九年级化学结课考试题

九年级化学结课考试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生活中化学无处不在，下列说法正确的是（ ）A农业上可将KNO3作为复合肥使用B用甲醛浸泡海产品以保鲜C合金、合成纤维、合成橡胶是有机合成材料D人体缺钙会导致贫血2 . 如右图所示，试管中盛有pH=1无色溶液A，将气球中的固体B倒入溶液A中，观察到有无色气泡产生，且气球胀大。B是A铜B氧化铁C氢氧化钠D碳酸氢钠3 . 环境和能源是人类生存的基本条件，下列连线前后关系不正确的是A过量排放CO2形成酸雨B蒸馏净化程度最高的净水方法C提倡绿色出行减少PM25排放D限制生产含磷洗衣粉减少水污染4 . 下列实验基本操作正确的是ABCD5 . 下列有关金属的说法正确的是（ ）A“真金不怕火炼”说明金的化学性质稳定B铜化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈C回收利用废旧金属只是为了减少污染D篮球架的表面涂漆，主要是为了美观6 . 某同学设计了实验方案探究排气法收集二氧化碳时集气瓶口的合理方向（如图）。分别向a,b两集气瓶中通入1分钟等流量的二氧化碳气体，可观察到集气瓶a中湿润的蓝色石蕊试纸从下往上逐渐变红，集气瓶b中湿润的蓝色石蕊试纸基本上是整体逐渐变红。根据该实验现象不能得出的结论是A二氧化碳与水反应生成了酸性物质B在相同状态下，二氧化碳气体的密度比空气大C收集二氧化碳气体集气瓶口应向上D集气瓶 b 中收集到的二氧化碳比集气瓶a纯7 . 氯化钠溶液中含有杂质、和，依次通过以下操作将其除去：加入过量的NaOH溶液，加入过量的溶液，加入过量的溶液，过滤，加入适量的盐酸至溶液呈中性。其中操作的作用是（ ）A只除B只除C除和D除和8 . 在教材粗盐提纯实验中，有以下操作：用量筒取水时俯视读数 第一次称量时右盘忘记放纸片加热过程中有液体溅出滤液浑浊就蒸发转移固体不完整提前撤离酒精灯导致氯化钠产率偏低的可能原因是（ ）ABCD9 . 实验室常用的下列仪器中，所用的材料属于复合材料的是AABBCCDD10 . 下列说法正确的是（ ）A盐都能食用，故称食盐B不宜用铁制容器配制农药波尔多液C单个水分子的沸点为100D某溶液上层密度为a，下层密度为b，则ba11 . 下列各选项与下图所示曲线相符的是选项横坐标纵坐标A向一定量稀硫酸中加入锌粉的质量溶液中氢元素的质量B向一定量的氢氧化钠和碳酸钠混合溶液中加入稀盐酸的质量产生气体的质量C向一定量的澄清石灰水中加入碳酸钠溶液的质量生成沉流的质量D在一定温度下，向一定量的不饱和硝酸钾溶液中加入确酸固体的质量溶液中溶质的质量分数AABBCCDD12 . 下列图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）ABCD13 . 我们可以利用如下三种关系：对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识。下列归纳和总结的关系，正确的是（ ）A单质和化合物：交叉关系B氧化反应和化合反应：并列关系C化学肥料和复合肥料：并列关系D酸性溶液和酸溶液：包含关系14 . 下列图象与对应实验完全吻合的是A往一定量的盐酸中滴加NaOH溶液至过量B将一定量的不饱和KNO3溶液恒温蒸发水C向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液D用两份等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气（甲加少量MnO2）二、多选题15 . 一瓶不纯的K2CO3粉末,所含杂质可能是KNO3、Ca(NO3)2、CuCl2、Na2SO4中的一种或几种。为确定其成分,进行如下实验(1)秤取158g该粉末于烧杯中,加入适量蒸馏水,充分搅拌,得无色澄清溶液。(2)取上述无色溶液少许于试管中,滴加BaCl2溶液有沉淀生成,再加入足量的稀硝酸,沉淀全部溶解。(3)另秤取158g该粉末于烧杯中,加入蒸馏水溶解,再加入足量的BaCl2溶液,充分反应生成197g白色沉淀。下列说法不正确得是A杂质中肯定含有KNO3B杂质中可能含有KNO3、Na2SO4C杂质中肯定含有KNO3,可能含有Na2SO4D杂质中肯定不含有Ca(NO3)2、CuCl2、Na2SO4三、填空题16 . 我们的生活离不开化学。现有石油干冰熟石灰硫酸钾食醋，请选择适当的物质填空。（1）属于钾肥的是_（填序号，下同）；（2）可用于除水垢的是_（3）属于化石燃料的是_；（4）可用于人工降雨的是_；（5）用于改良酸性土壤的是_。17 . 2009年12月7日，为期12天的联合国气候变化框架公约第15次缔约方会议暨京都议定书第五次缔约方会议在丹麦首都哥本哈根拉开帷幕。这次大会的重点包括三个方面：发达国家到2020年的中期减排目标；发展中国家根据自身能力采取应对气候变化的行动；发达国家帮助发展中国家适应、减缓气候变化的短期和长期资金和技术支持。请回答下列问题：（1）空气中CO2的正常体积分数为_；大气中二氧化碳的含量增多，会产生_，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想。