黑龙江省2019年九年级上学期期中考试化学试题D卷

黑龙江省2019级九年级上学期期中化学试卷D卷名字：班级：成就：一、单项选题1.用数轴直观、简洁、易记地表达一些化学知识。下列用数轴表示的化学知识是错误的()A.物质的溶解度和溶解度之间的关系：B.地壳中某些元素的含量关系：C.金属活性之间的关系：D.生活中常见物质的ph关系：2.掌握化学术语是学习化学的关键。下列化学术语是正确的()A.两个氢分子：2HB.三种二氧化硫分子C.氧化铁：中铁的价态D.钙离子：Ca 23.以下对化学知识的描述，正确的是()化学史：化学家门捷列夫用定量方法研究空气的组成B.性质和应用：当钡餐透视用于检查胃肠疾病时，医生通常允许患者口服硫酸钡C.比较研究方法：生活中的铁制品比铝制品更容易生锈，因为铁的化学性质比铝更活泼。D.元素守恒：蜡烛燃烧产生二氧化碳和水，表明蜡烛含有碳、氢和氧三种元素4.观察图中的相关操作和实验现象，判断收集的气瓶是否可能是()(1)氧气，(2)氮气，(3)二氧化碳，(4)一氧化碳A.1和2B.2和3C.1和4D.3和45.加湿器可以增加室内空气湿度，因为A.分子间间距B.小分子体积C.分子分解D.分子的连续运动6.下图显示了检查装置气密性的操作，其中漏气装置为()A.B.C.D.7.北京将于2022年举办冬奥会。为了打造绿色奥运，以下措施不可行A.逐渐用天然气代替煤B.禁止焚烧稻草C.禁止使用杀虫剂和化肥D.发展共享自行车，推广绿色旅游8.以下关于水和溶液的陈述是不正确的A.自然界的水经过过滤后会变成纯水硬水和软水可以用肥皂水来区分C.溶液由溶质和溶剂组成，所以溶液必须是混合物。D.洗涤剂清洗油污时会发生乳化。9.如图所示是纯的、简单的物质、化合物、含氧化合物、氧化物物质包含和不包含之间的关系，如果整个圆圈代表纯，那么(1) (3)属于的范畴是()A.简单物质，氧化物B.化合物，氧化物C 化合物和含氧化合物D 简单物质，含氧化合物10.在以下常见的生命变化中，一定发生了化学变化A.融化的冰雪B.矿石粉碎C.榨汁D.煤燃烧第二，填空11.下面是一些元素原子或离子的结构图。回答问题前，请仔细观察和分析：在上述粒子中，属于同一元素的粒子是_ _ _ _ _(填写序号，下同)，属于阳离子的粒子是_ _ _ _ _，属于阴离子的粒子是_ _ _ _ _，属于原子的粒子是_ _ _ _ _，属于稳定结构的粒子是_ _ _ _ _ _12.用化学符号(化学式)填充开放的石灰水。一段时间后，表面出现一层白色薄膜，表明空气中存在_ _ _ _ _ _ _。包里的软饼干表明空气中存在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。食物生长和腐烂，表明空气中存在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。13.用化学术语来说：(1)两个汞原子_ _。(2)将酚酞测试溶液滴加到石灰水中变红，因为溶液含有_ _ _ _ _。(3)氧化铝中铝的价态。(4)保持干冰化学性质的最小颗粒_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三。实验问题14.以下是实验室制氧设备。试着回答：(1)注明a和b的仪器名称(2)实验室使用高锰酸钾制氧时，应连接反应装置和收集装置(填写字母)。在D装置中收集气体的方法是_ _ _ _ _ _。用这种方法收集的气体应具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的物理性质。(3)当使用高锰酸钾产生氧气时，将大量棉花塞在试管口的效果试管口略微向下倾斜的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。反应完成后，必须在关灯前移除导管。(4)如果使用过氧化氢生产氧气，反应装置应为_ _ _ _ _ _ _ _，反应的文字表述为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)用氯酸钾或二氧化锰制氧时，在反应前后，二氧化锰的_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _没有变化，反应的书面表述为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。四、简短回答问题15.用所学内容填空：(1)水和过氧化氢都由氢和氧两种元素组成，但由于_ _ _ _ _ _，它们的化学性质不同；(2)木炭在纯氧中的燃烧比在空气中更剧烈，因为_ _ _ _ _ _；五、科学探究问题16.一所学校的化学兴趣小组将剩余的过氧化氢溶液倒入带锈钉子的废液罐中，发现产生了大量的气泡。检查后，气体是氧气。根据所学知识的初步判断，是生锈指甲中的一种物质加速了过氧化氢的分解，那么是哪种物质加速了过氧化氢的分解速度呢？请参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐。(猜想和假设)同学甲：指甲表面的氧化铁加速过氧化氢溶液的分解。同学乙：铁钉中的_ _ _ _ _ _加速了H2O2溶液的分解。(设计计划和实验)完成以下列表：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(反思与评价)丁先生仔细观察了“方案二”中未发现的试管。一段时间后，他发现试管里也产生了气体。丁先生对此现象进行了深入的思考和分析，并找出了可能的原因。你能提出理由吗？_一组学生设计并进行实验，探索影响过氧化氢分解率的因素。(实验装置如图所示，夹具已省略)(推测和假设)影响过氧化氢分解速率的因素可能包括温度、溶液浓度和催化剂类型。(实验记录)学生们进行了6组实验。实验记录如下：(解释和结论)(1)实验(2)中过氧化氢溶液的体积X应为_ _ _ _ _ _毫升。(2)实验 通过测量同时产生的氧气体积来比较过氧化氢的分解率，同时通过测量_ _ _ _ _ _来比较过氧化氢的分解率。(3)分解率随过氧化氢溶液浓度增加的结论是基于_ _ _ _ _(填写序号)。(4)通过实验、和，可以得出如下结论。(反思和评估)(5)学生认为选择实验代替实验的原因是_ _ _ _ _ _，_ _ _ _请写下的符号表达(6)一位同学用图中所示的装置更换气