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文档简介
长春市2020年9年级上学期12月化学考试(I)卷名称:_类3360_性: _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.以下产品的开发和使用与环境保护无关A.碘盐B.无磷洗涤剂无铅汽油。D.无氯冰箱2.从以下物质中去除少量杂质,选定的试剂和操作方法都正确()选项物质(括号中的杂质)试剂操作方法aCO2(CO)数量O2点火b出来(NaCl)适量稀盐酸蒸发,结晶cKCl(KClO3)少量MnO2加热d稀盐酸(稀硫酸)适量氯化钡溶液过滤A.aB.bC.cD.D.以下物质中含有金属元素A.h2so 4B.SiO 2C.kc1D.C2H5OH4.以下图标是我国“显示国家节气”的A.B.C.D.5.以下各组溶液没有其他试剂不能识别的是A.bacl 2、MgSO4、KNO3、NaOHB.NaOH、NaCl、稀HNO3、FeCl3C.cuc L2,稀HCl,NaNO3,AgNO3D.稀HC1、稀H2SO4、Na2CO3、Ba(NO3)26.在下面的叙述中,前者属于物质发生的化学变化,后者属于物质的化学性质()A.蜡烛燃烧;铁在1535 可以变成铁水B.轮胎爆炸;酒精挥发C.葡萄葡萄酒;人呼出的气体会使清澈的石灰水浑浊D.动植物呼吸;二氧化碳溶于水人生与化学密切相关。以下叙述是错误。A.棉、羊毛、丝绸等属于天然纤维B.蜡烛燃烧后质量下降,表示质量未保存C.干燥、刷漆等是防止自行车生锈的有效方法D.2b如果铅笔在纸上画,就会留下黑色痕迹,因为铅笔里有石墨8.基于你的生活经验和所学的知识,以下哪一项是正确的A.连接玻璃管和软管时,首先要把玻璃喷嘴弄湿B.如果有人触电,立即用手把人从危险区域拉出来C.将水直接倒入浓硫酸中稀释D.厨房里发现煤气泄漏了很多,必须立即打开换气扇9.以下关系曲线不能正确反映相应的变更关系()A.aB.bC.cD.D.10.下一个变化属于物理变化A.工业氧气B.高炉炼铁C.实验室二氧化碳D.湿法炼铜11.比较金属活动性强弱的实验设计、现象及结论如下()选项实验设计现象结论(金属的活动性)a将未研磨的铝丝放入硫酸铜溶液没有现象b表面相同的镁条和铝条分别放入充满氧气的煤气罐铝烧得更猛了c锌精制和铁粉分别放在同一浓度的稀盐酸中锌精炼比铁粉产生气泡的速度慢d将铁丝和铜线分别放在同一浓度的稀盐酸中铁丝表面有气泡,铜线没有任何现象A.aB.bC.cD.D.以下与燃料或燃烧相关的声明是正确的()A.暴露在空气中的汽油是液体,所以没有燃烧B.在家用煤炉中燃烧的煤形成蜂窝状的主要目的是推迟煤的燃烧时间C.在汽油火灾中使用二氧化碳灭火器的主要目的是隔离空气D.太阳能热水器的主要工作原理如下。水在阳光下发生化学反应13.已知:金属x在室温下能与空气中的氧反应,而金属y和z则不然;在稀盐酸中分别加入y,z,溶解y,产生气泡,z保持不变。三种金属的活动顺序是()A.y x zB.x z yC.z x yD.x y z14.各投入溶质质量分数相同,大量稀盐酸,诱导H2的质量和反应时间的关系。根据图中显示的信息,结论是错误的(据了解,甲、b、c在产物中为2)A.H2生成的质量为a、b、cB.相对原子质量为丙甲C.反应速度最高的是bD.金属活动顺序为a、b、c二、填空15.用化学术语填空:(1)地壳的第二个元素_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)碳酸钠_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)两个铵离子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)氧化铝中铝元素的价态为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)neon _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。16.某实验组为了探索“水的净化”过程,从河水中提取了水样本,进行了实验:(1)实验组的同学应用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _来测定50毫升水。阅读时视线必须与_ _ _ _ _ _ _ _ _保持水平。照片是一个学生做的简单的净水器。请回答相关问题:简易净水器装载卵石、石英砂的目的是_ _ _ _ _ _ _ _;活性炭的作用是_ _ _ _ _ _ _ _。(3)如果某个硬水通过这个简单的净水器净化,净化后的水请填写_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“硬水”或“软水”)。(4)长期饮用硬水对健康不好,如果想减少水的硬度,可以采用_ _ _ _ _ _ _的方法。三、实验问题图1是实验室制造气体的典型装置,如下所示。(1)如果实验室用KMnO4制造O2,则可以选择a设备作为发生设备。