吉林省2019年九年级上学期期末考试化学试题B卷

吉林省2019年九年级上学期期末考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 诗词是民族灿烂文化的瑰宝下列著名诗句中只含有物理变化的是（ ）A野火烧不尽，春风吹又生B千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲C夜来风雨声，花落知多少D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2 . 下列过程中利用物质的物理性质的是A石油加热炼制产品B食品充氮防腐C面粉“爆炸”试验D甲烷制成金刚石薄膜3 . 银杏果中含有银杏酸（化学式为C22H34O3），以下四类化学基本观念中对银杏酸的认识正确的是A元素观：银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成B微粒观：银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成C变化观：银杏酸在氧气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水D质量观：银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为11:174 . 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD试验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气的含量排水法收集氢气铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收生成的二氧化硫气体，防污染量筒中的水：溶解生成的五氧化二磷和吸热冷却集气瓶中的水：把集气瓶中的空气排出，收集气体更纯集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂AABBCCDD5 . 在化学反应前后，下列各项中，肯定不会变化的是（ ）原子的数目；元素的种类；物质的质量总和；分子的数目；物质的种类；物质的体积；物质的状态；元素的化合价；原子的种类；分子种类ABCD6 . 下列符号中，既有宏观意义，又有微观意义的是AMg2+BZnCAl3+D2Cu7 . 下列说法正确的是A改变物质的性质一定要通过化学变化B由同种元素组成的物质一定是纯净物C二氧化碳由气态变固态时分子间的间隔一定会变小D有单质生成的反应一定是置换反应8 . 用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（ ）A变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大B隔墙能闻到花香，是由于分子做无规则运动C水结成冰，是因为水分子停止了运动D1L酒精与1L水混合后总体积小于2L，是由于分子体积很小9 . 多功能水处理剂高铁酸钾受热发生分解：4K2FeO42R+4K2O+3O2。则R的化学式为AFe2O3BFe3O4CFe4O6DFeO二、填空题10 . 利用你所学的有关碳的化学知识来解释生活中的现象(1)生活中常用活性炭作为冰箱除臭剂，是利用了他的_性。(2)石墨可以用作铅笔芯是利用了它的_性。请另写一例石墨的其他性质及在生活中的用途_。(3)下图的煤炉曾经是我们日常生活中常用的取暖或加热装置。使用这种煤炉一定要注意煤气中毒，这里煤气中毒是指_中毒。请写出该煤炉中发生煤炉底部的化学反应方程式_。三、实验题11 . 通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能请结合下列实验装置图回答问题。（1）写出图中的仪器名称：_；（2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是_，反应的化学方程式为_（3）实验过程中，马明同学观察到装置F中的水变为红色，这是因为_的缘故为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是_（4）若马明同学用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）_（5）装置A和C还可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比较，A装置的优点是_四、流程题12 . 为探究金属活动性顺序，学习小组设计并进行实验I和，实验结束，将两实验的废液全部倒入一洁净烧杯中，实验过程及现象如下图所示：（1）实验I中反应的化学方程式为_：（2）实验中的实验现象为_；（3）若溶液C为蓝色，则溶液C中一定含有的溶质为_；若溶液C为无色，则固体A的成分为_。五、科学探究题13 . 工业废料石膏（CaSO42H2O）可以“变废为宝”，用于生产氧化钙、硫酸钾、 电石（化学名称为碳化钙）等，某化学兴趣小组展开了如下系列研究。一、高纯 CaO 的制备【资料一】 I石膏（CaSO42H2O）与碳粉高温煅烧生成氧化钙和几种气态非金属氧化物。 IISO2 能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊。甲同学用如下图 装置制备 CaO，并验证石膏与焦炭高温反应的其他产物。实验过程中发现：B 中无水硫酸铜变蓝，证明有 H2O 生成；C 中产生品红溶液褪色现象证 明有 SO2 生成；装置_中无明显变化和装置 F 中_现象证明有 CO2 生成。二、硫酸钾和电石的制备（1）证明固体 M 中不含 CaCO3 的方法是_（写出实验的方法、现象）（2）反应的化学方程式为(NH4)2SO4+2KCl=K2SO4+2NH4Cl。 三、假设上述流程中制得的碳化钙（化学式为 CaCx）固体中只含杂质 CaO。乙小组同学为 测定 CaCx 中 x 的值进行如下实验。【资料三】CaCx 在空气中灼烧生成 CaO 和 CO2。Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH 步骤一：称取 3.76g 样品于图 3 所示石英管中（测定装置图如图 3，夹持及加热装置省略）， 反应前缓缓通入空气，高温灼烧石英管中的样品至反应完全后继续缓缓通入空气。测得丙溶 液的质量比反应前增重了 4.4g。（玻璃纤维可防止固体粉末进入导管） 步骤二：将石英管内剩余固体全部转移到水中，加入足量碳酸钠溶液，经搅拌、过滤、洗涤、 干燥等操作得到碳酸钙固体 6 克。试回答下列问题：（1）装置甲的作用是_。反应完全后继续缓缓通入空气的目的是_。（2）根据步骤一、二计算该样品中钙、碳、氧的质量比为_。计算确定 CaCx的化学式_。（3）若碳酸钙未能完全干燥，则会导致 CaCx中的x的值_（填“偏大”、“偏小”、 “无影响”）。14 . 为探究催化剂对过氧化氢溶液分解的催化效果，某研究小组做了如下实验：实验一：图中的实验能否证明二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂？并说明理由：_。数据记录表：实验二：从上面表格的设计可以看出；该实验的目的是_。六、计算题