合肥市2019版九年级上学期期中化学试题（模拟）

合肥市2019版九年级上学期期中化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列元素的名称及对应的元素符号均正确的是（ ）A锰mnB铝ALC贡HgD氯Cl2 . 在实验室中区分下列物质的两种方法都正确的是（ ） 选项需要区分的物质方法A碳铵和硝酸铵观察颜色闻气味B氢氧化钠溶液和氯化钠溶液滴入硫酸铜溶液测pHC空气和二氧化碳伸入带火星的木条闻气味D聚乙烯薄膜和聚氯乙烯薄膜点燃观察颜色AABBCCDD3 . 量取30 mL酒精，应选用的仪器是（ ）。A10 mL的量筒B100 mL的量筒C50 mL的量筒和滴管D100 mL的量筒和滴管4 . 下列微观模拟图中和分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是ABCD5 . 自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示，下列有关说法错误的是A化学反应前后原子的种类和个数不改变B图乙表示的反应的基本反应类型是分解反应C化学反应的实质是分子破裂和原子的重新组合D图中C物质属于酸，D物质属于氧化物6 . 某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ）没有给试管均匀预热；试管外壁有水滴；试管口没有略向下倾斜；加热时试管与灯芯接触；收集完毕，先撤去酒精灯。ABCD7 . 原子的质量主要取决于A质子数和电子数B中子数和电子数C质子数、中子数和电子数D中子数和质子数8 . 下列说法中正确的是（ ）A水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点B动植物的呼吸过程是一种缓慢氧化C红磷易发生自燃D物质发生氧化反应时，都伴随着发光、放热9 . 化学兴趣小组进行如图一、图二所示实验探究。已知白色硫酸铜粉末遇水变蓝色。装置气密性良好，相关固定装置的仪器已略去。在图一实验中，先观察平置试管内的白色粉末的颜色变化，无明显现象，如图一A；再将盛水的直立试管浸入烧杯内的热水中，一段时间后，观察到白色粉末变蓝色，如图一B。在图二实验中，接通电源后，试管内都有气泡产生，一段时间后观察到两支试管内气体体积比约为1:2。下列有关上述实验的说法中，错误的是（ ）图一实验可探究分子的运动图一A实验无明显现象，是因为水不加热时不产生水分子图二实验可得出水由氢原子和氧原子组成的结论图二实验中所得体积较小的气体可用带火星的木条检验图二实验中电源的a端为负极ABCD10 . 人的生存离不开氧气，下列有关氧气的说法不正确的是（ ）A用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气B夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少C硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性11 . 运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（ ）A大多数金属在自然界中都以单质形式存在B水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同CNa+、Mg2+、Cl-离子的最外层电子数均为8，则得出离子的最外层电子数均为8D同温下分解氯酸钾，加入催化剂的反应速率加快，则说明催化剂可以改变反应速率12 . 飞上天花板的氢气球过了几天后，慢慢萎缩，掉落地面这主要说明（ ）A氢气微粒在不断运动B氢气微粒之间有空隙C氢气微粒质量很大D氢气微粒非常小13 . 人们在装修时，经常开窗通风，目的是排出装修材料释放出的有毒气体甲醛，其分子的模型如图所示，据此下列叙述正确的是（ ）A甲醛的化学式是B甲醛由碳、氧、氢三种原子构成的C甲醛分子具有毒性D甲醛分子中质子数与中子数相等14 . 某元素R的氧化物的化学式为R3Oy，其相对分子质量为M，则R的相对原子质量是（ ）AM-16yBCD15 . 下列变化属于物理变化的是（ ）A铁锅生锈B干冰升华C粮食酿酒D蜡烛燃烧16 . 党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度下列做法不符合这一要求的是（ ）A合理开发洁净能源B全面关停化工企业C改进汽车尾气净化技术D研发易降解的生物农药和塑料17 . 某无色气体可能含有CH4、H2、CO中的一种或几种，将该气体置于充满足量氧气的密闭容器中充分燃烧后，反应结束后测得容器中水和二氧化碳的质量比为9：11，则下列推断错误的是（ ）A原无色气体可能是纯净的甲烷B原无色气体可能是甲烷和氢气的混合气C原无色气体可能是一氧化碳和氢气的混合气D原气体中一定含有碳元素和氢元素18 . X和Y在一定条件下转化为Z，其反应的微观示意图如下，下列说法错误的是（ ）AX的化学式为C2H4BZ的相对分子质量为46CY中氢氧元素质量比为2：1DZ可作燃料，属于可再生能源二、多选题19 . 