高中政治《树立正确的消费观》学案1 新人教版必修1（通用）_第1页
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第三课 多彩的消费 第二框 树立正确的消费观学案 一、学习目标识记主要的消费心理理解怎样看待、评价各种消费心理准确理解四大消费原则的含义运用根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者二、基础知识填空消费心理面面观心理引发的消费盲目从众是不可取的。心理引发的消费为显示与众不同而过分标新立异，不值得提倡。心理引发的消费这种消费心理是不健康的。主导的消费是一种理智的消费。做理智的消费者量入为出，（ ） 消费（过于节俭是不可取的）。避免盲从，（ ） 消费（避免跟风随大流）。保护环境，绿色消费。三、基础训练判断1、在现实生活中求实心理主导的消费是不存在的（ ）2、量入为出就是消费要同国情和家庭收入相适应。（ ）3、贷款消费是一种超前消费。（ ）4、绿色消费就是要求人们节约资源，建设资源节约型、环境友好型社会。（ ）5、求异心理引发的消费是不值得提倡的。（ ）选择题1、乐活LOHAS，Lifestyles of Health And Sustainability的缩写，专门指健康、绿色、节约和可持续的生活方式，是构建和谐社会的生活实践。下列消费现象，符合“乐活”消费观的是吃喝玩乐，快乐生活 注重锻炼，多吃粗粮抑制消费，节约为本 旧物捐赠，化废为宝A、 B、 C、 D、2、消费者追随偶像，追赶潮流的消费，属于 消费。A、从众心理引发的消费 B、求异心理引发的消费C、攀比心理引发的消费 D、求实心理引发的消费3、当前我国家用汽车市场上，小巧省油、物美价廉的小排量汽车越来越受到消费者青睐，在市场上占有额越来越高。消费者追求“物美价廉”的消费行为属于A、从众心理引发的消费 B、求异心理引发的消费C、求实心理主导的消费 D、攀比心理引发的消费4、节俭是传统美德。经济学家凯恩斯则提出了节俭悖论，认为节俭对个人、家庭来说是美德，而对社会来说则意味着支出减少，导致有效需要不足，阻碍经济发展，造成失业增加，收入减少。这启示我们A、个人应坚持节俭，社会应该扩大消费B、消费决定生产，政府应适当刺激消费C、既要勤俭节约，又要适度消费D、应重视消费对生产的影响，积极引导消费思考新华网从众心理作祟 中学生消费讲“气派”载文说，身穿“背靠背”外套，脚踩“耐克”运动鞋，背着“阿迪达肆”双肩背包，戴着“斯沃琪”限量版手表，用着新款三星手机和MP3，骑着“捷安特”变速自行车当前，部分中学生在日常生活消费中出现了求名牌的风气。针对这种现象，你认为正确的态度应该是什么？答案判断：1、错 2、对 3、错 4、对 5、错选择：1、B 2、A 3、C 4、CD思考：不切实际地追求名牌是攀比心理引发的消费，这种消费心理
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