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文档简介

小学数学常规考试综述为了监督教师的日常工作，及时发现问题，及时纠正问题，更好地迎接期末考试。今天下午，根据学校的安排，教研组对教师备课、批改作业、作业本、试卷、辅导优秀后进生和上课进行了第一次检查。总结如下：通过检查，教师可以按计划备课，上好课，按时完成单元测试，作业数量可以跟上进度。作业有不同的设计类型，作业的数量适当，可以达到训练的目的而不增加学生的课业负担。学生的学习可以得到很好的提高和发展。一、本次检查的优势1.学生的作业一般都写得很仔细，老师可以及时仔细地检查和标记作业规格。2.老师及时指导学生哪里犯了错误，学生们就修改错误。3.所有老师都可以根据学校的要求修改练习册，大多数老师可以完成整批修改。4.教师可以根据学生的基础和特点用评语来评价和激励学生。5.每位老师都可以根据需要每周设计两次高质量的作业。6.教师可以认真制定学期教学计划，安排每周的教学进度。7.教学计划是有时间限制的和灵活的。提前准备好功课，然后再好好上一课。8.教案经过修改、反思、感悟、体验、启迪，内容丰富。二，存在的不足一些班级没有纠正错误的问题，一些老师没有第二次纠正它们。2、个别班级作业写作普遍马虎，字体不够漂亮。3.每门课的家庭作业都缺乏精心的设计。4.一些教学计划是空的，缺乏实用性。5.个别学生作业的复习效果很差。(一)、备课：总的来说，数学老师认真备课，有详细的教案和足够的课时。大多数教师都能制定一个好的学期教学计划，安排教学进度。所有的数学教师都能按照规定备课，并且在备课上有超前意识。个别教师的备课能体现教学方法和学习方法，教学过程清晰，课后反思及时、详细、深入，能根据实际情况感受到，单元测试形式完整。(2)操作1.主要成果：(1)大部分教师布置了适量的作业，并及时纠正。(2)个别数学教师根据学生的差异，分层次布置作业，以调动不同层次学生的学习积极性。(3)希望数学教师更多地关注学生练习册上即时鼓励性评语的应用。2.问题：(1)学生的练习本不干净，书页不整齐。(2)个别教师批改作业不够认真、严格。(3)建议教师加强对学习困难学生的面对面批评。(4)个别班级的作业缺乏精心设计。(三)对于备课、批改，建议如下：1.请及时补充任何缺失的链接。2.教案应该在课前修改，课后反映。每次课后，我们都应该认真反思和总结，以提高我们的教学水平，为将来更好的教学积累财富。3、对待工作检查要保持良好的心态，缺乏整改。4、发现学生在作业中有错误，圈出或画出，让学生修改后再批。(4)根据对该操作的检查，建议如下：1.鼓励所有教师根据学生的特点和作业质量给予定性评价。然而，教师不应只表扬优秀学生的作业，而应尽力找出差生进步的亮点，借此机会培养学生的兴趣，激发学生的进步。2、严
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