教师代表在县教育系统骨干通讯员座谈会上的发言稿

教师代表在县教育系统骨干通讯员座谈会上的发言稿 尊敬的的各位领导、在座的通讯员老师们： 大家下午好！我是*中心小学的一位普普通通的教师。今天我有幸坐在这里，代表着我们教育战线上的通讯员，我感到万分荣幸和激动。其实，我只是一位普通的农村小学教师，只是在紧张的工作之余，利用自己的一些专长（平时爱好单反，玩玩摄影，摄像），为*乡和学校的教育宣传做了一些微不足道的事情。但是，局领导却给了我这么好的平台，让我在这里和大家学习交流，真的万分感谢。在此就与大家一起学习交流一下写作经验、分享稿件创作中的一些。 回想我们这些年担任通讯员的工作经历，可以说是有压力，有辛苦，有温暖，更有收获： 先说压力。我们在座的每位通讯员都知道，通讯员工作，看似简单，实际上，我们不但是本单位的宣传者，还要把自己学校的新动态、领导的新举措，以及教师的先进事迹传播给大家。每当我们拿起笔，我们教师的任劳任怨、踏实肯干的鲜活的工作场面以及各级领导为做好服务工作而做出的有效举措就会展现在我们的眼前。所以，有一种责任感和压力感促使我们一定要克服各种困难，把这些人和事用文字的形式报道出来。 再谈辛苦。为了提高自己的通讯工作业务素质，我们坚持多看报、多读书，特别关注教育 _，*新闻网及各类新闻周刊，从各单位的稿件中学习经验，提高水平。回想刚做通讯员工作的时候，常常为不知道写什么而发愁，更常有因为忙碌把这份额外的工作当成负担的时候，而现在，把本职工作和通讯员工作融合在一起，相互补充、相得益彰，使这些工作成为一种乐趣，让我们更加热爱自己的工作，更加珍惜通讯员这份沉甸甸的荣誉了。 再谈谈自己在写新闻时的感受，首先，谈 “抢新闻”，所谓“抢”就是要求我们报导要快。如果有些新闻不能在第一时间报道出来那么就过了时效性，大家都知道了这件事所以就很难称得上是新闻了。事实上，我们不仅是通讯员还是一名教师，在学校还担任着教学工作，政教处工作，这就意味着，我们不仅要抢新闻，还要抢时间。像我一直担任着高年级的数学教学工作和班主任工作，政教安全工作，白天工作忙，没时间写，比如要开展什么活动，提前把稿子写好，如上年开展的戏曲进校园活动一样，全县上下都在开展，提前把标题戏曲进校园 艺术润童心想好，文字拟好，等活动一开展拍一些好的图片穿插，最后先作下修改，同类文稿抢在前面发表的可能性就越大。其次，谈 “找新闻”，顾名思义，就是善于在新闻中发现新的线索。校园生活丰富多彩，可供捕捉和选择的信息层出不穷。但是，学校的教育教学活动、文化活动等从时间上来说，都带有周期性循环的特点，例如：每年秋季都是学校招收新同学的时间，每年都有教师节、敬老节，每年都有上级领导的各项检查活动。如果每年的新闻报道，都仅仅局限于活动本身，总是似曾相识，读者就会失去阅读的兴趣，失去新闻报道的意义。新闻，就需要我们在“新”字上下功夫，找到“新”的角度和切入点。例如在又是一年开学初，报道些什么呢？我发现学校新变化校内装了新的云录播教室，校外装了新的路灯，于是我写了两篇短讯“云录播”助力*教育，*村委为师生们点亮黑夜明灯，因为选择的角度新，所以很快发表了。 再谈谈 “写新闻”。新闻遵循的原则是真、短、快、活、强，一篇新闻的长短不重要，重要的是它所包含的信息量，一篇好的新闻报道，写得是否生动活泼，能否引人入胜，很大程度上取决于作者驾驭文字的能力。语言对于我们来说很重要，如果没有语言功底就很难写出好的文章，所以我们要多看、多读、多写、多练。尤其是我们通讯员工作生活在基层，由于获取信息的局限，对当前阶段的宣传动态了解得慢，常抓不住宣传重点，不知如何下笔，也不知道用什么样的稿子。所以我们通讯员不仅要多关注各级新闻媒体，更要了解新闻媒体用稿的范围与动向。有针对性地写稿，往往会事半功倍。当通讯员不仅是一项费神、费心、费力的工作，又是一项枯燥无味的工作，我们学校的通讯就由我一个人承担，有时还要承担别的宣传任务，事比较多，也有烦恼的时候，但是我相信只要我们有责任心，对这项工作充满热情，相信在通讯道路上一定会收获的更多。功夫不负有心人，在我的努力下，我写的新闻稿件在*教育 _、*新闻网，黄冈周刊等时有发表。 最后谈温暖。作为通讯员，虽然时常有压力，有烦恼，要不断付出辛苦，但想到工作中各位领导的关怀和同事们的帮助让我们感觉到温暖，也成为我们继续做好通讯员工作的强大动力。我非常感谢学校同事领导的关心与帮助，更感谢教育 _的毕主任和胡主任，在我们每投去一篇稿件的时候，都认真地审阅，耐心地帮我们把这些不太成熟的文字修改到最佳，在这里我们要特别对你们说一声谢谢，同时在以后的工作里要更加