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北师大版七年级上学期生物9月月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、 单选题 (共24题;共48分)1. (2分) (2019七上杭锦后旗月考) 向日葵总是向着太阳,这说明生物具有的特征是( ) A . 生长和繁殖B . 对刺激作出反应C . 能进行呼吸D . 生活需要营养2. (2分) (2018九上雄县期中) 在观察蜗牛的生物特征时,当用书本遮在爬行的蜗牛上面,使它的一半身体处于阴影时,蜗牛会往阴影处移动。该实验说明蜗牛具有的生物基本特征是( ) A . 能运动B . 有视觉C . 对外界刺激有反应D . 能生长3. (2分) (2011贺州) 下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养( )A . 种瓜得瓜,种豆得豆B . 春种一粒粟,秋收万颗子C . 螳螂捕蝉,黄雀在后D . 朵朵葵花向太阳4. (2分) (2017八上淅川期中) 以下关于如图所示生物的叙述中,错误的是( ) A . 该生物属于环节动物B . 该生物属于消费者C . 该生物由细胞组成D . 该生物生殖方式为卵生5. (2分) (2018七上凯里月考) “斑马发现危险后迅速奔逃”,这种现象说明生物具有的特征是( ) A . 生物能生长和繁殖B . 生物能对外界刺激作出反应C . 生物的生活需要营养D . 生物之间能相互影响6. (2分) (2018七上潮安月考) 对于一只生活在田野中的蝗虫来说,影响它生活的因素是( ) A . 阳光、温度、水分、空气等因素B . 田野中的各种植物和蛇、蛙等因素C . A和B的总和D . A和B的总和再加上田野里的其它蝗虫7. (2分) (2017八下洪泽期末) 诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”中,在“落花”化作“春泥”过程中起作用的生物,属于生态系统中的( )A . 生产者B . 消费者C . 分解者8. (2分) (2016厦门) 小宝问妈妈:“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬?”妈妈说:“可能是前面的蚂蚁留下了信号”妈妈的回答在探究方法中属于( )A . 观察B . 实验C . 提出问题D . 作出假设9. (2分) (2018七上赵县期末) 下列关于生态系统说法错误的是( ) A . 森林比草原的食物网复杂B . 生物圈是最大的生态系统C . 生态系统具有一定的自我调节能力D . 引入外来物种不会破坏当地生态系统10. (2分) (2015七上平江期中) 俗话说:“大树底下好乘凉”,“千里之堤,溃于蚁穴”这都体现了( )A . 生物能影响环境B . 生物能适应环境C . 环境能影响生物D . 生物与环境可以相互影响11. (2分) (2018七上阳江月考) 在一个池塘里,鲫鱼能吃水草,又能吃螺蛳等小生物,草鱼吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写的,能反应池塘中的食物链的是 ( ) A . 水草鲫鱼乌鱼B . 水草草鱼鲫鱼C . 螺蛳鲫鱼乌鱼D . 螺蛳鲫鱼乌鱼12. (2分) (2016七上汕头期末) 下列能构成生态系统的是( )A . 生物圈及生物圈内的生物B . 一个湖泊中的所有生物C . 地球上的所有人类D . 长白山森林中的所有树木13. (2分) (2016七上无棣期中) 下列属于生物圈范围的是( )A . 大气圈、岩石圈、水圈B . 大气圈下层、整个水圈、岩石圈的上层C . 大气圈上层、岩石圈下层、水圈D . 海平面上下各100米14. (2分) (2016八上东台期末) 如图为生态系统碳循环示意图,、代表的生物成分依次是( )A . 生产者、消费者、分解者B . 分解者、生产者、消费者C . 消费者、生产者、分解者D . 生产者、分解者、消费者15. (2分) (2016八上莒县期中) 白蚁喜欢吃各种木头,生活在白蚁肠内的鞭毛虫能产生分解木质纤维的酶,将木质纤维分解,供白蚁当作养料吸收,同时鞭毛虫也从中得到养料白蚁和鞭毛虫之间的关系是( )A . 寄生关系B . 共生关系C . 捕食关系D . 竞争关系16. (2分) (2016七上腾冲期中) 人属于生态系统中的( ) A . 生产者B . 生产者和消费者C . 分解者D . 消费者17. (2分) (2018七上姜堰期中) 下列现象中不能反映生物适应环境的是( ) A . 仙人掌的叶变成刺状B . 蚯蚓使板结的土壤变疏松C . 竹节虫体形与竹枝相似D . 秋天大雁从北方飞向南方18. (2分) (2019八下长沙月考) 潍坊的粉皮或粉条全国闻名,制作粉皮和粉条的原料主要取自于甘薯(俗称“地瓜”)块根中的淀粉,这些淀粉是( ) A . 甘薯根自己光合作用产生的B . 甘薯根从土壤中直接吸收的C . 甘薯叶制造再由茎运输而来的D . 甘薯根呼吸作用的产物19. (2分) (2019七上自贡期中) 请指出完成下列活动需要用调查方法的是( ) A . 人口普查B . 了解濒危动物C . 价值观调查D . 以上全是20. (2分) (2018济宁) 农谚曰:“清明前后,种瓜点豆”。清明时节影响播种的非生物因素主要是( ) A . 温度B . 阳光C . 土壤D . 空气21. (2分) (2015七上安阳期中) 生活在沙漠地区的仙人掌叶呈针状,主要是哪种生态因素的影响造成的( )A . 阳光B . 水C . 土壤D . 温度22. (2分) (2018七上施秉月考) 用望远镜仔细看树上的鸟巢,并祥细记录鸟的生活行为 ,这种研究方法是:( ) A . 观察法B . 调查法C . 实验法D . 