吉林省2019-2020年度九年级上学期10月联考化学试题D卷VIP

吉林省2019-2020年9年级上学期10月联合考试化学考试d卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.在以下变化中，属于化学变化A.矿石破碎B.冰雪融化C.酒精挥发D.粮食以下实验设备可以直接在火焰中加热。A.B.C.D.3.氧气制造和相关特性实验，准确的图片A.氧气B.氧气收集C.铁丝烧焦了D.空气中氧体积分数的测定4.氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法是错误的()A.有火星的树可以检查氧气B.可以通过加热高锰酸钾来制造氧气C.鱼可以生活在水里，氧气容易溶于水D.红磷在氧气中燃烧，产生很多白烟以下有关燃烧的实验现象已正确说明()A.硫磺在空气中燃烧，发出明亮的青紫火焰B.木炭在氧气中持续燃烧，释放热量C.铁丝在空气中燃烧，火星被击毙D.红磷燃烧产生大量的白烟，并释放热量。空气中氧气的体积分数约为A.78%B.21%C.0.96%D.0.03%7.化学实验操作有很多“善后”。否则会发生事故或实验失败。下一次实验工作的顺序是正确的A.排水方法收集氧气，先取出酒井灯，然后离开气管B.在实验室制造二氧化碳时，先加入石灰石，再加入稀硫酸C.检查设备的机密性时，用手拧紧试管，然后将导管推进水中D.用滴管吸收液体时，首先从空气中挤出橡胶帽，排出空气，然后推进液体吸收8.氧气是我们周围常见的物质，以下对氧气的叙述是正确的()A.充满氧气的食品以制造食品保护气体B.鱼和虾等能在水中生存是因为氧气容易溶于水C.氧气是可燃物D.氧气中燃烧物质的反应不一定是化合反应9.如果有学生说13.9g氯化钠，在计量过程中发现指针向右偏A.添加氯化钠B.氯化钠的部分减C.向左移动游览代码D.减轻重量10.下一个实验正确起作用的是A.aB.bC.cD.D.11.实验中试管的方向(省略其他相关仪器)与实验项目不对应的是A.aB.bC.cD.D.12.水是生命的源泉。以下对水的错误解释A.用肥皂水可以区分硬水和软水B.沉淀，过滤后，河水仍然是混合物。水由氢原子和氧原子组成。D.水在电条件下分解成氢和氧13.地球大气的演化经历了原始大气、第二大气和现代大气三个阶段，第二大气的一些组成部分的微观示意图如下：甲姓乙氏c在特定条件下，3.4g a物质和4.8g氧气反应正确，产生了5.4g b物质和另一种物质x，以下判断不正确A.物质a的化学式是NH3B.物质x的质量为2.8gC.物质x包含两个元素D.在反应化学方程式中，物质x和O2的化学量比率为23360314.以下是物理变化A.食物变质B.纸燃烧C.钢铁生锈了D.金属导电以下说明中物质的化学性质A.碘受热容易升华B.金属具有导电性酒精容易溶于水D.铁容易生锈以下实验操作符合规范()A.检查设备机密性B.酒精灯点火C.添加块状固体D.读取液体体积17.NO的一些物理和化学特性显示在下表中(室温空气密度1.29g/L)物理特性化学性质熔点沸点密度(室温)溶解度(常温)-163.64c-151.761.33 g/L0.0062 g /100 g水2to o22no 2实验室收集常开发射气。可用的方法是A.向上空气法B.向下空气法C.排水方法D.向上空气法或排水法18.氧气是我们周围常见的物质，以下对氧气的叙述是正确的()A.铁在空气中剧烈燃烧，火星四处发射，形成黑色固体B.鱼和虾等能在水中生存是因为氧气容易溶于水C.氧气是可燃物，可以用作燃料D.氧化反应不一定是化学反应19.以下生活中发生的变化属于物理变化()A.酒精燃烧B.水珠汇成冰C.剩饭馊了D.高粱酒20.在化学实验中常用作木杆，下一次实验中使用木杆未达到目的的是A.用有火星的木棍检查氧气B.使用燃烧的木条区分氮和二氧化碳C.将燃烧的木条放在煤气缸入口处，检查二氧化碳。D.用火柴棒快速平躺蜡烛火焰，大约1s后取出，比较了火焰各层的温度二、填空21.通过一学期的学习，我们知道了很多化学实验仪器，也知道了不少实验操作要求。(1)在图1中，可以直接向酒精灯火焰加热的玻璃仪器是_ _ _ _ _ _ _(装置名称)(2)如果学生要测量42毫升液体，最好选择测量仪的范围为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择20毫升、50毫升或100毫升)。如果该学生在不按图2的情况下进行低侧视图，则测量的液体的实际体积为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“大”或“小”)。(3)进行化学实验要养成良好的实验习惯。考试结束后，将设备如上图3所示放置。其中正确的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(字母顺序编号)22.在奥运会比赛中，举重运动员在举重前经常揉搓白色的“氧化镁”，这是因为“氧化镁”质量轻，吸水性好，用作防滑剂。“镁粉”的活性成分是碱式碳酸镁，化学是Mg5(OH)2(CO3)4，是可以分解成3种常见氧化物的不燃物质。