教学管理岗竞聘演讲稿

教学管理岗位竞赛演讲亲爱的领导和老师们，你们好。此时此刻，站在这里，我想：我为附属小学做了什么？我的优势是什么？我还能为附属小学做些什么？面对我们年轻的团队和这么多优秀的人才，我非常紧张和不安。我站起来是因为我想。以下我将实事求是，如有不当，请原谅。我想要的是一个教学管理职位。首先，我热爱教学，热爱我的班级。每次我站在讲台上，我都充满激情，精神焕发。听完我的课，一位老师说：“听完你的课，我觉得你又活了。”我微笑着说：我从未在课堂上死去。我渴望参加各种教学活动。我参加了第一轮社区讲座，并就老城区学科群的发展做了报告。此外，我也鼓励老师积极向上。早在xx年前，赵玉岭老师就率先开设了小组合作课，受到冯老师的高度赞扬。不久前，我提名蒋艳艳为优秀德育课的评选对象。后来，我发现人手不够。我自己报告的。结果，我失败了。但很快就释然了。没有我们的让步，怎么会有年轻教师的舞台呢？不仅讲座能证明一个人的优秀。我仍然爱我的班级。其次，我有丰富的教学经验和工作经验。我已经工作了24年，担任过语文老师、班主任和小学老师。我已经试过了所有的位置。在xx，我有幸来到附属小学，一切都回到了原点。我喜欢新的环境和充满挑战的生活。因此，我对我的工作充满激情，我将永远珍惜我的第一颗心，并坚持不懈地追求它。当我来到附属小学的时候，从普通教师到学科组组长到年级副主任再到年级主任，在白主任的帮助下，我们年级的所有老师团结一致，取得了进步，奋勇争先，各项工作做得有声有色。在此期间，我有了自己著名的教师工作室，它大力发展了同一个班级的同构性和同一个班级的同构性，留下了对过去美好的回忆。我工作室的大多数成员已经成长为学校的骨干，并成为今天的企业家。我真的为他们感到骄傲。学校领导还安排我负责教师培训，每年定期举办辅导结对活动，促进了年轻教师的快速成长。每当老师请我去听课，我总是随叫随到。第三，我喜欢写作。我喜欢写作，虽然我不经常出门，但它会在我的作品上留下印记。从*年开始，我开始写博客。已经7年了，我被评为泰安市十大博客。在xx，继续教育学校还聘请我为老师们做博客写作方面的专门培训。在中小学德育上也发表了几篇文章。每个学期至少有七八篇文章在当地教育网络上发表。更多的人仍然留在那里。但是当我的学生、父母、同事和一些不知名的同事阅读和浏览时，我觉得我的作品充满了意义。工作态度：服从安排，认真执行，做好助手，迅速果断，言行一致。它可以概括为三个延续和一个研究。首先，继续发现和推广。以著名的教师工作坊和教师活动为契机，我们将多听讲座，多讨论，反复推敲，努力促进青年教师的快速成长。第二，继续深化。深入到我们系的每一个班级，带头教学，深入到老师，真诚地听取每个人的建议，帮助改进教学方法。第三，继续关注。关注学生的健康发展，了解学生的实际需求，开展多种教学活动，为学生的终身发展出谋划策。第四，学习和创新。熟悉工作后，我将学会创新工作方法和教学方法，尽快实现教与学音乐的美好愿望。首先，他们带来的课程能够全面发展，在综合评价中表现良好。二是上半年熟悉和适应自己的工作，下半年在继承的基础上创新。领导们，老师们，我不会说什么好话，但是我会去做，我会证明我对实际行动没问题。不管我今天是否成功，我仍然