兰州市2019-2020学年七年级上学期期中考试生物试题D卷-1

兰州市2019-2020学年七年级上学期期中考试生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 根据研究发现某些种子的萌发与光有关如表是烟草、蚕豆和苋菜种子在光亮和黑暗两处测定的发芽率记录，请指出烟草、蚕豆和苋菜种子萌发与光的关系（ ）烟草种子蚕豆种子苋菜种子发芽率（黑暗）2.5%96.8%96.5%发芽率（光亮）98.5%97.3%1.9%A不需要光、不需要光、有光无光均可B不需要光、需要光、需要光C需要光、不需要光、需要光D需要光、有光无光均可、不需要光2 . 在显微镜的结构中，与放大物像有关的是（ ）A物镜和目镜B载物台和遮光器C通光孔和遮光器D粗准焦螺旋和细准焦螺旋3 . “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗句中描写的影响植物生长的主要因素是（ ）A水B光C空气D土壤4 . 在显微镜的视野中看到一个p,且偏右下方,实物是（ ）A d,偏向右下B b,偏向左下C d,偏向左上D q,偏向左5 . 不适于在潍坊北部沿海水域生长的是A对虾B梭子蟹C毛蚶D海参6 . 下面是关于显微镜的使用，其中操作与其结果不匹配的是A调节细准焦螺旋使物像清晰B向上方移动玻片上方的物像移到视野中央C将平面镜换成凹面镜，且小光圈换成大光圈视野变亮D用5X和10X的镜头组合，看到的物像放大了15倍7 . 下表中，关于生物的特征举例正确的是生物的特征举例A.需要营养寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚B.能进行呼吸蚯蚓可以疏松土壤C.能排出体内废物骆驼刺根系特别发达D.能够生长和繁殖春种一粒粟，秋收万颗子A.A B.B C.C D.D8 . 下列现象中体现生物和生物之间的合作关系的是（ ）A螳螂捕蝉B许多蚂蚁共同搬运食物C农田中的小麦和杂草争夺养料D蜜蜂采蜜9 . 下列哪项不是生物的活动影响环境的实例（ ）A树木在秋天落叶B大树底下好乘凉C千里之堤，溃于蚁穴D蚯蚓的活动改良了板结的土壤10 . 如图可用来描述生物的某些生命活动。下列判断不正确的是（ ）A若a为传入神经元，b为传出神经元，则A表示神经中枢B若a为食物中的蛋白质，b为氨基酸，则A表示胃C若a为二氧化碳和水，b为有机物和氧气，则A表示叶绿体D若a为静脉血，b为动脉血，则A表示肺11 . 黄豆芽放置几天后会逐渐变成绿色，造成这一现象的环境因素是（ ）A空气B光照C水分D温度12 . 下面可以称为一个生态系统的是A一片森林中所有的树B一个池塘中所有的生物C一块农田D一片草原上的阳光、土壤和空气13 . 下列能构成一个生态系统的是（ ）A无锡太湖及湖内的所有生物B安徽黄山上的所有迎客松C山东微山湖内的所有荷花D黄河三角洲内的所有生物14 . 高高的皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫（ ）A呼吸作用B光合作用C蒸腾作用D扩散作用15 . 为检测某种药物对小鼠肠道菌群种类和数量的影响，小组进行了如下实验，请选出正确的操作步骤填写在表格中（ ）处理接种培养结果使用含药物饲料饲喂小鼠将小肠内容物用稀释后接种于培养基上将培养皿放置在37，无氧条件下培养48小时检测肠道菌类形成的菌落的种类及数量将小肠内容物用稀释后接种于培养基上将培养皿放置在37，条件下培养48小时检测肠道菌类形成的菌落的种类及数量A使用不含药物饲料饲喂小鼠、生理盐水、无氧B使用含药物饲料饲喂小鼠、无菌生理盐水、有氧C使用不含药物饲料饲喂小鼠、无菌生理盐水、无氧D使用含药物饲料饲喂小鼠、生理盐水、有氧16 . 用显微镜观察英文字母“P”，看到的物象是（ ）APBbCqDd17 . 下列说法错误的是（ ）A环境能够影响生物的的形态结构B生物能适应所有的环境C生物能够使环境发生改变D生物的进化与环境的改变有关18 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”说明了生物之间存在着斗争关系，这句话中影响螳螂生活的生物因素有（ ）A蝉、黄雀B蝉、黄雀和其他螳螂C树、蝉、黄雀和其他螳螂D树、蝉、黄雀、其他螳螂和水、阳光等19 . 你认为下图植物适应分布的地区是（ ） A干旱地区B湿润地区C寒冷地区D温暖地区20 . 某小组在研究有关蚯蚓的问题时拟采用的方法中，不正确的是（ ）A蚯蚓为什么在雨后爬出地面调查法B蚯蚓是如何运动的观察法C蚯蚓是否喜欢阴暗潮湿的环境观察法D蚯蚓对人类有什么益处文献研究法21 . 下列对俗语“螳螂捕蝉，黄雀在后”的理解，正确的是（ ）A构成一条食物链B构成一个食物网C揭示动物之间的捕食关系D揭示动物之间的合作关系22 . 