九年级下学期入学考试化学试题

九年级下学期入学考试化学考试名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.化学反应前后，以下各项没有明显变化()原子数分子数元素类型总质量物质类型原子类型。A.B.C.D. 下一个实验项目没有达到相应的实验目的是选项实验的目的实验方案aFe、Cu、Ag中金属活动的比较将铁丝分别浸泡在CuSO4溶液和AgNO3溶液中b从CO中删除少量CO2通过充足的清晰石灰水混合气体c实验室制造CO2用大理石和稀盐酸d区分黄金和黄铜板燃烧A.aB.bC.cD.D.3.乙酸乙酯(ch 3 coach 2ch 3)存在于许多葡萄酒、菠萝、香蕉等水果中。酒类的主要成分乙醇和少量存在的醋酸的缓慢反应是产生乙酸乙酯，在白酒中添加香气，越陈越有价值的原因。以下关于乙酸乙酯的陈述是正确的()A.乙酸乙酯由14个原子组成B.乙酸乙酯是氧化物乙酸乙酯的相对分子质量88D.乙酸乙酯的碳、氧和氢质量比为2: 4: 1以下关于水或空气的陈述是正确的()A.冰水混合物属于纯净水B.空气成分中体积分数约为78%的是氧气C.水变成水蒸气后，水分子的体积就会变大D.用活性炭净化水就能得到纯净水从安全性角度看，以下方法是正确的A.电线老化，着火的话，请立即用水倒B.如果天然气晚上泄漏，请立即开灯寻找原因C.为了防止蒸发时液体溅出，继续用玻璃棒搅拌D.在煤炉上放一壶水，防止共中毒。6.分类是学习化学的方法之一，以下物质按元素、盐、混合物的顺序排列A.氧、碳酸钙、空气B.氢、硫酸钠、水C.甲烷、盐、冰水D.钻石、水合石灰、石油7.发芽的马铃薯含有相对有毒的龙葵碱(化学方程式为C45H73O15N)，以下对龙葵的说法是正确的A.Solanum nigrum由134个原子组成B.龙葵的相对分子量867 gC.龙葵中碳的质量分数最高D.龙葵的氧和氮质量比为45: 18.以下实验工作正常()A.过滤B.关闭酒井灯C.稀盐酸倾倒D.氢检验纯9.2019年化学诺贝尔奖的主要贡献是锂离子电池的研发，图形如下不准确A.锂属于金属元素B.锂核的质子数为3C.锂离子LiD.锂的相对原子质量为6.941 g10.以下关于原子的叙述中正确的是()A.原子的质量主要集中在原子核里B.原子中的质子数必须等于中子数。C.原子必须由质子、中子、电子三种粒子组成D.原子核带正电荷，电子带负电荷，所以原子是电的二、填空11.(1)化学术语是国际通用语。用化学术语填空：氮元素_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；3个甲烷分子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；碳酸离子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；SiO2中的硅元素为4价_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)图是两个粒子的结构图，回答以下问题。在化学反应中容易得到电子的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序列号)。图片中由两种元素组成的化合物的化学表达式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)模型是连接宏观和微观的桥梁。图是钠原子结构的示意图A.x的数值为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。B.“11”表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。C.钠原子在化学反应中容易失去一个电子，并形成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(离子符号)。下图是氢分子和氧分子运动的示意图。在a、b、c中，可以比较“温度越高，分子移动速度越快”的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(标记)。12.考虑到节能，宝鸡市一位水产养殖专家建造的沼气灭火器每天以600立方米的沼气免费提供给村民。沼气是通过在密封的沼气池中发酵稻草、稻草、人类和动物粪便等产生的。(1)沼气的主要成分是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(化学填写式)。(2)以下属于不可再生能源的项目是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _煤b石油c天然气d氢e可燃冰一氧化碳也可以用作燃料，还可以冶炼金属。一氧化碳和氧化铜反应的化学反应方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)上述氧化铜还原氧化铜的实验装置中的一个主要问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5) b中发生反应的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13.我国“交龙”号圆满完成了计划好的科学考察任务。潜艇的护套是钛合金层，钛的硬度大，熔点高，性能优秀，被称为“未来型金属”。回答以下问题：(1)钛合金属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充金属材料或合成材料)。(2)在氧化还原反应中，含有元素、降低合价的物质是氧化剂，含有元素、提高合价的物质是还原剂。精炼元素钛的反应是：反应应该在氩内进行。在该反应中，还原剂为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。其中，氩角色是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)将一定量的Al和Fe充分反应到Cu(NO3)2溶液中过滤，在渣中加入稀盐酸，产生气泡，渣中一定要有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14.用化学术语表示：(1)水中氧的价态_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)氯化铵的负离子_ _ _ _ _ _ _，(3)甲烷分子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的两个成人15.在图中，a、b、c和d是四种粒子的结构图，e是周期表中的银元素的信息。请回答以下问题：(1)在图中，a、b、c和d中的四个粒子表示总计_ _ _ _ _ _ _ _ _个元素。(2)D的x _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)E中，银元素原子的质子数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，银原子质量为碳12原子质量的_ _ _ _ _ _ _倍。三、实验问题回答问题，如图所示。(1)仪器名称为_ _ _ _ _ _ _ _ _；图中制造和收集二氧化碳的实验室仪器组合_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)氯是重要的化学原料，是黄绿色的有毒气体，比空气密度大，可溶于水，可与氢氧化钠等碱溶液反应。实验室制造氯的反应原理x的化学表达式为_ _ _ _ _ _ _ _。第四，推论问题17.a、b、c、d、e是中学化学中常见的5种物质，a、b、c都是气体。其中a，b是具有相同成分的普通液体，d，e是具有相同成分的普通液体。(“”表示两个相连的物质可以反应，“”表示两个相连的物质可以转变成箭头指向的方向。)某些条件被省略。回答问题：(1)物质e的俗称_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2) BA的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _因此，生活中的b物质通常是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3) EC D的化学方程式撰写：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，D，E的化学性质不同的原因：_ _ _ _ _ _ _ _(4)建立d参与的分解反应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(用化学方程式表示)。五、科学探究问题18.很多学生被蚊子咬了，感到疼痛和痒。课外小组的学生们决定调查蚂蚁山，因为被蚊子咬的话，人的皮肤里的蚂蚁山会刺激皮肤。(问)蚂蚁山的成分是什么？蚁酸分解的产物是什么？蚁后是有机酸。化学名称是甲酸，化学式是HCOOH是。蚁后在一定条件下分解，产生两种氧化物。(实验探索)探讨蚁酸分解的两种产物。(1)小房学生认为蚂蚁山含有_ _ _ _ _ _ _ _元素，推测生命中含有水；(2)另一种产物是气体，小民提出了两种推测：猜测:气体是二氧化碳。推测:气体是_ _ _ _ _ _ _ _ _。他们通过下一个装置(省略铁架)观察了蚁酸分解产生的气体。.实验中设备a没有明显的变化，推测_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“不成立”或“不成立”)。二.设备b的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，设备c的现象是_ _ _ _ _ _ _ _。装置b中发生反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(实验结论)通过实验探索证明：推测建立。蚂蚁酸分解的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(讨论交换)(1)从环境角度看，此设备的缺陷是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2) b装置的硬质玻璃管(包括内容物)实验前质量为112.8 g，实验后质量为109.6 g，参与反应的铜氧化物的质量为_ _ _ _ _g。六、计算问题19.实验室有一个学生在烧杯中取出