成都市2020年九年级上学期第一次月考化学试题（I）卷

成都市2020年九年级上学期第一次月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是（ ）A化学变化一定包含物理变化B氧化反应不一定是化合反应C氧化反应一定没有明显现象D物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应2 . 纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色固体。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（ ）A纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁B相同的反应物在不同条件下生成物可能不同C有些物质在空气中不能燃烧，但可以在氧气中燃烧D反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一3 . 下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是（ ）A用CO还有CuO时，先加热，后通入COB做气体可燃性实验时，先验纯，后点燃C用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管补至刻度线D用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码4 . 下列说法正确的是（ ）A为防止自行车链条生锈，可以在自行车链条上喷漆B将牵牛花等有色花瓣在研钵中捣烂，加入无水乙醇浸泡，浸出液即酸碱指示剂C若氢氧化钠不慎沾到皮肤上，可用大量水冲洗后涂3%5%的碳酸氢钠溶液D人体血浆的pH在7.357.45之间5 . 下列有关实验现象描述正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧火星四射生成黑色固体B铜在空气中加热有黑色固体生成C红磷在空气中燃烧时放热并且有白雾生成D纯净的氢气在空气中安静的燃烧,产生淡蓝色火焰,生成水6 . 研究化学的发展史是我们中学生学习化学的重要途径。下列有关化学史的叙述不正确的是A英国科学家汤姆生发现了电子，证实原子是可以再分的B法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C英国科学家道尔顿发现了元素周期律并编制出元素周期表D英国科学家波义尔通过敏锐的观察发现了酸碱指示剂7 . 实验操作错误的是A酒精灯失火用湿抹布扑盖B将NaCl倒入量筒中溶解配制溶液C检查气密性D除去食盐水中不溶性的泥沙8 . 下列有关物质用途的说法不正确的是（ ）A氮气常用作保护气B氧气可用作燃料C干冰可用于人工降雨D铜常用于制作导线9 . 某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A建立假设B收集证据C实验D做出结论10 . 下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（ ）选项性质用途A氮气在常温下化学性质稳定食品充氮防腐剂B干冰升华吸收大量热人工降雨C浓硫酸具有吸水性实验室干燥气体D氢氧化钙能与酸反应中和胃酸AABBCCDD11 . 2018年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列对于环境问题认识不正确的是A保护水资源，要合理施用化肥、农药B提倡绿色出行，倡导“低碳”生活C按规定限制燃放烟花爆竹D为保护环境，废旧电池掩埋在土壤中12 . 分类、归纳等是化学学习的常用方法。下列分类、归纳中正确的是A污染性气体：SO2、NO2和CO2B氧化物：SO2、KClO3C可燃物：H2、S、酒精D缓慢氧化：铁生锈、动物呼吸、蜡烛燃烧13 . 下列物质表现的性质，属于物理性质的是（ ）A镁能燃烧B铁能变成铁锈C水能变成冰D炭能用于炼铁14 . 下列图示操作正确的是A给液体加热B量取一定量的液体C氧气验满D浓硫酸的稀释15 . 我国有着悠久的历史和灿烂的文化。下列工艺中一定发生化学变化的是（ ）A刺绣B织布C剪纸D酿酒二、填空题16 . 写出下列实验所需仪器的名称:（1）吸取和滴加少量液体_。（2）过滤时用于引流的仪器_。17 . 化学以实验为基础，而做好实验的前提是规范操作。写出以下操作中的“必须”。（1）制取气体时，在装入药品前，必须_；（2）点燃氢气前，必须_；（3）给试管加热，试管外壁必须_；（4）熄灭酒精灯时，必须_；18 . 按要求书写化学反应的文字表达式：（1）有黑色固体生成的化合反应_。（2）有金属生成的分解反应_。（3）实验室常温下制氧气的反应_。19 . 自然界中存在许多循环过程。（1）自然界中的水通过蒸发、降水、渗透等物理作用由一个地方移动到另一个地方（如图所示），形成循环。水蒸发过程中，从微观角度分析，发生变化的是_（填字母序号）。 A分子大小B分子间距离C分子种类（2）氧循环也是自然界中的一种循环。空气中氧气的体积分数约为_。（3）下列过程中，能产生氧气的有_（填字母序号）。 A煤炭燃烧B植物的光合作用C人的呼吸作用20 . 氮气是一种重要的工业原料，广泛应用于化肥等工业。工业常用PSA变压吸附制氮气，某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程（如图1），并展开学习，请回答相关问题：（查阅资料）：如图2所示，在同等条件下，碳分子筛对不同气体的吸附强度不同；碳分子筛可以再生，能重复使用。（1）吸附塔中碳分子筛具有吸附性，这种性质是_（填“化学”或“物理”）性质，根据图2所示，要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法_。（2）氮气化学性质比较稳定，写出与之相关的一条用途_，N2和另一种单质气体在500、200MPa及催化剂的条件下发生反应，生成NH3，反应的化学方程式为_。（3）对于该工艺的说法准确的是_（填字母）；A碳分子筛再生的方法是，降低吸附塔中压强，利用N2吹扫，使被吸附气体和碳分子筛分离B相对于分离液态空气，该工艺的优点是无需将空气液化C碳分子筛可以重复使用，成本低廉21 . 下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于：（1）单质的是_，（2）化合物的是_，（3）纯净物的是_，（4）混合物的是_，（5）氧化物的是_（均填容器下的字母）。三、实验题22 . 如图为实验室制取气体装置图：（1）写出标有序号的仪器名称：_；_（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，需选用的发生装置为_（填序号，下同），收集装置为_；反应的化学方程式为_（3）实验室用A装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为：_，收集装置为_检验二氧化碳的原理为_（用化学方程式表示）（4）实验室过氧化氢和二氧化锰制备氧气中二氧化锰的作用是_，写出其反应的化学方程式_（5）若用A装置制取气体，为了更好地控制反应的发生和停止，可将_改为分液漏斗；若用E装置收集氧气，气体应从_（填a或b）端进入23 . 某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验:编号KClO3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mL O2所需时间/s实验15_171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KCl0.5154（1）设置实验1的目的是_。（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_。（3）由实验1和实验4可知，KCl_（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因：_。四、推断题24 . 现有以下几种物质，其中A是淡黄色固体粉末，它可以在D中燃烧产生蓝紫色火焰；B是黑色物质且在D中燃烧只生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体Y；C是一种金属，也可在D中燃烧，且火星四射，生成一种黑色固体Z。请分析并回答以下问题：（1）A物质名称是_。（2）写出下列物质的化学式：D_，Z_，（3）B在D中燃烧的文字表达式：_；（4）Y由_构成。五、科学探究题25 . 小红发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程。小红提出假设：氧气参与了苹果变色的过程。老师指导小红要进行对比实验，小红设计并完成了如下2个实验。（1）实验1：探究使苹果变色的气体成分。实验步骤：准备如下图所示的实验装置，A为用排水集气法收集的1瓶_气，B为1瓶空气，C瓶中为空气，3个集气瓶容积均为250 mL；在C瓶中做红磷燃烧的实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约为50 mL，剩余气体的主要成分为_；将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中，记录苹果的变色时间。ABC放入苹果起始时间下午2：00下午2：00下午2：00实验现象下午2：03苹果变色下午2：09苹果变色下午2：19苹果未变色结论：_。（2）实验2：探究苹果变色消耗的