重庆市2020年（春秋版）七年级上学期期中考试生物试题A卷

重庆2020(春秋版)7年级上学期期中考试生物考试a册名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.在显微镜下观察英文字“PD”时，在视野中看到的图像的形状()A.pqB.PDC.qpD.BD2.生命活动神奇而复杂，在某种程度上，它依赖于生命固有的结构水平。以下结构中属于长期层次的结构为()A.大脑，胃B.心肌，血液C.血液，皮肤D.腱，脊髓以下哪些选项都属于生物()A.金鱼、机器人、玫瑰、海带B.烂树、兔子、鹿、鸟C.乳酸菌、银杉、鲤鱼、流感病毒D.草、钟乳石、真菌、蘑菇4.夏季下大雨后，我们通常看到蚯蚓爬上地面，影响蚯蚓行为的主要因素是A.阳光B.氧气C.土壤D.水5.在潮湿温暖的地区，生物种类和数量比那个干燥的地区多得多，这是影响这一现象的主要因素()A.水和温度B.植物C.细菌、真菌D.光、空气、土壤6.双眼皮和双眼皮被称为相对形态，双眼皮是显性形态，用d表示。双眼皮是隐藏的特性，用d表示。如果双对都是双眼皮，那么他们将遗传型生为DD子的概率()A.0B.25%C.75%D.100%7.法兰参加实验考试时避开了“红细胞观察”实验，其显微镜的正确操作顺序为()测试问题分析：使用显微镜正确操作血液涂片的放置观察安装目镜和物镜光A.B. C.D. 8.以下哪种生态系统()A.长江所有的动物B.长江所有的水C.长江所有的植物和动物D.整个长江9.以下关于显微镜使用的叙述是正确的()A.您可以变更天空的大小以控制视野的亮度B.大型升降机圆柱可以用细准焦点螺旋进行调整C.正确观察显微镜的方法是睁开左眼，闭上右眼D.如果图像位于视野的左上角，则可以将碎片向左上方移动，使图像居中10.以下关于有机体结构水平的叙述是正确的。A.根尖细胞有线粒体和叶绿体两种能量转换器，口腔上皮细胞只有线粒体B.茎尖分裂组织细胞分裂时生成的新细胞与原始细胞中包含的遗传物质相同C.人体血液中的红细胞可以携带养分，因此血液属于营养组织D.所有动物都有五个结构层次：细胞、组织、器官、系统和动物体11.老鼠女是生活在潮湿的陆地环境中的小动物，用手摸的话会缩成球。这种现象反映了生物的哪些基本特性()A.生物力量生长在小东西上B.生物体力对外部刺激有一定的反应C.生物体力排出身体的废物。D.生物物理变异12.以下人吃的食物都属于水果()A.Vicia faba和绿豆B.西红柿和豆子芝麻和土豆D.向日葵籽和杏仁13.以下关于生态系统的叙述是正确的()A.生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统B.草原上的所有生物共同构成了草原生态系统C.农田的作物可以看作是生态系统D.生态系统中的有毒物质沿食物链不断积累14.以下诗歌或谚语包含生物学知识。其中正确的是A.“螳螂捕蝉，鹳在后”显示了生物之间的竞争关系B.“种瓜、种大豆”反映了生物的遗传现象C.千里之堤破坏蚁穴.环境对生物的影响D.“人类4月的芳菲，山楂桃花开始开花”显示了生物因素对生物的影响15.制作洋葱鳞片时，表皮细胞临时组装时用来染色细胞的染液A.清水B.酒精C.碘D.生理盐水16.在幻灯片上写“”，可以在显微镜下看到。()A.B.C.D.17.以下内容所包含的科学知识不是相应的()A.“洛红不是无情的，而是变成春泥，保护更多的花”显示了生物生长现象B.“千里防波堤、蚁穴倒塌”，以形象说明生物影响环境C.“万物由太阳生长”说明生物与环境密不可分D.“草生豆苗稀释”反映了生物之间的竞争关系18.看草原生态系统中食物链的下一张图片，就可以知道以下哪种叙述是错误的()A.草属于生产者，其他草属于消费者B.蝗虫、螳螂、蜥蜴属于消费者C.通常蜥蜴的数量最少D.箭头表示生物之间的进化关系19.下一个食物链与生物学的原理一致()A.蛇田鼠鹰B.植物蚜虫瓢虫C.蘑菇松鼠狐狸D.草野兔狼20.这是一个生态系统，关于这个生态系统的说法中错误的是A.细菌、真菌和蚯蚓属于分解者B.老鹰的数量最少老鹰的增加或减少不会影响植物的生长。D.鹰的能量间接来自植物二、填空21.用光学显微镜观察东西时观察到的材料必须是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、合成问题22.下图1显示了草原生态系统中的食物链和食物网，图2显示了生态系统中的碳循环和能量流。请回答：(1)生态上影响空气、光、水、老鼠、兔子等草坪生活和分布的因素统称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)图表要表达完整的生态系统，需要补充的组件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和分解器。在这个生态系统中，随着老鼠和兔子的数量增加，草木被破坏，食肉动物的数量增加，老鼠和兔子的数量减少，草木被复原的事实表明，生态系统具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的能力。(3)图2中的a在生态系统中表示的组件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，d在生态系统中表示的组件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在此图中，生物b和c的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、实验探究问题23.图是探索种子发芽所需环境条件的实验装置的示意图，图中回答了以下问题。(1)本实验的对照组为_ _ _ _ _ _ _ _籽。此实验具有总计_ _ _ _ _ _群组控制实验。(2)要探讨“温度对种子发芽的影响”，必须使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _号和_ _