9 .关于以下动物的记述，正确的是：a .肺呼吸和气囊辅助呼吸，体温恒定是鸟类特有的特征b .动物直接或间接食用植物不利于植物的生长和繁殖c .蜘蛛是节肢动物，蛛网是先天性行为d长颈鹿为了避开敌人的伤害快速奔跑，只有运动系统能做到10 .以下关于动物在生物圈中的作用的记述是错误的()a .动物可以帮助植物传播花粉和种子b .动物可以利用光能合成有机物，储存能量c .动物是食物链的组成部分d动物能够影响环境并使其发生变化11 .以下动物活动中，不利于植物生活的是()a .蜜蜂采集花粉时，去掉身体上附着的花粉b .松鼠将大量松子储藏在地下c .田鼠在田间频繁地进行挖掘活动d .野兔的毛钩在苍耳的果实上12 .在下列选项中，与仿生学科研成果不符的是()a .航天服和蝙蝠b .冷光灯和萤火虫c .核潜艇和海豚d .壳建筑和龟背甲13 .航天服是在航天员失重的条件下保证血液能够正常运输，模仿以下任何人的功能()a .长颈鹿b .龟c .蝙蝠d .猫头鹰二、填空问题14 .“一母生九子，九子九样”说明生物界存在普遍现象。15 .动物作为消费者直接或间接地吃植物，通过.和.摄取的.在动物体内分解，产生诸如尿等物质。 这些物质被生产者利用。 动物排出的粪便和遗体经过_的分解，释放出_和含氮无机盐等物质。 动物促进生态系统的_循环。动物和人工运动机械(飞机、汽车、轮船等)的运动有什么区别_ _ _ _ _ _ _ _ _ _17 .人类不能随意猎杀动物。 动物在维持_方面发挥着重要作用。三、连接问题18 .请用线连接以下防腐方法和防腐原理，并将答案写在卡上四、综合问题19 .图为生物圈碳循环示意图，请分析答案(1)碳元素在无机环境和生物之间以_的形式循环，碳元素在_的作用下从无机环境进入生物体(2)过程和是指生物的_ _ _ _ _ _ _ _作用，这种生理活动主要在细胞内_ _ _ _ _ _ _ _完成。(3)过程起重要作用的生物是_(4)随着物质循环，能量沿着食物链传递的特征是_(5)大气中的二氧化碳变多的话，效果会变大。 有措施缓和这种效果(只要回答一个) _20 .图为物质循环形象，请根据图作答。(1)图中的过程表示_的作用。(2)过程主要由腐生的细菌和真菌完成，在自然界中的作用是以_的形式参与物质循环。(3)干草长期堆积，逐渐分解，但是被牛羊吃了，就会立刻分解，动物能够进行_ (促进或抑制)生态系统的物质循环。(4)过去，牧民为了保护人畜的安全，曾大量猎狼，之后野兔、草地鼠的数量大幅增加，与牛、羊争草，加速草场退化。 事实表明动物在维持_方面起着重要的作用。(5