第课时生物技术的安全性和伦理问题.ppt

第46课时生物技术的安全性和伦理问题高频考点突破考点一转基因生物的安全性1.转基因生物与食物安全(1)反方：反对“实质性等同”,担心出现滞后效应、出现新的过敏源、营养成分改变等。(2)正方：有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据说明转基因食物有问题、支持“实质性等同”等。,2.转基因生物与生物安全对生物多样性的影响(1)反方：扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵的外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”等。(2)正方：生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限等。3.转基因生物与环境安全对生态系统稳定性的影响(1)反方：打破自然物种原有界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体等。,(2)正方：不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境等。特别提醒转基因生物存在安全性的原因(1)目前对基因的结构、调控机制及基因间的相互作用了解有限。(2)目的基因往往是异种生物的基因。(3)外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的。,对位训练1.下列哪些不支持转基因生物不引发生物安全性问题（）A.生殖隔离使转基因植物与其他植物很难杂交B.花粉的传播距离有限，不会引起生物安全性问题C.植物花粉存活时间有限，不会散失到其他环境，威胁其他生物D.转基因植物有可能像“入侵的外来物种”,D,2.下列不是转基因食物潜在的安全隐患的是()A.转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源C.某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体增强相应细胞的免疫力D.某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变,C,考点二关注生物技术的伦理问题1.克隆技术引发的伦理问题,提醒克隆属无性生殖。克隆产生的后代与亲代不一定完全相同的原因：细胞质基因不同;发育过程中可能发生基因突变或染色体变异;后天生长的环境条件的影响。中国政府的观点：不赞成,不允许,不支持,不接受任何形成的生殖性克隆实验,不反对治疗性克隆。,2.设计试管婴儿引发的伦理问题,3.基因检测引发的伦理问题,拓展提升(1)克隆的分类克隆根据其目的和水平不同,可分为治疗性克隆和生殖性克隆。两种克隆的定义所谓治疗性克隆是指：“利用克隆技术产生特定细胞和组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植”(国际人类基因组伦理委员会,1999年3月)。生殖性克隆是指将克隆技术用于生育目的,即用于产生人类个体。,二者的区别与联系(2)比较试管婴儿技术与设计试管婴儿技术,对位训练3.下列解决基因歧视的方法，不正确的是()A.通过正确的科学知识传播和伦理道德教育B.杜绝基因检测C.保护个人遗传信息隐私权D.建立完善的法规，通过立法解决,B,4.基因工程等生物高科技的广泛应用，引发了许多关于科技与伦理的争论。有人欢呼，科学技术的发展将改变一切；有人惊呼，它将引发道德危机。对此，我们应持的正确态度是()摒弃现有的道德规范，推动科学发展发挥道德规范的作用，限制负面效应科技的发展必须以现有道德规范为准绳适当调整现有道德规范，适应科技发展A.B.C.D.,D,考点三生物武器1.种类2.特点(1)传染性强。(2)污染面广,危害时间长。(3)难以防治。,(4)具有一定的潜伏期。(5)受自然条件影响大。3.传播途径(1)经食物和水传播。(2)空气传播。(3)接触传播。(4)虫媒传播。(5)病原体直接传播。,对位训练5.生物武器的危害有传染性强的特点，针对这一特点,下列哪项是防护生物武器的无效措施（）A.提前接种和个人防护B.发现病人，立即报告，及时隔离C.注意切断传播途径D.只注意环境消毒，不注意动植物灭菌,D,6.生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。根据它们的类型，预测下列不属于生物武器危害性特点的是（）A.传播不受气候影响B.传染范围广C.传播途径多D.传染性强,A,解题思路探究思维误区警示易错分析对试管婴儿、设计试管婴儿与克隆技术辨析不清(1)试管婴儿技术与克隆技术的区别：试管婴儿技术的生物学原理是有性生殖(又称为体外受精技术),克隆技术的生物学原理是无性生殖(又称为体细胞核移植技术)。(2)试管婴儿与设计试管婴儿的区别,上述过程是试管婴儿的培育过程,是设计试管婴儿的过程。后者比前者多了胚胎移植前的遗传学诊断。,纠正训练“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均用到了下列哪些生物技术手段()A.核移植技术B.体外受精技术C.植入前遗传学诊断技术D.胚胎分割技术解析“试管婴儿”运用了体外受精技术、胚胎移植技术,“设计试管婴儿”除涉及上述两种技术外,还要进行遗传学诊断,所以两者均用到了B项所述的技术。,B,知识综合应用重点提示通过“基因工程和转基因安全性”的考查,提升“把握所学知识的要点和知识点之间内在联系”的能力。典例分析通过基因工程的方法,科学家采用花粉管通道法将毒蛋白基因转入棉花植株并获得成功表达。棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会死亡。花粉管通道法是指：利用植物花粉萌发时形成的花粉,管通道将毒蛋白基因送入胚囊,进而导入尚不具备细胞壁的合子或早期胚体细胞中,借助天然的种胚系统,形成含有目的基因的种胚。请回答下列问题:(1)下列所示的黏性末端是由种限制性核酸内切酶作用产生的。(2)利用花粉管通道法将毒蛋白基因导入棉花细胞,此过程是基因工程操作步骤中的第三步,即。获取目的基因时,如果基因比较小,核苷酸序列又已知,则可以通过DNA合成仪用化学,方法直接。(3)该目的基因在导入受体细胞前需要与载体结合,目前经常使用的载体是。(4)基因工程操作的第四步是目的基因的检测与鉴定,其中分子水平的检测又分三步：首先要检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用的技术是;其次还要检测,方法同样是采用分子杂交技术;最后检测,方法是杂交。(5)人们对转基因生物安全性的关注,随着转基因成果的不断涌现而与日俱增。有人认为转基因生物不会影响食物安全,你的观点呢？理由是什么？。,解析(1)据图分析限制酶识别序列为GAATT、CAATT、GTTAA、CTTAA这4种,而酶具有专一性,故需4种不同的限制酶。(2)利用花粉管通道法将毒蛋白基因导入棉花细胞,相当于基因工程操作步骤中的第三步“将目的基因导入受体细胞”。(3)基因工程的操作工具中常用的载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒等。(4)目的基因的检测与鉴定方法为：通过分子杂交技术检测转基因生物的DNA是否插入了目的基因及是否转录出mRNA。,答案(1)4(2)将目的基因导入受体细胞人工合成(3)质粒(其他合理答案也可)(4)DNA分子杂交技术目的基因是否转录出了mRNA目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体(5)会影响食物安全。理由是：担心出