九年级下学期2月份段考化学试题

九年级下学期2月份段考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在、NaCl、的混合溶液中，其中、的个数比为8:1:2，则该溶液中、NaCl、的个数之比为（ ）A1:l:1B1:4:2C1:2:2D1:3:22 . 类推是一种重要的学习方法，下列类推结论正确的有（ ）个CO能与Fe2O3反应生成Fe，则CO也能与CuO反应生成CuNaOH溶液能使无色酚酞溶液变红色，则Cu（OH）2也能使无色酚酞溶液变红色有机化合物含碳元素，则含碳元素的化合物一定是有机化合物中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应碳酸盐与酸反应产生气体，则与酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐A0B1C2D33 . 下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳B一氧化碳还原氧化铁时，黑色的固体变成红棕色C氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应，生成蓝色沉淀D细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体4 . 下列实验能达到目的的是（ ）A实验室制取氧气B过滤C比较锌和镁的活动性D测定空气中氧气含量5 . 下列四个坐标图分别表示实验过程中某些量的变化，其中正确的是（ ）A向一定体积的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸B向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液C一定温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾D等质量的锌粉和铁粉与足量同浓度的稀盐酸反应6 . 下列溶液中，能使酚酞试液变红的是（ ）A烧碱溶液B稀硫酸C稀盐酸D食盐水7 . 在两只小烧杯中分别盛放一定质量的浓盐酸和浓硫酸，放置一段时间后，关于它们的组成情况的变化，下列说法中正确的是（ ）A溶液的质量都会减小B溶质的质量都不变C溶质的质量分数都增大D溶质的质量分数都减小8 . 化学与人类生产、生活密切相关。下列应用不涉及化学变化的是A生石灰用作食品干燥剂B浓硫酸用来干燥氧气C氢氧化钠用于处理含二氧化硫的工业废气D熟石灰用于改良酸性土壤9 . 甲、乙、丙、丁四种金属，只有丙在自然界中主要以单质形式存在，用甲制的容器可以盛放丁盐的水溶液，乙制的容器不可以盛放丁盐的水溶液。由此可以推断四种金属的活动性由强到弱的顺序为A丙乙甲丁B甲丁乙丙C乙丁甲丙D甲乙丁丙10 . 归纳推理是一种重要的化学思维方法下列归纳推理正确的是（ ）A碱溶液能使酚酞溶液变红，那么能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液B镁、锌、铁能与盐酸反应生成氢气，那么它们与稀硫酸反应也能生成氢气C中和反应生成盐和水，那么生成盐和水的反应一定是中和反应D碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐11 . 下列清洗方法中，利用乳化作用的是（ ）A用汽油清洗油污B用洗涤剂清洗油污C用盐酸除铁锈D用自来水洗手12 . 天然气的主要成分是甲烷(CH4)，下列有关甲烷的说法正确的是A甲烷中碳元素的质量分数最小B一个甲烷分子中含有十个质子C甲烷是由碳、氢两个元素构成的D甲烷是由一个碳原子、四个氢原子组成的13 . 下列图像能正确反映实验操作的是A水的电解B向NaOH溶液中不断加水稀释C向足量的铁粉和锌粉中分别加入相同质量分数等质量的稀硫酸D向一定量的氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸14 . 除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作均正确的一组是选项待提纯的物质选用的试剂操作方法AH2（CO2）氢氧化钠溶液，浓硫酸将混合气体先通过足量氢氧化钠溶液的洗气瓶再通过浓硫酸的洗气瓶BFeSO4（CuSO4）溶液Cu加入过量的铜粉，过滤CKCl（KClO3）MnO2加MnO2，加热后冷却DCaO（CaC03）水加水溶解、过滤、蒸发AABBCCDD15 . 实验小组用传感器研究等量水或NaOH溶液分别吸收CO2的效果，实验装置及测定结果如下图所示。下列说法不正确的是A曲线是CO2溶解和CO2与水反应的综合结果B对比曲线和，可说明CO2能与NaOH反应CNaOH溶液吸收CO2的效果比水好D若选用等量饱和石灰水进行实验，其曲线在上方二、填空题16 . 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关（1）按下列要求写出对应的符号：易与血红蛋白结合有毒的气体_；年产量最高的金属_；人体中含量最多的物质_；天然气的主要成分_。（2）家庭厨房实际上是一个化学，请回答下列问题：铝具有较强抗腐蚀性原因所发生反应的化学方程式_。