山东省2020年（春秋版）九年级上学期10月月考化学试题（I）卷

山东省2020年（春秋版）九年级上学期10月月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）A铁水铸成锅铁生锈B木柴燃烧晒干衣服C汽油挥发石蜡熔化D撕开白纸瓷碗破碎2 . 氧气的制取及有关性质实验，图示正确的是A制氧气B收集氧气C铁丝燃烧D测定空气中氧气的体积分数3 . 宣纸是中国文房四宝之一，下列关于其传统制作工序中，主要发生化学变化的是（ ）A挑选原料B加碱腌煮C竹帘捞纸D剪裁纸张4 . 初中化学要求学生必须掌握规范的实验操作。下列实验操作中正确的是（ ）AABBCCDD5 . 下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）A用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气B一定质量的镁条在空气中燃烧C在加热条件下，一定量的氧化铜中通入足量的一氧化碳D向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸6 . 下列有关氧气的“自述”错误的是（ ）A我不易溶于水B我具有可燃性C我能供给呼吸D我的化学性质比较活泼7 . 下列实验操作正确的是（ ）ABCD8 . 实验室用高锰酸钾制氧气，不须使用的一组仪器是（ ）A烧杯，玻璃棒B试管，集气瓶C酒精灯，铁架台D导管，单孔橡皮塞9 . 实验室里有一瓶气体，请你来共同探究：怎样立即确定它是不是氧气？你认为应该用下述方法中的A讨论B实验C调查D上网10 . “绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染，下列做法中符合“绿色化学”理念的是（ ）A学校的垃圾运到校外焚烧B实验室将废液直接倒入下水道C对废旧电池做深埋处理，消除其污染D化工生产中使原料尽可能地转化为产品二、填空题11 . 请将氧气、氮气、氢气、二氧化碳、二氧化硫五种气体的名称填入下列各题的横线上：（1）空气中含量最多的气体是_；（2）能使带火星的木条复燃的是_；（3）最轻的且具有可燃性的是_；（4）能使澄清石灰水变浑浊的是_；（5）大量排放会污染空气形成酸雨的是_。12 . 用下列序号填空：烧杯试管胶头滴管细口瓶广口瓶量取（1）取用6.8mL某溶液的操作_；（2）可直接加热的玻璃仪器是_；（3）吸取或滴加少量液体的仪器_；（4）可用于盛放稀盐酸的仪器_；（5）请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。A防止药品污染 B防止试管破裂 C防止实验误差 D防止液体溅出加热试管时，先均匀加热，后集中加热。_试管使用后，及时清洗并放在试管架上。_过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。_量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。_13 . 有一种气体，可能是空气、氧气、氮气、二氧化碳中的一种，为确定其是什么气体，依次进行了下列实验：（1）将带火星的木条伸入该气体中，木条没复燃。说明该气体不是_。（2）将气体通入澄清的石灰水中，石灰水没有明显变化，则说明该气体不是_。（3）将燃着的木条伸入该气体中，木条继续燃烧。则说明该气体是_。三、实验题14 . 如图，比较空气和人呼出气体中二氧化碳含量的实验，请回答：向一瓶空气和一瓶人呼出的气体中，各滴入_的澄清石灰水，振荡，观察到的现象：_，得到的结论是：呼出气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量。15 . 用下图所示实验装置测定空气中氧气的含量。结合图示回答下列问题：实验：图1是课本上的实验装置,利用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量。（1）写出该反应符号表达式：_。（2）红磷熄灭,待_后打开弹簧夹,否则会使测定结果_（选填“偏大”“偏小”或不受影响）。（3）实验前广口瓶内的空气体积为V,烧杯中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2计算空气中氧气体积分数的表达式为_（用V、V1、V2表示）。实验：图2是改进后的实验装置,利用足量的铜粉加热测定空气中氧气的含量。（4）与图1实验相比,图2实验的优点：_（答一点）。（5）图2实验中,为了使氧气反应更充分,实验中采取的措施合理的是_（填序号）A铜粉平铺在玻璃管中B反复推拉注射器的活塞C增加铜粉的质量实验：为了帮助同学们理解图1实验原理,图3利用传感器技术实时测定了图1实验过程中压强变化情况,如图3所示：（6）解释图3中CD段压强变化的原因是_。16 . 甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）依据丙实验回答：小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是_。铁丝在氧气中燃烧的符号表达式_。硫在空气中燃烧的符号表达式：_。（2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_，丙中加入少量水的目的是_，通过甲、丙两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说明两点即可）_。（3）小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证_。（4）请写出一个上述三个反应的共同点：_（写一条）。17 . 请结合下列实验常用装置，回答有关问题。(1)写出图中标有字母仪器名称：a_(2)若用B装置制取氧气，反应的方程式_(3)若要制取氢气在B中装有锌粒,那么长颈漏斗中应加入_(填写试剂名称)反应的化学方程式是_果用E置收集该气体,气体从_(填“b或“c”)进入。(4)实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，将B置改进为C装置 (多孔隔板用来放块状固体)，其优点是_(5)某同学从图中选用适当装置成功的制备二氧化碳，该反应发生的化学反应的化学方程式为；_为了进一步验证产生的气体是二氧化碳该同学将气体通入E装置中，则装置中应加入的试剂为_(填主要成分的化学式)；发生化学反应的化学方程式为_(6)把甲、乙、丙三种气体的试管倒插在盛有水的烧杯中，一段时间后 , 观察到图2所示的现象。下列分析正确的是_(填字母代号 )A甲、乙、丙气体都易溶于水B乙气体比甲气体更易溶于水C不可用排空气法收集甲气体D可以采用排水集气法收集丙气体四、科学探究题18 . 某同学对蜡烛的燃烧进行探究：点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一。再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二。将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三。（1）操作中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_。（2）操作中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A白烟是水蒸气；B白烟是石蜡固体小颗粒；C白烟是二氧化碳。你认为上述猜想有道理的是_（填序号），理由是_。（3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（_）A 反复实验，并观察是否有相同现象B 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C 认为与本次实验目的无关，不予理睬D 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因19 . 学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究（猜想）氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变氧化铜参