兰州市2019-2020学年九年级上学期期末化学试题（II）卷

兰州市2019-2020学年9年级前学期期末化学考试()卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.燃烧和灭火在生产生活中广泛使用，以下各陈述与“釜底薪”的原则相同()A.关闭液化气钢瓶阀门，关闭火B.搓柴取火C.灯帽禁用酒灯D.用水熄灭燃烧的树。2.在特定条件下，a、b、c、d四种物质在密闭容器中反应，反应前后各物质的质量分数如图所示，以下说法是正确的()A.d必须是该反应的催化剂B.反应的基本类型是分解反应C.反应中b和c的质量比为3: 17D.反应中a和c的质量比为21: 20以下更改属于物理更改()A.纸燃烧B.食物烂了C.石蜡熔化D.钢铁生锈了4.以下关于氧气的说法中，属于化学性质的解释A.一般氧气是无色无味的气体B.氧气不溶于水C.氧气比较活跃，很多物质能与氧气反应D.通过低温压力，氧气液化成浅蓝色液体。5.如果表是周期表的一部分，则以下说明是正确的A.氧原子的结构图B.三种元素都属于非金属元素C.原子编号为7的元素名称是人D.等质量的三种元素中，原子量最大的是氧6.在密封容器中放入x，y，z，w的4种物质，在特定条件下发生化学反应，如果在一定时间内相关资料如下表所示测量，对这种反应的正确理解是()物质xyzw反应前质量(g)221616反应后的质量(g)17m611A.m=2B.此反应用化学方程式表示：3X=2Z W反应的基本类型是分解反应D.反应后容器中z和y的质量比为5: 1以下陈述或惯例无效：A.在实验室制造O2时，用火星所在的木条检查收集是否已满B.用明确的石灰水检查无色无味的气体是否是二氧化碳C.使用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，确认二氧化碳是否与水反应D.如果无色气体发光，火焰为浅蓝色，则气体为H28.以下化学术语中的正确A.两个氮分子2N2B.2氧原子O2镁离子Mg 2D.氧化铁FeO9.“建设青阳城郭，建设林秀水”的宗旨是我市宣布全国森林城市。以下做法不符合这个宗旨的是A.加强植树造林B.珍惜周围的草木C.随机排放废水D.保持绿色生态10.水是生命的源泉。以下对水的错误解释A.水从液体变成气体后，分子之间的间距变大了B.明矾净水是因为溶于水而产生的粘合剂吸附悬浮杂质C.电解水制造氢和氧，说明水是由氢和氧组成的D.硬水和软水可以分为肥皂水11.如图所示，托盘秤放在两侧有足够的质量等质量、等质量分数的稀硫酸的小烧杯上，左右各放入不同质量的金属，实验发现，开始后左侧先下沉，不久后右侧下沉。适合这种现象的组合(前面是左，后面是右)A.铁，锌B.铁，铜C.锌，铁D.镁，铁12.下图是化学反应的微粒图，不同的小球表示不同元素的原子。以下说法是正确的A.一个x分子中有三个原子B.反应物是两种化合物C.反应过程中的分解反应D.反应前分子的数量比反应后分子多13.除了以下物质中少量的杂质，选定的试剂和操作都是正确的物质杂质试剂和操作aCu(NO3)2溶液NaCl添加适量的硝酸银溶液，充分反应后过滤bCu郭放入足够的水过滤干燥cO2共同气体通过氧化铜加热dCaCl2CaCO3添加过量的稀盐酸，完全反应后蒸发结晶A.aB.bC.cD.D.14.甲、乙、丙三种物质转换关系如图所示(“”表示反应可以分阶段进行，“-”表示连接的物质可以反应，部分反应物、产物、反应条件省略)，不满意()A.a是O2，c是CO2B.甲是H2，乙是O2C.b是NaOH，c是Na2CO3D.a是HNO3，c是NaNO315.在现有质量被氧化到33.6g表面的铜线中，完全锁在烧杯中的l00g稀硫酸，正好反应去除铜线(不管实验中的损失如何)，测量重量，如果烧杯中物质的质量为108g，那么在原来的铜线中未氧化的铜将占据原来的铜线质量()A.20%B.50%C.80%D.90%二、填空16.二氧化硅可用于制造分离膜，碳可利用膜分离技术被浓氨水吸收(图1)可用作氮肥的碳酸氢铵(NH 4h co 3)。(1)浓氨属于_ _ _ _ _ _ _ _ _(装满纯净水或“混合物”)。(。(2)NH4HCO3由碳和氢的质量比_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的元素组成(3)二氧化硅的化学式是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)维持二氧化碳化学性质的最小粒子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写特定粒子名称)，表示二氧化碳的碳元素(5)氧离子的结构图如图2所示，x=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，氧离子的离子符号为_ _ _ _ _ _ _ _。