油锅着火可用锅盖盖灭，灭火原理是_。（3）雪碧是我们日常生活中常见的碳酸饮料，其中含CO2、H2O和柠檬酸（具有与醋酸相似的化学性质）等物质。小丽同学取适量的雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量的气泡，发生化学反应的方程式为：_。将雪碧充分煮沸后滴入石蕊试液，溶液呈红色，使石蕊试液变红的物质是_17 . 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途。请回答下列问题。（1）金刚石和石墨物理性质存在明显差异的原因。（2）过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳能反应生成碳酸钠和氧气，可用作呼吸面具中氧气的来源。写出反应的化学方程式_。18 . 1909年，化学家哈伯用氮气和氢气在高温高压条件下首次合成了氨气，反应原理是N2+3H22NH3。氨气具有可燃性，燃烧时发热量高。近年，科学家发现用催化剂在常温下就能合成氨气，使其有望成为替代氢能的新一代能源。（1）若用下面三幅模型图表示合成氨气的过程，则从反应开始到完成的排列顺序为_（用字母表示）。（2）氨气燃烧时可能会生成氮氧化物而污染环境，但在一定条件下，氨气燃烧却没有任何污染，该反应原理是4NH3+3O22X+6H2O，其中X是_。（3）如果氨气不慎泄露，在关闭阀门和防止明火的前提下，喷洒大量水雾即可。由此可知氨气可能具有的一条性质是_。三、实验题19 . 二氧化碳与氢氧化钠溶液作用没有明显的现象，某同学设计了如下图所示的实验装置（A、B是气球）。（1）若该装置气密性良好，则将浓氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中可观察到的实验现象是_，产生此现象的原因是_。（2）氯气（C12）是一种具有刺激性气味、有毒的气体，氯气可与水反应：C12+H2O=HCl + HClO（次氯酸）。若将锥形瓶中的CO2气体换成氯气，也可产生上述现象。请写出氯气与氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式_。（3）若胶头滴管里放的是双氧水，锥形瓶中放的是二氧化锰，反应的化学方程式为_。四、科学探究题20 . 酸中的H+没有被碱完全中和时生成的产物为酸式盐，可以继续和碱发生反应。同学们发现将一定量的NaOH溶液加入到NaHCO3溶液中，混合后无明显现象，如何证明两种物质发生了化学反应？反应后溶质有哪些？化学实验社的同学进行了下列探究：（查阅资料）（实验探究1）用一定溶质质量分数的（NaHCO3，Na2CO3）溶液进行如下实验溶液溶液加稀盐酸A产生气泡加无色酚酞溶液溶液变红色溶液变红色加CaCl2溶液无明显现象B上还表格中A处的实验现象为_造成B处实验现象的原因是_（用化学方程式表示）。（猜想与假设）同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了猜想猜想1：猜想2：和猜想3：N和（实验探究2）实验步骤实验现象实验结论取反应后溶液少许于试管中，请加过量的溶液_猜想2正确和发生了反应过滤后向滤液中加23滴无色酚酞试液_再滴加少量的_（表达与交流）对于没有明显现象的化学反应，可以通过检验有新物质生成或检验_的方法来证明反应发生了。21 . 某学习小组同学用下图实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO(以CaCO3的形式存在)的可能性，请你一起参与学习探究。【讨论交流】同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有CO，实验时广口瓶中一定会产生气泡，玻璃片上石灰水会变浑浊，据此写出有气泡生成的化学方程式：_。【进行实验】小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡，小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊，而小红却未看到。他们很好奇，于是进一步探究。【提出问题】小红的实验中，玻璃片上的石灰水为什么不变浑浊呢？【做出猜想】小红猜想：可能鸡蛋壳中含有铁等较活泼金属，而不含CO；小明猜想：可能是小红实验所用的盐酸中溶质质量分数过大，挥发出HCl气体。依据所学化学知识和生活常识，你认为_的猜想是不合理的。【实验验证】小红分别取适量等体积的自己实验所用的盐酸a和小明实验中所用的盐酸b于两支试管中，试管内各盛有同一鸡蛋壳的碎片，塞上带导管的橡胶塞，并分别将导管伸入AgNO3溶液中，实验过程如下图所示：实验中，甲、乙两试管内均有气泡产生，同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有，白色沉淀的化学式是_。【实验结论】上述实验说明盐酸a中的溶质的质量分数一定_（填“大于”或“小于”）盐酸b中的溶质的质量分数，同时也说明了鸡蛋壳中含有CO的可能性。【反思应用】（1）实验室制备CO2时，最好选择_（填“稀”或“浓”）盐酸。（2）实验中发现，与相