苏教版小学语文五年级下册 《26灰椋鸟》课件 ppt课件_第1页
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文档简介

灰椋鸟，介绍新朋友，杉，毯，蝗，栖，杉，毯，槐树，栖，sh n，t m: n，慧，q和，我会认，熟，边，溪，熟，斜，山溪，sh，l n:n，金，我会认，偶然：事情不一定发生。郁郁葱葱：这一课指的是郁郁葱葱的绿色竹林。这一课是指大量的灰色椋鸟一只接一只地飞过天空。打电话给朋友：喊并引导你的同伴。停下或休息。解释单词，分组练习，将课文分成几个部分，总结主要观点。我和我的同伴来到林场，观看灰色椋鸟的归来。(3-5):写下灰色椋鸟重返森林的壮观景象。(6)写下我回来时的感受。学生们默默地读着第一段，心想：一开始，我对灰色椋鸟的态度是什么？画出相关的句子并读出来。继续阅读第一至第二段，解决以下两个问题。(1)是什么让我改变了对灰色椋鸟的看法？我和我的同伴去哪里看灰椋鸟归来？讨论，学生读第三至第五自然段，同桌之间讨论，每段主要写什么。第三段写道，灰色椋鸟已经开始返回森林。大自然的第四段：灰色椋鸟回到森林的场景。自然的第五段：写下灰色椋鸟回到森林后的场景。“我”和我的同伴来到森林农场，在一个非常安静的森林里，等着看灰色的椋鸟返回森林。当我们突然发现灰色椋鸟开始返回森林时，我们的心情如何？哪些词能反映我们惊喜的心情？作者以什么顺序写了灰椋鸟回归森林的故事？时间顺序，这个顺序体现在哪个词上？从开始到几分钟。从“先回来的鸟”到“后回来的鸟”。在写“大军”时，作者用了一个词来准确描述灰椋鸟返回森林时“大军”的气势。哪个词？(1)告诉我你对“空着到达”的理解。(2)用“”画一个句子描述“大军”的撤离。夕阳西下，晚霞映照着刺槐林和竹林。天空中的鸟越来越少，但是灰色的椋鸟不想睡得太早。请用“”画一个句子描述灰色椋鸟不想睡得太早。这句话描述了什么样的场景？“瀑布落入深泉”实际上是什么意思？“汹涌的海浪拍打着海岸”怎么样？(1)在回来的路上，“我”感觉如何？你为什么说鸟是人类的朋友？鸟类是人类的朋友，森林是鸟类的天堂。没有林场工人的辛勤劳动和近年来大规模的植树造林，我到哪里可以观赏到鸟儿重返森林的壮观景色呢？(1)“我”包含多少含义？(2)将第二句改为陈述句。通过今天的学习，我们真的收获了很多。我们知道鸟是人类的朋友，森林是鸟的天堂。没有林场工人的辛勤劳动和近年来大规模的植树造林，我们就看不到鸟儿重返森林的壮丽景象。这篇文章描绘了灰椋鸟重返森林的壮观景象，表达了作者对鸟类的热爱和对林场工人辛勤劳动的钦佩。在这节课中，我们欣赏了灰色椋鸟返回森林的景象，以及它们的坠落、起飞、舞蹈和竞争
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