沈阳市2020年（春秋版）九年级下学期开学考试化学试题（II）卷

沈阳2020(春秋版)下学期九年级化学试卷(二)名字：班级：成就：一、单项选题1.下列变化必须属于化学变化的是()A.在封闭容器中加热固体碘，其中该容器充满紫色气体B.银白色的铁块磨成粉末后会变黑。C.二氧化碳在压力和温度降低的条件下变成白色固体长期暴露在空气中的石灰水会在其表面“生长”一层白色薄膜。2.下图所示的装置可用于测量空气中的氧含量。实验前，在集气瓶中加入少量水并做好标记。以下陈述不正确()这个实验证明空气中氧气的体积约占1/5B.红磷在实验中经常过量。实验前必须检查装置的气密性D.红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭后弹簧夹立即打开3.以下关于实验室氧气和排水方法收集实验操作，顺序是错误的()A.在装载药物之前，检查氧气发生装置的气密性b .先将试管加热均匀，然后加热药物C.收集氧气后，先关闭酒精灯，然后将导管从水箱中取出。d .当导管口排出的气泡均匀后，将导管伸入集水桶口4.河南佳县豆腐菜荣获“中国著名小吃”称号。亮氨酸是豆腐中含量最丰富的。以下关于亮氨酸的陈述是正确的()A.亮氨酸分子包含氧分子亮氨酸的相对分子质量是131C.亮氨酸中氢的质量分数最大。亮氨酸由6个碳原子、13个氢原子、1个氮原子和2个氧原子组成5.下图是一个化学反应的微观示意图。以下陈述不正确反应前后氢的价态发生了变化B.图中x的值是3C.参与反应的氢元素的质量大于丁基中氢元素的质量四个粒子所代表的三种物质是易燃的6.化学与生活密切相关。以下陈述是正确的()钡餐是硫酸钡的悬浮液，可用于胃肠疾病的x射线检查福尔马林可以杀菌，干冰可以作为制冷剂，可以用来保存食物。C.自来水可以通过沉淀、过滤、吸附、杀菌和消毒等物理净化方法从河水中获得。D.如果电线老化、短路并着火，应使用泡沫灭火器灭火。7.下列属于氧化学的是A.助燃B.无色气体C.不溶于水D.比空气密度高8.如图所示为a、b两种粒子结构图，下面的描述是正确的()A.它们属于同一元素B.它们构成的简单物质是稀有气体它们有不同数量的核外电子D a代表阴离子，b代表阳离子二。实验问题9.以下是几个实验室中产生气体的发生装置和收集装置。请回答以下问题：(1)在图纸中注明标有数字的仪器名称：_ _ _ _ _ _ _。(2)加药前，实验装置应为_ _ _ _ _。(3)当从过氧化氢和二氧化锰制备氧气时，实验室应使用_ _ _ _ _(用字母数字填充，下同)作为发生器。如果要收集更纯净的氧气，最好使用_ _ _ _ _装置。(4)F是一种多功能装置，可用于气体收集、气体洗涤等。如果F装置装满水并放在桌面上，当收集气体时，气体应从_ _ _ _ _进入F(填写“A”或“B”)。(5)如果在高锰酸钾实验室中使用单元A生产氧气，应如何改进？写下反应的化学方程式。Iii .简短回答问题10.进入超市，小明来到食品区，发现一些包装袋里装满了汽油，看起来像小“枕头”。图为一袋薯片。请根据图片回答下面的问题：(1)薯片主要由土豆、盐等组成。属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“纯物质”或“混合物”)(2)主要功能(5)如果充入的气体是氮气，实验室收集氮气的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四.流程问题11.在工业上，石灰石和其他材料被用作制备轻质碳酸钙的原料。主要过程如图所示。(1)碳化塔内反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _。(2)以下陈述是真实的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。窑气是纯净的B泥浆罐的功能之一是从生石灰中分离杂质。所得轻质碳酸钙的纯度高于石灰石中的碳酸钙。五、科学探究问题12.一个化学活性组进行了一个实验中如图所示的实验：(即将氯化钡溶液滴到装有碳酸钠溶液的U形玻璃管的左侧，将氢氧化钡溶液滴到右侧)此时观察到的实验现象是_ _ _ _ _ _。实验结束后，小组学生充分振荡U形玻璃管，过滤U形玻璃管中的物质。此后，他们对滤液的成分产生了兴趣，并开展了进一步的勘探活动。(提问)除了钠，滤液还含有哪些离子？(猜想和假设)同学a:CONTAING oh-，cl-，co同学乙：含羟基-、氯-、钡离子同学丙：包含_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写离子符号)(实验探究)为了验证他的猜想，同学B在试管中取了少量的滤液，并往其中滴了少量的硫酸钠溶液。没有观察到明显的现象。由此，学生b得出结论，他的猜想是无效的，学生a的猜想是有效的。(评估和沟通)请评论学生b的结论并解释原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(实验探究)丙类选择另一种试剂进行实验，并测定滤液中的离子组成实验步骤实验现象实验结论取少量滤液，加入足够量的_ _ _ _ _ _ _ _ _(填写化学式)_一个学生猜对了。13.化学兴趣小组对铁的特性进行了以下研究：(1)如图所示，本实验探究了铁生锈的条件(每个试管都配有完全相同的干净铁片)。学生甲认为试管甲中出现的现象可以解释铁生锈是空气中的铁、氧和水蒸气共同作用的结果。学生B不同意他的观点，认为在得出上述结论之前有必要观察试管_ _ _ _ _(填写试管号)。(2)试管_ _ _ _ _的目的是探索铁在盐溶液中是否更容易生锈。(2)分组学生思维拓展：将同等质量和浓度的稀硫酸分别倒入装有同等质量的铁粉和锌颗粒的试管中，根据“金属表面产生气泡的速度”标准判断两种金属的活性。有些学生认为这个方案不合理，原因是_ _ _ _ _，(3)将过量的铁粉放入硝酸铜和硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，反应后溶液的质量与反应前相比为_ _ _ _ _(可选“增加”、“减少”或“不变”)。六、计算问题14.铝粉与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气，