重庆市2019-2020学年九年级下学期中考二模化学试题（I）卷（模拟）

重庆市2019-2020学年九年级下学期中考二模化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学用语是学习化学的重要工具下列化学用语表示正确的是A氧化铁FeOB2Na2个钠元素C2个氢氧根离子2OHD氯酸钾中氯元素的化合价是+5价2 . 下列关于酸和碱的说法正确的是（ ）A氢氧化钠可用于干燥二氧化碳气体B人体胃液中含有硫酸，可以帮助消化C氢氧化钙可用于配制波尔多液、改良酸性士壤D氢氧化钠和氢氧化钙溶于水都会放出大量的热3 . 如果配制100g6%的氢氧化钠溶液的溶质质量分数偏大，其原因可能是（ ）A称量的氢氧化钠部分潮解B用托盘天平“左码右物”称量氢氧化钠C量取水的体积时，俯视读数D转移配制好的溶液时，有少量液体溅出4 . 属于化学变化的是A活性炭吸附B钢铁生锈C粗盐水过滤D氢氧化钠吸水5 . 区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分物质方法一方法二A硬水和软水测pH加肥皂水搅拌B铝丝和银丝观察颜色浸入硫酸铜溶液C氧气和二氧化碳气体闻气味用带火星木条检验D氢氧化钠和硫酸铵加水溶解测pH加熟石灰研磨闻气味AABBCCDD6 . 下列实验方案不合理的是（ ）选项实验目的所用试剂或方法A除去二氧化碳中的一氧化碳通入足量的氧气点燃B检验稀盐酸与稀醋酸酸性的强弱用pH试纸测定C除去Na2CO3中混有少量的NaHCO3在空气中加热D鉴别固体NaOH与NaCl加适量的水溶解AABBCCDD二、多选题7 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是A向一定质量的AgNO3溶液中滴加NaCl溶液B向一定量的硫酸铜溶液中加入铁粉C在恒温条件下，将饱和的KNO3溶液蒸发适量水D向饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体AABBCCDD三、填空题8 . A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应是炼铁工业中的主要反应，它们之间的相互转化关系如图所示：（1）A物质的化学式是_。（2）写出反应的化学方程式：_。（3）写出反应中生成红色固体的化学方程式：_。9 . 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请分析表中信息回答有关问题：（1）表中 8号元素的一个原子在化学反应中易得到个电子；（2）表中最活泼的金属元素形成的离子符号是；（3）写出12号与17号元素组成的化合物的化学式；（4）日本福岛核电站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131，请根据下图推断碘在周期表中位于第周期。10 . 化学与人类生活息息相关。请回答下列问题。（1）烧水的锅底有一层水垢，可用厨房中的_将其除去。（2）氢气作为一种新能源，普遍被人们重视并加以研究。但氢气作为燃料也有它的缺点。请写出一条_。（3）生活中常讲的“烧开水”，是指利用_的方法，获得可以饮用的水，这样既可以降低水的硬度，又可以除去水中的细菌。（4）要将石油液化气(主要成分C4H10)灶改为天然气(主要成分是CH4)灶，对灶具改进的操作是_。11 . 氯化钾和硝酸钾晶体在不同温度时的溶解度如下表所示。010203040KCl276310340370400KNO3133209316458639（1）若两物质的溶解度相等，此时所对应的温度范围在_之间。（2）在20时，将35gKCl加入到100g水中，形成的KCl溶液的质量为_g，将温度升到40，形成的溶液_ （选填“饱和”或“不饱和”）溶液。（3）下图中能表示KCl溶解度曲线的是_（选填“a”或“b”）。四、实验题12 . 某化学兴趣小组的同学在对稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠的化学性质进行探究的过程中遇到“异常”现象。现象一：向试管中加入2mL某浓度的氢氧化钠溶液，再滴入23滴酚酞溶液，氢氧化钠溶液变红色；然后振荡试管，发现红色消失。（提出问题）红色为什么会消失？（猜想）(1)氢氧化钠溶液的量少了；(2)酚酞溶液的量少了；(3)_。（查阅资料）酚酞是一种弱有机酸，在pH8.2的溶液里为无色的内酯式结构，当pH8.2时为红色的锟式结构；在碱性介质中很不稳定，它会慢慢地转化成无色羧酸盐。（实验探究）根据上述“猜想”进行如下探究(1)取4mL同浓度氢氧化钠溶液，滴入23滴酚酞溶液，振荡后红色消失；(2)取2mL同浓度氢氧化钠溶液，滴入45滴酚酞溶液，振荡后红色消失；(3)取2mL同浓度氢氧化钠溶液，加适量水稀释，滴入23滴酚酞溶液，振荡后红色没有消失。结论：猜想_正确。（继续实验）取一定体积的稀氢氧化钠溶液，滴入23滴酚酞溶液，逐滴加入一定浓度的稀盐酸直至红色消失，写出反应的化学方程式_。微观角度分析，该反应的实质是_。现象二：向碳酸钠粉末中逐滴加入稀盐酸，立即产生气泡；而向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸时，开始没有气泡，过一段时间后才有气泡产生。（提出问题）碳酸钠溶液刚开始与稀盐酸是否发生了化学反应？（实验探究）向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入相同浓度的稀盐酸。（收集证据）分别收集实验过程中不同阶段消耗盐酸的质量与生成CO2的质量，得到两者之间的关系如图1、图2所示。(忽略CO2在水中的溶解)（合作交流）(1)图1中A点时溶液中的溶质有_(填化学式)；(2)图2中从B点开始的变化关系与图1完全重合，据此我们可以判断碳酸钠溶液刚开始和稀盐酸确实发生了化学反应(如图OB段所示)，请你写出该反应的化学方程式_。（反思与评价）基于以上“异常”现象，你能提出的有价值的见解是_(任写一点)。五、科学探究题13 . 在化学课上，老师带来一瓶未知溶液A。（提出问题1）A是哪一类物质？（实验探究1）进行如下实验：观察到烧杯中的现象是(1)_，说明A是一种酸。（提出问题2）A是哪一种酸？老师要求甲、乙同学利用反应后的溶液B分别展开探究。（猜想假设）甲同学：A是稀硫酸；乙同学：A是稀盐酸。（实验探究2）（评价交流）(2)_(填“甲”或“乙”)同学的实验得出正确结论，另一位同学的结论错误原因是(3)_。（实验探究3）将实验1实验3反应后的废液倒入同一烧杯中，充分反应后过滤，所得滤渣中一定含有(4)_，所得溶液中一定含有的离子是(5)_。（归纳总结）通过实验可以得出：选择试剂鉴