（2）空气中二氧化碳的主要来源是_(写一种即可)；（3）自然界中的绿色植物可能通过_作用消耗二氧化碳；（4）为了防止大气中二氧化碳含量继续增加，可采取的措施是_；_。（5）科学研究表明，还可通过下列反应将工业尾气中的CO2转化为一种重要的化学原料X。CO2 + 4H2 X + 2H2O，则X的化学式为_。CO2可以灭火，但燃着的镁条却可以在CO2中继续燃烧，生成氧化镁并析出碳的小颗粒，这个变化的化学方程式为_，从这个反应你得到的启示是(至少两点)_、_。18 . 化学用语是学习化学的重要工具，我们应充分学好、用好它们。（1）按要求从一氧化碳、二氧化碳、盐酸、硫酸铜、硝酸钾、氢氧化镁中选取合适的物质，填写其化学式：一种有毒的还原性气体_一种除铁锈的常用酸_一种农田施用的复合肥_一种治疗胃酸过多的碱_（2）从“丝绸之路”到“一带一路”的倡议，促进了东西方经济、文化领域的交流。“一带一路”（The Belt and Road 缩写 B&R）是“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的简称。 “丝绸之路”将中国的丝绸、茶叶等物品传入西方，又将西方的宝石、香料、能源等资源带入中国。新鲜茶叶中富含维生素 C，其化学式为 C6H8O6。维生素 C 由_种元素组成，它属于_。（选填“有机物”“无机物”“氧化物”“化合物”中的两项）维生素 C 中，_元素（填元素名称）的质量分数最大。宝石是美丽贵重的矿岩，成分复杂。红、蓝宝石的主要成分是 Al2O3，其中 Al元素的化合价为_。能源合作是“一带一路”的重要内容，中缅油气管道将石油和天然气输入中国。天然气的主要成分是甲烷 CH4，另有少量的乙烷C2H6、丙烷C3H8、丁烷C4H10和其他少量气体。试写出乙烷 C2H6完全燃烧的化学方程式_。19 . 生产、生活中处处有化学。（1）植物光合作用需要空气中的水和_。（2）锰钢比组成它的纯金属硬度_，可用于制作钢轨（3）汽油和洗洁精都能除去油污，其中发生乳化作用的是_。（4）为防止自行车生锈，下列做法中合理的是_（填字母）。A 车架表面喷涂油漆B 钢圈表面镀防护金属C 链条表面涂机油D 露天放置，日晒雨淋（5）天然气是较清洁的能源，城市的一些汽车已改用压缩天然气作燃料，以减少对空气的污染。请写出天然气在空气中充分燃烧的化学方程式：_。四、实验题20 . 探究气体的制取：同学们总结归纳了气体的实验室制法，并利用下列装置进行练习和拓展。（一）知识归纳总结（实验仪器）写出装置图中标号仪器的名称：_；_。（反应原理）用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气的化学方程式为_。用锌和稀硫酸制取氢气的化学方程式为_。（气体制备）用不同的药品制取气体，发生装置可能不同。确定发生装置时应考虑的因素是_。A 反应是否需要加热 B 反应物的密度C 所用药品的状态 D 反应物的纯度用锌粒与稀硫酸制取氢气，装置C较装置B的优点是_。在不改变装置特点的情况下，装置B和装置C中的长颈漏斗_（填编号字母）改成分液漏斗。A 都能 B 都不能 C 装置B能，装置C不能 D 装置B不能，装置C能（二）知识拓展加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可得氨气，实验室用装置A和F制备和收集氨气，该反应的化学方程式为_，下列关于氨气的推测中正确的有_。A 氨气可用装置D收集 b 氨气容易被水吸收C 氨气的密度大于空气 d 氨气会对空气造成污染21 . 小丽在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，计算所需氯化钠的质量和水的体积后，进行了如图所示的实验：请回答：（1）操作中不规范的步骤是_（填序号）。（2）改正后，图示实验中正确的操作顺序是_（填字号）。（3）中玻璃棒作用是_。（4）小丽发现图示实验操作步骤不完整，应补充的是_。五、推断题22 . AH为初中常见的八种物质，已知A在农业上常用来改良酸性土壤，B为胃酸的主要成分，C是红色固体，E和F为组成元素相同的化合物，G在常温下为液体，各物质间的关系如图所示。图中“”表示转化关系，“一” 表示能相互反应。（部分反应物生成物及反应条件已略去）。回答下列问题：（1）A的化学式为_；H所属的物质类别为_。（2）反应的基本反应类型是_。（3）反应的化学方程式为_。（4）写出F的一种用途_。23 . 有一包白色粉末，可能是碳酸氢钠、氢氧化钠、硝酸钡、硫酸钠、氯化铜、氯化钾中的一种或几种的混合物。为确定其成分，进行如下实验：将少量粉末放在烧杯中，加足量水、搅拌、静置、过滤，得无色溶液及白色沉淀；向过滤所得沉淀中，加过量稀盐酸，沉淀全部溶解，并产生气体；向反应后的溶液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成。根据以上实验回答下列问题：（1）原样品中一定不含的物质是_（填化学式，下同），一定含有的物质是_；（2）在实验中加稀盐酸可能发生的化学反应方程式为_；（3）在实验中一定发生的一个化学反应方程式为_。六、计算题24 . 取47.4g高锰酸钾,加热-段时间后停止，冷却，称量剩余固体的质量是44.2g。计算:（1）生成氧气的质量