下列实验方法不正确的是A用二氧化锰区分水和浓度为5%的过氧化氢溶液B用燃着的木条区分氮气和二氧化碳气体C用点燃的方法除去二氧化碳气体中混入的少量一氧化碳D用适量的铁粉除去氯化亚铁溶液中混有的少量氯化铜20 . 下列物质的用途与原理不相符的是（ ）选项用途原理A氯酸钾用于实验室制氧气2KClO32KCl+3O2B氧气用于航空航天O2有可燃性C金刚石用来做钻探机的钻头因为金刚石硬度很大D焦炭可用于冶金工业3C+2Fe2O34Fe+3CO2AABBCCDD三、填空题21 . 直到18世纪末，科学家们在大量实验的基础上才认识水的组成。（1）研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。氢气在点燃前一定要_。氢气在空气中燃烧时，若在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，可观察到的现象是_。科学家们又用“电解法”证明了水的组成(装置如图所示)。电解水时，水中加入少量的NaOH，其作用是_。电解水时，A、B两试管中收集到的气体体积比理论上为12，但实际的体积比略小于12，其原因可能是_(写出一条即可)。该反应的化学方程式为_。此实验可以说明水是由_组成的。（2）水是生命之源，也是宝贵的资源。生活中常用_的方法来降低水的硬度。自来水厂常利用_的吸附性除去水中的异味。自来水厂从长江取出的水经沉淀、过滤、_等操作，可将浑水变清水。22 . 在氮气、氧气、氢气、二氧化碳、二氧化硫、氖气六种物质中，选择合适的物质填空（每种物质只能选一次）；（1）能使石灰水变浑浊的_；（2）用在电工的测电笔中的是_；（3）能用于炼钢、气焊和医疗急救的_；（4）会造成空气污染的是_；（5）常充入食品包装袋中防腐的是_；（6）可作为火箭燃料的是_；四、实验题23 . 请根据下列装置，回答问题：（1）写出标号的仪器名称：_，_。（2）实验室用双氧水制取氧气可以选择的发生装置是_（填写装置序号），反应的文字表达式是_。（3）若要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置是_（填写装置序号）。若用C装置收集氧气，是因为根据氧气具有_的性质。要判断C中氧气是否集满，可_（填一操作），若看到_现象，则表明氧气已经收集满了。（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，采用D装置来收集氧气，同学发现水槽中的水变红了，操作上可能的原因是_。实验结束的时候应该先_，再_。（5）一氧化氮是大气污染物，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集一氧化氮只能用排水法收集。据此我们推测出一氧化氮具有的性质是_。（答出一点即可，但不可回答一氧化氮是一种气体）（6）加热固体碳酸氢铵能产生二氧化碳，但实验室却不用加热分解碳酸氢铵的方法制取二氧化碳，理由是_。（7）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水常温下反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集较纯的乙炔，应该选择的发生装置是_(填序号，下同)，收集装置是_。五、科学探究题24 . 某化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：(1)同学们进行讨论后认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而呈生成物为固体。他们应该选择_(填编号)。A蜡烛B红磷C铁丝为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_。(2)小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是_(填编号)。为了确保实验的成功，在装药品之前应该_。讨论后他们分组进行了实验。实验结束后，整理数据如下：(注：集气瓶容积为100 mL)(3)通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是_。(4)小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶。经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量_溶液来吸收_气体，实验也能取得较好的效果。六、综合题25 . 通过化学启蒙学习，同学们对世间万物的组成有了进一步了解。（1）如图所示是某陨石样品中各种元素含量的比例图。该陨石中含_种非金属元素;比例图中，某元素的阴离子结构示意图为，则_.此陨石样品中不可能含有的化合物是（_）ACaCO3 BK2SO4 CAl2O3 DSiO