17.1774年，瑞典化学家席勒用二氧化锰和浓盐酸反应制造了氯元素，发现了氯元素，这是MnO 2 4 hclmncl 2 2 H2O x普通氯是黄绿色，有刺激性的气味，具有毒性。密度大约是空气的2.5倍。请回答以下问题：(1)x的化学表达式为_ _ _ _。(2)次氯酸(HC1O)常用于自来水的杀菌消毒，生活中可以通过次氯酸钙(ClO)2和空气中的水和二氧化碳反应剂获得，如果同时生成碳酸钙，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)随着研究的进行，科学家们称化学反应中元素合价升高的反应为氧化反应，元素合价降低的反应为还原反应，在上述制造氯的反应中_ _ _发生了氧化反应。三、实验问题18.结合图形实验装置，回答以下问题。(1)实验室用高锰酸钾制造氧气的化学公式为_ _ _ _ _ _ _ _氧收集可以使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(在c、d、e设备上选择)设备。(2)实验室利用b装置制造二氧化碳的主要优点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。将产生的二氧化碳通过紫色石蕊溶液观察到的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)如果氢气中混合了少量水蒸气，并且您想使用f，g装置去除少量水蒸气并收集氢气，则装置的连接顺序为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(以端口文字表示)。四、进程问题19.空气是宝贵的资源，例如氢(H2)和从空气中分离出来的氮(N2)合成氨(NH3)，以下是氨的工艺流程图。(1)根据氮和氢的反应，创建生成氨的文字表达式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)沸点不同的气体分离，经常使用液化气法。例如，控制温度为-183 时，可以从氧气中分离氮。此过程是_ _ _ _ _ _ _ _变化(物理或化学)。在下表中，根据物质的沸点，要将NH3产品与N2，H2分离，必须将温度调节到_ _ _ _ _ _ _ _以下。物质H2N2NH3沸点/c-252-195.8-33.35(3)，N2，H2，NH3，催化剂为“”，氨的化学反应过程的微观顺序为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)上述工艺中可回收的物质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。五、科学探究问题20.特定研究组的学生们对实验室制造氧气的条件进行了如下实验。(1)催化剂的种类与过氧化氢溶液的分解率有关吗？a设计以下比较实验：I. 3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合；二.将x g 10%H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合。比较了在相同温度下生成O2的两个实验的速度。I反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的x值必须是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ g。如果产生氧的速度比快，则结果为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _研究了(2)影响过氧化氢溶液分解速度的某些因素。实验数据记录如下：过氧化氢溶液的质量过氧化氢溶液的浓度MnO2的质量在同一时间内创建O2卷I50.0g1%0.1g9mL50.0g2%0.1g16mL50.0g4%0.1g31毫升在本实验中，测量O2体积的设备为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充编号)。实验结论：在相同的条件下_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _下(3) c用图2装置进行实验，在相同时间内比较_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，以达到实验目的。六、合成问题21.(1)“和”用于表示在特定条件下发生化学反应的两个不同元素分子，如图1所示。根据质量守恒定律，化学反应前后没有变化的有：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(可能有一个或多个答案)a元素的种类b物质的种类c原子的数量d分子的种类e原子的种类参加反应的“”和“”分子