高中政治教学论文:设置在政治选择题中的“陷阱”_第1页
高中政治教学论文:设置在政治选择题中的“陷阱”_第2页
高中政治教学论文:设置在政治选择题中的“陷阱”_第3页
高中政治教学论文:设置在政治选择题中的“陷阱”_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高中政治教学论文:政治选择题中的陷阱为什么一些看似简单的政治选择题会出错?原来,命题者为了命题的某些需要,故意在试题中设置“陷阱”,如果他犯了什么错误,他就会上当。常见的陷阱是什么?首先,使用思维定势,容易上当(例1)虽然阶级斗争不再是我们社会的主要矛盾,但它在一定范围内仍然长期存在。这里的“特定范围”是指:A.政治、经济、文化和社会生活领域阶级斗争不再是普遍现象在各个领域的众多社会矛盾中,主要矛盾不再具有阶级斗争的性质D.四项基本原则与资产阶级自由化的对立和斗争分析:“一定范围”是指某些领域,顾名思义。此外,教科书还提到,阶级斗争表现在经济、政治、思想文化和社会生活领域。结果,许多学生在四个领域形成了一定范围的思维定势。考生利用这一点,故意在试题中掩盖“一定范围”,即指一些不常见的社会现象,一些地区有,一些地区没有,更不用说阶级斗争的集中表现等重要信息。从而引导学生只从某些方面考虑,导致许多错误的选择(a)。第二,削弱重要理论,诱使人们上当受骗。(例2)在市场买东西时,讨价还价是一种常见的现象。商品销售者总是抬高销售价格,购买者总是压低购买价格,商业产品的最终交易价格往往是买卖双方协商的结果。这一现象表明市场价格的形成:这取决于双方在市场上的议价能力。B.取决于市场竞争的激烈程度C.受当时供求关系的影响D.偶然的和不规则的分析:本课题从三个方面削弱了这一重要理论:(1)从市场绩效交易的角度来看,A项似乎是有意义的,因为在现实生活中,卖方经常讨价还价,商品价格较高,而买方讨价还价,商品价格较低,从而削弱了市场价格形成受供求关系影响的重要理论。(2)B项不理解买方和卖方之间的谈判。这不是一种竞争关系。归根结底,它还是一种供求关系,从而强化了学生错误选择B项的经济理论。(3)D项完全否定了市场价格的形成与供求之间的关系,从而导致学生错误地认为市场价格是由机会决定的,没有规律可循。这种话题很容易出错,所以解决问题时要小心。三、为了一点知识,巧妙地设下陷阱全面、完整、准确地理解基本概念对学好政治非常重要。然而,一些学生“学习很好,但没有找到好的解决办法”。针对这种情况提出了以下问题。(例3)南北对话意味着:A.南半球国家和北半球国家为发展各自的国民经济进行协商和对话B.欧洲、北美和非洲国家为解决债务问题进行磋商和对话C.发展中国家和发达国家就发展问题进行协商和对话D.社会主义国家和资本主义国家就和平问题进行磋商和对话分析:(1)南北对话是指发展中国家和发达国家为解决两者之间的经济关系而举行的会议。这是一个特定的概念。一般来说,发展中国家集中在地球的南半球,而发达国家则集中在地球的北半球。根据这一地理位置,发展中国家和发达国家之间的关系通常被称为南北关系。由于一些学生通常没有足够的深入知识,他们混淆了南北对话的具体概念和南北的地理概念,做出了错误的选择。(2)从民族性的角度区分社会主义国家和资本主义国家。南北对话中讨论的南北关系不同于(例4)如果1双皮鞋=2件夹克符合等价交换原则,那么生产皮鞋的社会必要劳动时间现在加倍,而生产夹克的社会必要劳动时间减少一半。如果市场供求关系没有变化,那么一双皮鞋可以互换:A.2顶B.4顶C.8最高D.16最高分析:本课题设定了四个条件:第一,符合等价交换原则;第二,市场供求关系保持不变;第三是将生产皮鞋的社会必要劳动时间增加一倍。第四,生产夹克的社会必要劳动时间减少了一半。前两个条件是抽象的假设,不需要考虑交换不平等和市场供求变化这两个因素。话题设置的两个条件对理解话题的含义有很大的干扰。后两个条件是最重要的,在解决问题时必须同时考虑。很明显,等式的两边同时改变,而不是一边。如果只考虑一方面的改变,就会做出错误的选择。因此,这种问题类型,容易使人顾此失彼,犯错误。五、巧妙运用关键词,伪装全面地看待问题,但也要突出重点,抓住关键点,否则,你会陷入由话题设置的陷阱。(例5)劳动产品和一般产品的主要区别在于:A.两者的不同条件B.创造价值的不同条件C.使用价值的不同特征D.不同形式的交换分析:在研究这个话题时,关键是要牢牢抓住关键词“最重要的差异”,并认识到这是“最重要的差异”,而不是一般的差异。如果你没有把握好这一点,你会选择那些一般性的差异,从而错误地选择(ABD)。事实上,劳动商品的主要特征是劳动商品和一般商品的主要区别。因此,正确答案应该是(c)。六、治学习懒惰的人,另一个妙法(例6)影响商品市场供求的主要因素有:(1)商品价格水平(2)人们的消费水平和消费结构(3)生产商品的劳动生产率(4)社会经济制度和所有制的性质(5)科技发展水平A.(1)(2) B.(1)(2)(3)C.(1)(2)(3)(4) D.(1)(2)(3)(5)分析:本课题旨在考察考生的发散思维能力。然而,一些学生思维懒惰,这表现在思维狭隘和三到四。在这样做的时候,我们应该思考和把握影响市场供求关系的主要因素。首先,我们要把握市场的内部因素,如价格水平、消费水平、消费结构等。其次,我们还应考虑生产形势的主要因素,如劳动生产率、科技发展水平、工人的生产积极性等因素,这些因素直接影响生产形势,从而影响市场供求关

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论