吉林省2020年（春秋版）九年级下学期第三次检测化学试题（I）卷

吉林省2020年（春秋版）九年级下学期第三次检测化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 自来水消毒过程涉及到下列甲和乙两个化学反应，其反应的微观过程如下所示：下列说法正确的是（ ）A两个反应的反应前后的物质都是混合物BC、D两种分子中氯元素的化合价相同C实验室可用水和二氧化锰的混合物制取ED乙是分解反应2 . 下列过程中利用了物质的化学性质的是（ ）A干冰做舞台云雾B乙炔与氧气形成高温氧炔焰C活性炭吸附色素和异味D洗洁精通过乳化作用除去油污3 . 有三瓶无色无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是AH2 CO CH4BCH4 CO H2CCO CH4 H2DCO H2 CH44 . 如图是铷元素在元素周期表中的信息与其原子结构示意图，下列说法正确的是（ ）Am37，n2B铷原子的相对原子质量是85.468gC氧化铷的化学式为RbOD铷原子的质量主要由构成其原子核的质子和中子的质量决定5 . 下列图示实验能达到目的的是A探究分子运动现象B验证质量守恒定律C鉴别NH4Cl溶液和NH4NO3溶液D探究溶剂种类对物质溶解性的影响6 . 下列几种常见的饮料中，不含有机物的可能是（ ）A矿泉水B果汁C牛奶D啤酒7 . 甲乙两种固体物质的溶解度曲线如图，下列有关叙述错误的是（ ）A0时，甲物质小于乙物质的溶解度B30时，甲物质饱和溶液的质量分数一定小于60%C10时，甲、乙的饱和溶液中溶质质量相等D除去甲物质中少量乙物质可采取降温结晶的方法8 . 同学们进入九年级了，要用“洪荒之力”好好拼搏一年呦！你知道编制了第一张元素周期表的科学家是（ ）A门捷列夫B达尔文C拉瓦锡D牛顿A. A B. B C. C D. D9 . 豆浆被称为“植物奶”，其中含有的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列关于异黄铜的说法正确的A异黄酮的相对分子质量为212B异黄酮由15个碳原子、5个氢原子和1个氧原子构成C异黄酮C中C、H、O三种元素的质量比为15：10：2D异黄酮中氢元素的质量分数为4.5%10 . 2020年春晚春风十万里泉等节目展现了当今美丽的中国风貌，呼吁我们必须践行“绿水青山就是金山银山”的理念，下列做法不符合该理念的是（ ）A垃圾分类回收处理B工厂废水处理达标后再排放C大力发展公共交通D大量使用化肥和农药二、填空题11 . 下列物质按要求分类：液氧 清洁的空气 氢氧化钙 人体呼出的气体 氯酸钾 冰水混合物 硫粉 5%过氧化氢溶液 氦气 氧化铁(1）属于混合物的是 (填序号）(2）属于单质的是(用化学式填写，以下同）(3）属于氧化物的是三、实验题12 . 图中打开K1,关闭K2,发生反应的化学方程式为_,烧杯中观察到的现象为_。若关闭K1,打开K2,观察到烧杯中蜡烛熄灭,利用的灭火原理是_。四、流程题13 . 某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2，还能将其转化为石膏（CaSO42H2O）等产品，实现“变废为宝”主要物质关系如图：（1）设备1中，通过喷淋水脱去烟气中的SO2，该反应的化学方程式为_（2）设备2中，加入CaCO3的目的是将H2SO3转化为_（3）设备3中，反应前后化合价发生改变的元素是_（4）流程中能循环利用的物质是_五、科学探究题14 . 下面是某实验小组的同学进行研究性学习的过程，请你参与并协助他们完成相关学习任务。（研究课题）探究草酸晶体受热分解的产物。（查阅资料）（1）该小组同学通过网络查询，获得草酸及草酸晶体的一些相关知识：名称化学式颜色、状态溶解性熔点（）密度（g/cm3）草酸H2C2O4易溶于水189.51.900草酸晶体H2C2O42H2O无色晶体101.51.650（2）白色的无水硫酸铜遇水蒸气会变蓝色（作出猜想）第一种：草酸分解产物CO2和H2第二种：草酸分解产物是CO2、CO 和H2O第三种：草酸的分解产物是 CO2、CO 和 H2（设计实验）（实验操作）甲同学按其设计的实验装置（如图1）实验时观察到澄清的石灰水变浑浊，乙同学按图2的装置实验也观察到澄清的石灰水变浑浊，且无水 CuSO4变蓝。若产物中有 CO，则图二中玻璃尖嘴处用火柴点燃观察到的实验现象是_。（得出结论）若第二种猜想是正确的，请你写出草酸分解的反应方程式_。（反思评价）乙认为甲设计的实验装置有缺陷：由于试管口向下倾斜，草酸晶体熔点较低，加热到 182便开始熔化，因此实验中会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验。请你谈谈图二装置比较图一装置的优点（写出一点）_。利用图二设计的装置证明产物中没有 H2的方法是：_。15 . 某化学兴趣小组的同学为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：（查阅资料）铁的活动性比铜强。（进行猜想）对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：猜想一：RFeCu；猜想二：_；猜想三：FeCuR（收集证据）为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。主要操作主要现象实验结论甲将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中_猜想一正确乙将粗细相同打磨好的R丝和铁丝分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率_(填“快”或“慢”)丙将粗细相同打磨好的R丝和铁丝和分别在空气中点燃R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中不燃烧写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_。（交流反思）三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。（归纳总结）他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度。(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度。(3)金属与_是否反应。六、计算题16 . 将105.4g的稀盐酸加入盛到有12.5