人教版（新课程标准）九年级下学期4月份中考模拟生物试题

人教版（新课程标准）九年级下学期4月份中考模拟生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 吃米饭时，越嚼越甜，这是因为（ ）A淀粉被唾液淀粉酶分解成了葡萄糖B淀粉被唾液淀粉酶分解成了蔗糖C淀粉在唾液的作用下，变成了葡萄糖D淀粉在唾液淀粉酶作用下，被分解成麦芽糖2 . 从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（ ）ABCD3 . 下列有关显微镜的操作，正确的是（ ）A显微镜视野较暗，应选用平面镜B换用高倍镜后，只能调节细准焦螺旋使物像更清晰C要将视野右下方的气泡从视野中移出，最快的方法是向右下方移动玻片D转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，应从侧面注视物镜4 . 恩吉尔曼证实植物进行光合作用场所的实验选用的实验材料是。A蓝藻B叶片C水绵D天竺葵5 . 下图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是A蚯蚓对光线有怎样的反应B湿度对蚯蚓生活有怎样的影响C蚯蚓对环境有怎样的影响D蚯蚓是怎样运动的二、填空题6 . 显微镜的“三转”，指的是转动_、_、_7 . 植物通过_作用散失水分，可以促使水的吸收与运输，协助溶解在水中的_在体内运输。8 . 在制作洋葱内表皮临时装片过程中，把撕下的洋葱内表皮浸在水中展平后，将_先接触水滴，再缓慢放平，这样能有效地避免出现气泡。9 . 记录显微镜观察的物像，用_铅笔，越暗的地方_越多10 . 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要在载玻片中央滴一滴_。用消毒牙签在自己漱干净的_轻刮几下，把牙签附有碎屑的一端放在载玻片的_中，轻涂几下。11 . 用显微镜观察的材料一定要_。从目镜内看到的物像是_。三、综合题12 . 卢洋以水果产量高、质量佳被大家熟知，在这秋冬的季节里，卢洋橙更是水果篮中的常客，如图甲表示生长中的橙树。图中A、B、C、D表示在桃橙树上发生的四种生理过程，图乙为橙花的结构示意图，请据下图分析回答下列问题：（1）橙树栽培中需要施肥，这是因为橙树的生长生活需要无机盐，其中需要量最多的无机盐分别是含氮，含磷和含_的无机盐。甲中完成D过程的结构是_。（2）C表示的生理过程是_对维持生物圈的_起了重要作用。（3）A表示的生理活动是_，该生理活动发生的主要场所是在细胞的_。（4）为减弱过程B_的生理活动，在移栽桃树时常对桃树采取的措施是去掉部分叶子。（5）图乙中组成雌蕊的结构包含：_（序号）；花粉在_中产生。（6）橙子是橙树的果实，橙子酸甜可口、营养丰富，我们食用的这部分是由乙图中_（序号）发育而来，橙子酸甜可口的汁液是储藏在橙子细胞中的_结构。13 . 识别如图中人体的几个器官，回答下列问题：（1）生物体的结构与其功能总是相适应的，如甲器官，其肌肉发达，与这样的结构特点相适应的功能是_。（2）乙器官的名称是_，它是_系统的器官之一。（3）丙器官是_的场所。四、实验探究题14 . 这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。实验报告实验内容：光对鼠妇生活的影响问题：_假设：_设计方案：材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了_和_两种环境。方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918结论：_对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在_的环境中生活。问：为什么实验结束后要洗手？_这个实验的变量是什么？_15 . 研究者为了探究核桃种子萌发的适宜温度及原因，进行如下实验。请回答相关问题。（1）由图可知，核桃种子萌发与温度的关系为：在15-30范围内，随着温度的升高_。（2）种子萌发过程需要葡萄糖分解释放的_，葡萄糖是由淀粉在淀粉酶作用下产生的。（3）研究者推测，温度通过影响淀粉酶活性影响淀粉水解速度。于是选取_（选填“萌发”或“休眠”）的种子，在不同温度下测定其淀粉酶活性。结果如图所示，在30时淀粉酶活性_。（4）为了进一步证明淀粉酶活性是影响种子萌发的重要因素，取若干核桃种子平均分成2组，实验方案如下。组别第1组第2组温度30_a_处理加入蒸馏水浸湿（不浸没）种子_b_结果统计萌发率统计萌发率第2组a处应该是_。第2组b处应加入_。A等量蒸馏水浸湿（不浸没）的煮熟种子B等量淀粉酶抑制剂浸湿（不浸没）的种子C被足量蒸馏水浸没了的种子统计第1组和第2组核桃种子的萌发率，若结果为_，说明淀粉酶活性