云南省德宏州梁河县高中政治 6.1人的认识从何而来学案（无答案）新人教版必修4

第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来一、【学习目标】1.识记实践的含义和实践的特征；联系实际分析实践是认识的基础，明确实践出真知。2.通过对实践概念的学习，培养和提高学生的比较分析能力和理解能力；结合实践三个基本特征的学习，培养学生的分析能力和概括综合能力。3.从实践对认识的决定作用来感悟和体会实践的重要性，从而树立实践第一的思想和观念。【重点难点】实践的含义和实践的特征；实践是认识的基础。二、【课前预习】 完成创新设计“基础知识梳理”三、【小组学习】【合作探究一】实践及其特点问题一：工人建筑楼房是实践活动吗?为什么？问题二：工人造房子和蜜蜂筑巢有什么区别？问题三：工人能靠一个人的力量造好房子吗?单个人的实践活动存在吗？纯粹孤立的个人的实践活动存在吗？问题四：现在的工人造房子和以前的人造房子有什么不同？【合作探究二】实践是认识的基础材料一 莫泊桑在一部小说中需要细腻地描写一个被踢过的感觉，但他本人没有这种体验，觉得实在是难以下笔。于是他信步走到大街上，迎面正好遇上一个乞丐。 莫泊桑迎上前去言辞恳切地说“喂，请踢我几脚吧”那乞丐被说得莫名其妙愣住了，以为他神经不正常。莫泊桑继续赔笑，又从口袋里掏出钱说“你踢我，我给你钱。”那乞丐见钱一把抓了过去，伸脚猛踢了莫泊桑的屁股一下。莫泊桑忍痛揉着屁股忙跑回屋子，飞快地记下了这一真实被踢的感受。想一想莫泊桑不惜花钱买这种被踢的感受是为了什么？材料二 2020年，国际天文学联合会大会投票决定，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”，从儿时起就一直熟知的太阳系“九大行星”变为了“八大行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”， 一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。问题：人们对冥王星认识的变化表明了什么道理？结合材料说明这个道理表现在哪些方面？材料三 黄鼠狼是不是“偷鸡专家”华东师范大学生物系的几位教授做了一个实验第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼不吃鸡，而吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果黄鼠狼吃了老鼠。直到第五天仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有什么东西可吃才拿鸡来充饥。这几位教授又进一步了解到黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还能吞食大量的害虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深入的认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处。结合这个例子，请思考以下几个问题。 “多数人公认”能否作为检验认识是否正确的标准为什么说实践是检验认识正确与否的唯一标准四、【知识体系构建】（自主构建知识体系，理解知识间的内在联系）五、目标检测1下列名言警句中体现相近哲理的是（ ）为学之实，固在践履 学如不及，犹恐失之 为学患无疑，疑则有进 物有甘苦，尝之者识A B C D2毛泽东同志指出：“如果有了正确的理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。”这段话说明( )A.认识是实践的目的和归宿 B.人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识C.人们认识世界的最终目的是为了回到实践中去，为实践服务D.人类不是为了实践而认识，而是为认识去实践3有人学习了愚公移山的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，用车运呢？这种观点主要错误在否认了( )A实践的历史性 B实践的能动性 C实践的客观性D实践的主观性4.人们常说“心动不如行动”，原因在于( )A实践具有客观物质性 B世界观决定方法论C实践是直接现实性活动 D意识对人的生理活动具有调控作用5.在改革开放初期，我们的发展理念是“发展=经济增长”。随着实践的发展，我们明白了必须坚持科学发展观，才能有效地避免粗放性