(1)举重运动员搓手的“镁粉”是一种_ _ _ _ _ _ _ _ _(填写纯净水或“混合物”)；(2)根据提供的信息创建“镁粉”的物理特性：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)Mg5(OH)2(CO3)4加热分解的反应化学方程式如下：三、实验问题23.以下是各种实验室制造气体的发生装置和回收装置。(1)实验室用高锰酸钾制造氧气时，应使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(字母标签)作为气体发生装置。如果用电子设备收集氧气，导管为什么要接近集气筒底部_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。用排水法收集氧气，发现水槽里的水变成紫红色。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。氧收集完毕后，需要注意的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)实验室用高锰酸钾制造氧气的文字表达如下。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)上述装置的_ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _相结合，过氧化氢溶液也可以制造和收集氧气。(4)使用f装置收集干燥的氧气时，氧气应进入_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“a”或“b”)f。(5) f装置内装满水，向f装置收集氧气，氧气必须进入_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“a”或“b”)f。四、短答型用符号表达式表示以下反应：(1)刺激性气味气体产生的反应：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)在实验室中使用深紫色固体物质制造氧气(显示基本反应类型化学反应或分解反应):_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)有黑色固体物质产生的反应：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _古诗和成语包含化学知识。(1)化学原则：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)“风和柳花店的香气”表明粒子具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特性(3)“春蚕到死为止，身体都干了，蜡染的眼泪开始干了。”(.眼泪的说明是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.“眼泪”把石蜡燃烧产生的水B.“眼泪”表明石蜡熔点低，加热容易熔化C.“眼泪”在解释化学变化的同时伴随着物理变化26.请阅读以下信息：金属钛以“宇宙金属”闻名。钛是白色金属，密度低(4.54g/cm3)，质地硬，导电性和传热好，强酸性、强碱性、钛容易与氯反应，温度0以下的氯也会发生剧烈的化学反应，形成四氯化钛。根据上述信息，回答以下问题：(1)钛的物理特性为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)钛的化学性质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(用哪一种都行)(3)钛和氯反应的文本表达：_ _ _ _ _ _ _ _ _。五、科学探究问题27.实验室经常分解过氧化氢，简单快速地制造氧气，化学组进一步探讨了外部条件对过氧化氢分解率的影响，并进行了氧特性实验。一些水果和蔬菜对过氧化氢分解有催化作用。实验探索1)调查苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用和催化作用将6mL5%的过氧化氢溶液倒入3个1，2，3号试管，将大小和形状基本相同的苹果块和土豆块分别放入2，3号试管，将有火星的木块分别伸入3个试管，观察这一现象，记录如下3360试管编号123材料名称-苹果土豆实验现象反应速度很慢快一点速度快产生气泡很少吧比一中多比较多重演情况不重演复活很快又活了吗实验结论_ _ _ _(实验探索2)浓度对过氧化氢分解速度的影响取10mL30%的过氧化氢溶液三份，其中两份用不同浓度的溶液稀释，收集100mL氧所用的时间(其他实验条件相同)记录在以下：中实验编号123过氧化氢溶液浓度5%是15%30%已用时间(秒)205253实验结论_ _ _ _(实验探索3)从上面收集的氧气，与其他物质反应，其中有可在氧气中燃烧的固体物质，发出明亮的青紫火花，产生刺激性气味的气体，这种固体物质的名称是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验是科学探索的重要方法。图是两组测量空气中氧气含量实验的装置图，请结合图标回答相关问题。已知：铜氧氧化铜(黑色固体)(1)根据下表提供的实