沈阳市2020年(春秋版)九年级中考二模生物试题C卷_第1页
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文档简介

沈阳市2020年(春秋版)九年级中考二模生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 丰富多彩的生物世界,生物的繁殖方法多种多样,下列叙述不正确的是( )A克隆技术可用于快速改良动植物品种B嫁接成活的关健是接穗和砧木的形成层紧密结合C兰花的组织培养与月季的扦插都能保持单一亲本的遗传特性D“多莉”的诞生说明控制生物遗传和发育的物质主要位于细胞核内2 . 某同学将天竺葵放在暗处一段时间后,用铝箔把一张叶片的一部分遮光,经光照、褪色、漂洗,再滴上碘液,发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是A褪色时间过短B光照时间过短C植株在暗处时间过短D铝箔遮光不严3 . 如果实验室光线太暗,用显微镜观察植物细胞时,应选用的遮光器和反光镜是( )A小光圈、平面镜B大光圈、平面镜C小光圈、凹面镜D大光圈、凹面镜4 . 我们食用的米饭是由水稻的种子加工的,大米主要是水稻种子结构中的A胚芽B胚根C子叶D胚乳5 . 准备移栽的茄子秧,根部总是带一个土坨,这样做的目的是( )A防止萎蔫B保护根毛C防止水分蒸发D支持细嫩的茎6 . 在对溺水者进行人工呼吸以前,要先清除病人口、鼻内的污物,原因是( )A防止病人感染施救者B保持呼吸道通畅C讲究卫生D减少疾病的传染7 . 下列关于概念间包含关系的选项中,与如图所示一致的是( )选项甲乙丙丁A染色体DNA蛋白质基因B呼吸系统肺呼吸道气管C血液血细胞血浆血小板D营养物质蛋白质糖类脂肪AABBCCDD8 . 视觉的最终形成部位是( )A视网膜B视神经C大脑皮层D瞳孔9 . 遇碘能变蓝色的物质( )A脂肪B淀粉C水D蛋白质10 . 下列有关细菌的形态和结构的叙述错误的是( )A细菌个体都十分微小,是单细胞生物B细菌一般有球形、杆形、螺旋形三种基本形态C细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等结构D所有细菌都有荚膜、鞭毛、芽孢等结构11 . 如图是人体某免疫过程的部分示意图,下列相关叙述错误的是( )A该图是特异性免疫过程,细胞甲为淋巴细胞B抗体主要成分是蛋白质,注射的疫苗属于抗体C抗体具有特异性,一种抗体只能结合特定抗原D细胞乙为吞噬细胞,在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用12 . 下列昆虫的发育特点与其它三项不同的一项是( )A菜粉蝶B蜜蜂C蚊子D蟋蟀13 . 下面是某同学对达尔文进化论的理解,其中错误的一项是:A生物的变异是不定向的,生物进化的方向也是不定向的B任何生物为了生存,都得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争C在自然界中,生物都有遗传和变异的特征D只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存二、多选题14 . 植物中属于藻类植物的是( )A紫菜B葫芦藓C卷柏D衣藻三、填空题15 . 一个生态系统是由_和_两部分组成的,缺一不可。四、综合题16 . 下图甲示人的生殖过程,图乙示伴随生殖过程中控制某一性状的基因(在一对染色体上)的传递过程。请据图回答下列问题:(1)据图甲,写出下列细胞中的染色体数目:精子_,受精卵_。(2)由图乙可知,生物体细胞中的每一对染色体,都是一条来自_,另一条来自_,从而使后代具有_的遗传物质。(3)由图乙可知,精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的_,受精卵内含有_的基因,使基因的数目_。(4)假定A控制有耳垂,a控制无耳垂,则父亲的表现型和基因型分别是_;母亲的基因型是_;女儿的表现型是_。17 . 下图中,图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图,图二是绿色植物叶片横切面结构示意图,图三是细胞结构示意图。据图完成下列各题。(1)植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的_,水分在植物体内向上运输的动力来自图一所示的过程_作用。(2)图一中的绿色植物进行光合作用的主要器官是叶片,绿色植物通过光合作用制造的有机物储存在细胞的_(从图三中选填)中。(3)图二中2所示细胞与图三中_(填“甲”或“乙”)细胞结构相似。18 . 如图是缩手反射的反射弧示意图。请回答:(1)如果你突然抓起一个烫手的馒头,会迅速把手松幵,完成此动作的祌经传导途径是感受器传入神经神经中枢 _ _,从而完成缩手反射。(2)缩手反射属于_反射(填“简单”或“复杂”),由_控制完成(填“脊髓”或“大脑”)。烫的感觉是在_产生的。(3)人在被针刺痛的缩手反射中,其反应是(_)。A先缩手,后感到疼痛B先疼痛,后缩手C缩手和疼痛同时发生D因人而异19 . 根据下图回答问题:(1)甲图处于_(填吸气或呼气),相当于丙图的_段(2)图甲中1模拟的结构是_;3模拟的结构是_。甲乙两个图合起来表示肺与外界进行气体交换的过程(3)丙图中曲线,在_点时,肺内气压均等于外界大气压。20 . 请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空:(1)“一猪生九仔,连母十个样。”这句话描述了生物_的现象。(2)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”这描写了影响植物生活的非生物因素是_。(3)“螳螂捕蝉,黄

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