用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜是哪一台（ ）A104B1040C10100D101023 . 如图为“探究阳光与有机物的关系”实验步骤图解：A滴加碘液 B清水漂洗 C叶片部分遮光处理并光照 D取下黑纸片 E暗处理一昼夜 F酒精脱色 G观察颜色反应并记录，实验的正确顺序是（ ）ACEDFBAGBECFDABGCECDFBAGDCEDBFAG24 . 使生物之间的联系错综复杂,生物与环境成为一个整体的原因是A物质流B能量流C信息流D以上都是25 . 动物与绿色植物在生理过程中的最大不同是（ ）A动物不能进行呼吸作用B动物不能进行光合作用C动物不能进行有机物的分解D动物体内没有水分的散失26 . 科学探究的第一步是（ ）A实验B假设C观察D测量27 . 显微镜对光时，应先转动（ ）。A粗准焦螺旋B转换器C遮光器D反光镜28 . 下列现象中，属于生物因素影响生物的一项是A草盛豆苗稀B秋风扫落叶C北风吹雁南飞D大树底下好乘凉29 . 影响草原上鹿群生活的生物因素是（ ）A水B土壤C温度D狼二、判断题30 . 地表是真菌与藻类共生在一起而形成的。（_）31 . 非生物因素只有阳光、温度和水。（ ）32 . 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜处。（_）33 . 蘑菇是生态系统中的分解者。34 . 生物对环境只能适应，但对环境没有影响。（_）35 . 光合作用必须在光下进行，呼吸作用只能在暗处进行（判断对错）36 . 判断下列说法是否正确（1）生物的生活环境是指生物的生存地点。（_）（2）一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。（_）（3）森林生态系统、湿地生态系统分别称为“地球之肾”、“地球之肺”。（_）（4）生产者都能进行光合作用。（_）37 . 弗里施、廷伯根和劳伦兹在进行动物行为研究时都用到了实验法_38 . 转动粗准焦螺旋时，镜筒升降极慢。（_）39 . 森林生态系统具有“地球之肺”之称。（_）三、综合题40 . 小麦生活的环境如下图所示，请据图回答下列问题：（1）影响小麦生活的非生物因素有_、_、_等；（2）影响小麦生活的生物因素有：_、_、_等；（3）蚜虫和小麦之间是_关系，一群蚂蚁在搬一粒小麦体现了_关系。41 . 如图甲表示的是生态系统中的食物网示意图，乙表示的是细胞中染色体上的基因示意图，据图回答（1）甲图中共有_条食物链，请写出能量消耗最多的一条食物链_；其中鹰和蛇的关系为_。（2）甲图若要构成一个完整的生态系统，还缺少的生物成分是_。（3）甲图中如果大量捕杀狐狸，老鹰的数量较短时间内将会随之增加，经过一段时间后此生态系统又恢复稳定，说明生态系统有_能力。（4）若土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_。（5）图中属于第三营养级的有_。（6）甲图中的兔子毛色有黑色和白色，如果一对白兔交配后，产下的后代中有黑色也有白色，则亲代的基因组成分别是_，亲代产下的精子可能是乙图中的_（请填序号）。（基因用A、a表示）42 . (拓展探究)徐强是位善于思考的好学生，学习了人的性别遗传后，他对生男生女的机会均等产生了疑问，想通过探究实验来解除心中的疑惑，请你帮助他共同完成探究。实验材料:围棋子、纸箱等。（1）提出问题:生男生女的机会是均等的吗?（2）作出假设:_。（3）设计实施方案:将全班同学分成10个小组，各小组按照如下步骤进行模拟实验。取两个_的纸箱，编号为甲、乙，在两个纸箱的一侧壁上开大小_的圆孔(能够把手伸入纸箱)。把100粒白色围棋子放入甲纸箱内，模拟_；再把黑白围棋子各_放入乙纸箱内，模拟_，并分别摇匀。分别从甲、乙两个纸箱中随机抓取_个棋子，组合在一起，代表_一次，记录两棋子的组合，将抓出的棋子_原纸箱，并_。重复步骤10次。（4）结果处理:各小组计算出生男生女的_。为使结果准确可靠，可对全班各小组数据_。（5）得出结论:由上述实验可得出的结论是生男生女的机会_。43 . 图1是两种常见显微镜结构示意图，相同序号指向功能相同的结构。结合临时装片的制作和观察过程，回答下列问题。（1）操作显微镜时，如果要转换物镜，应调节_。（2）调节_粗准焦螺旋使物镜接近装片时，眼睛应看着_，防止镜头接触装片。（3）显微镜中的作用是_。（4）王明制作口腔上皮细胞临时装片，观察过程中看到不同视野如图2出现甲视野是因为_操作不当；己排除显微镜和玻片不洁的问题，乙视野杂质多可能是_步骤操作不当的结果；丙视野中口腔上皮细胞被_染成淡黄色。44