记录法23. (2分) (2019七上璧山期中) 下列生物按生活环境划分相同的一组是( ) A . 鼠和猫头鹰B . 空气和阳光C . 鱼和河水D . 月季和虾24. (2分) (2018八上榆树期中) 稻田中存在一条食物链:水稻稻飞虱(水稻的害虫)青蛙。以下说法合理的是( ) A . 青蛙与稻飞虱是竞争关系B . 水稻的生长只受到稻飞虱和青蛙的影响C . 青蛙体内农药的浓度比稻飞虱体内的高D . 大量捕杀青蛙不会破坏生态平衡二、 填空题 (共7题;共15分)25. (5分) 近日,安徽阜阳等地发生肠道病毒EV71感染事件肠道病毒EV71是人肠道病毒的一种,常引起儿童手足口病、病毒性咽峡炎,重症患儿可出现肺水肿、脑炎请分析回答下列问题:(1)从侵染细胞的不同上看,病毒EV71属于_病毒;病毒EV71结构简单,仅由_和_组成(2)病毒EV71必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖,它是以_方式进行繁殖的(3)从免疫学的角度讲,如果一个人曾经患过由病毒EV71引起的手足口病,则现在不再患由病毒EV71引起的手足口病,原因是_(4)在日常生活中,许多人把抗生素当成了灵丹妙药,但使用抗生素治疗手足口病效果并不显著,主要原因是引发手足口病的病原体是病毒,而抗生素的作用对象主要是_(5)根据所学知识,请你提出几条预防手足口病的措施(不少于两条)_26. (1分) 如果调查的范围很大,不可能逐一调查,就要选取一部分调查对象作为_27. (1分) (2019七上恩施月考) 生物圈包括 _、 _ 和_生态系统三大类。 28. (1分) 野兔靠吃野菜来生活,狼以野兔为食物,狼一旦碰到老虎,也就成了牺牲品。老虎死后,又成了细菌的乐园;不用多久,尸体就被分解得精光,变成了二氧化碳、水和无机盐,回到大自然中,又成了植物制造食物的原料。所以兔、狼、虎、细菌,归根结底都是靠植物来生活。请分析并回答:(1)写出这一段描述的生态系统中的食物链_(2)在此生态系统中,生产者是_,消费者是_,分解者是_。(3)影响野兔生活的生物因素有_,大量捕杀狼和虎后,兔的数量会_,因此,生态系统中的生物数量和比例必须保持_才能保持生态平衡。29. (1分) (2016八上庄浪期中) 在生态系统中各种生物的_和所占的_总是维持在_状态,这种现象就叫做生态平衡。 30. (1分) (2018七上白城期中) _生态系统中人类起着重要的支配作用。 31. (5分) (2019七上合肥月考) “应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的游园不值。其中的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识,请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 (1) “红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的,从这个意义说,红杏出墙表现了生物具有_的特征。 (2) 杏树伸到墙外的枝条会开花结果,这反映了红杏具有_的特征。 (3) 杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照,把二氧化碳和水合成储存能量的有机物,并且释放出氧气,从这个意义上讲,红杏具有_的特征。 (4) 能够出墙的杏树是由一粒种子发育成的一棵小树,并由一棵小树长成参天大树,从这个意义上讲,红杏具有_的特征。 (5) 从杏树反映的以上各个特征来看,杏树应该属于生态系统中的_一部分。 (6) 通过上面问题的解决,你一定知道判断一个物体是生物还是非生物的依据了,试把判断的依据写出来_。 三、 综合题 (共2题;共9分)32. (6分) (2016七上衡阳月考) 图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中五种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题:(1) 作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和 _。 (2) 图一的食物网由_条食物链组成。 (3) 若图二中甲、乙、丙分别表示草鼠猫头鹰,这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是_。 (4) 图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是_。 33. (3分) (2019八下东台月考) 白蚁主要以木纤维为食,对树木、房屋建筑等的危害极大。有人为了研究温度对白蚁生存的影响,将白蚁分成五组,在不同温度下饲养,记录各组白蚁全部死亡所需的天数,结果如下表所示。 分析回答:(1) 本探究实验中的变量是_。 (2) 实验过程中,给白蚁提供的食物种类、食物量等其他条件必须相同,这体现了实验设计的_原则。 (3) 根据实验结果可得出的结论是:在一定范围内,温度越_,越有利于白蚁的生存。 (4) 根据实验结果可以作出的合理推测有_(填序号)。 赤道地区的白蚁比两极地区的多 在我国北方地区,夏天的白蚁比冬天的多60条件下白蚁会大量死亡 9是白蚁生存的最适温度(5) 白蚁的肠道不分泌纤维素酶,但在其肠道生活的鞭毛虫能分泌一种消化纤维素的酶, 把木纤维分解为葡萄糖,为白蚁提供了充足的养分;同时鞭毛虫也从白蚁的肠道中获得所需的养料。可见,白蚁与鞭毛虫之间的关系是_。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共24题;共48分)1-1、2-1、3-1、4-

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