此反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,此反应的预设类型为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)实验室用于制造CO2的设备集是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)简单地写下实验室制造CO2的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)如果使用图2设备以倍数收集O2,则简要说明操作步骤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。四、短答型18.碳酸钠和碳酸氢钠在不同温度下的溶解度如下表所示温度/c溶解度/g0204060碳酸钠7.021.848.846.4碳酸氢钠6.99.612.716.4如果服用碳酸氢钠治疗胃酸过多,胃液的pH _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _为了区分碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体。在20 时,分别加入100毫升水的甲和乙两烧杯,分别加入碳酸钠和碳酸氢钠固体,充分融化后出现的现象。a燃烧器中添加的物质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _19.下图是化学反应的微观示意图。(1)上图中涉及的化合物是_ _ _种。(2)在更改过程中不发生变化的粒子是_ _ _ _ _ _ _(分子或原子填充)。(3)化学反应中产生的粒子数为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)此反应的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _20.图中显示了元素的价态和物质类别关系。表示氮元素的局部示意图时为:(1)与点a对应的物质类别x为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)b点是物质中的Mn : mo=_ _ _ _ _ _(3)用d点标记的物质的化学表达式_ _ _ _ _ _ _ _(4)与F点对应的化合物的化学表达式为kno3,kno3的名称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、推论问题21.a、b、c、d、e分别是中学化学中常用的5类物质,b的固体和e的浓缩溶液经常用作实验室的干燥剂,f是普通的红褐色固体,与图中所示的关系相同,(“-”表示两种物质之间可能发生化学反应,“”表示两种物质之间的转化关系,“”(1)写c的化学式:_ _ _ _ _ _ _ _。(2)写以下化学方程式:ab:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _D f: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)DC可通过最多_ _ _ _ _个基本反应类型实现。(4)充分混合b溶液和e溶液获得的溶液的ph=7,此时溶液中大量存在的粒子为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。六、进程问题22.随意排放实验室内的废水会引起环境污染。一所学校实验室的废水中含有大量的AgNO3和Zn(NO3)2。该校实验组设计了从废水中回收银和硝酸锌的实验,如图:所示(1)X的化学表达式为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)添加适当量的y后,反应发生的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _(3)在工作I和工作中,同样的玻璃仪器也用于工作I。在I中,使用此仪器的目的是蒸发和打开硝酸锌固体时七、科学探究问题23.过氧化钠(化学Na2O2)可以用作呼吸面罩中的氧气来源。na2O2与CO2反应可以生成O2和其他固体化合物(用x表示)。还可以与H2O反应一起生成O2。化学式为2 N2 O2 2 H2O K4 nao ho2。以下是兴趣小组进行的探索活动。请回答相关问题.(1)使用下图所示的实验装置制造氧气,看到c的溶液混浊,因此_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)火星所在的木带再吹一次,你能解释为什么CO2能与Na2O2反应,产生O2吗?(?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。为什么可以解释,如果木条不再燃烧,反应就没有产生氧气?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)有些同学在推测x可能是酸、碱或盐之一。通过对物质组成的分析,同意x确实不是酸和碱。原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。八、计算问题24.实验室里有个学生发现了一瓶放在座舱里的氢氧化钙粉末试剂,并做了对它感兴趣的实验。根据实验过
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