广州市2020年九年级上学期10月联考化学试题A卷

广州市2020年九年级上学期10月联考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（ ）A细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰、产生大量白色烟雾C蜡烛在氧气中燃烧，发出红色的火焰、产生大量黑烟D木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体2 . 将一定量的丙醇(C3H8O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：物质丙醇氧气水二氧化碳X反应前质量/g6.012.8000反应后质量/g007.28.8a下列判断正确的是（ ）AX是一氧化碳BX一定是该反应的催化剂CX可能含有氢元素D表中a的值为2g3 . 下列图示的实验操作中，正确的是（ ）AABBCCDD4 . 下列实验操作及现象合理的是（ ）A用50 mL量筒量取5.26 mL水B铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生白色固体C用托盘天平称取5.6 g 硝酸钾固体D红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾5 . 下列变化中，只发生物理变化的是（ ）A铁器生锈B燃放烟花C汽油挥发D食物变质6 . 下列变化过程不属于缓慢氧化的是（ ）A食物腐败B光合作用C呼吸作用D铁钉生锈7 . 下列仪器中一般不用作反应容器的是A试管B锥形瓶C烧杯D量筒8 . 取用8mL 液体，应选用（ ）A100mL量筒B50mL量筒C10mL量筒D5mL量筒9 . 化学仪器对应的名称书写正确的（ ）A长劲漏斗B量桶C坩埚钳D椎形瓶10 . 红磷测定空气组成时，常常会出现各种操作失误。下列各项对实验结果没有任何影响的是（ ）A将红磷换成铁丝进行实验B试验中，加入过量的红磷C橡皮塞没有塞紧，导致装置漏气D红磷熄灭以后，立即打开止水夹11 . 下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（ ）A镁+氧气氧化镁B石蜡+氧气水+二氧化碳C高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D氢气+氯气氯化氢12 . 对比用高锰酸钾制氧气与分离液态空气制氧气，下列说法正确的是A从原料易得性看，前者易得，后者不易得B从操作简便性看：前者操作繁琐，后者操作简便C从变化的本质看：前者是化学变化，后者是物理变化D从消耗的能源看：前者要消耗能量，后者不要消耗能量13 . 如图是氧气的制取和性质的相关知识网络（反应条件部分省略）。下列说法不正确的是（ ）A反应的生成物均为氧化物BC、P、Fe均可在空气中燃烧C反应均属于分解反应D反应中MnO2的作用均为催化作用14 . 下列变化中，不涉及化学变化的是（ ）A金属冶炼B高粱酿酒C水结冰D烧制陶器15 . 下列方法能用于鉴别氮气和氧气的是（ ）A观察颜色B闻气味C放入带火星的木条D加入澄清石灰水16 . 不能用燃着的木条鉴别的一组物质是（ ）A空气和氧气B氮气和二氧化碳C空气和氮气D氧气和二氧化碳17 . 我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于化学变化的是（ ）A用钢丝球擦除灶具上的污渍B用汽油清洗衣服上的油污C用稀盐酸除铁制品表面的铁锈D氢氧化钠在空气中潮解18 . 下列物质中属于混合物的是（ ）A木炭B氦气C汞D二氧化碳19 . 在实验室中利用下图装置，可以进行的实验是用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气用KMnO4固体制取氧气用KClO3与MnO2的混合物制取氧气用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体ABCD20 . 空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列说法错误的是A空气中氮气的质量分数为 78%B空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一D空气中的稀有气体充入霓虹灯，通电能发出不同颜色的光二、填空题21 . 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8mL稀硫酸，应选用mL的量筒（2）胶头滴管用过后应，再去吸取其他药品（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段，然后稍稍用力转动插入22 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，如图是两个变化的微观过程示意图，其中“”表示氧原子，“”表示氢原子。请回答下列问题。（1）从宏观角度看，物质B属于_(选填“混合物”或“纯净物”)，变化I是_(选填“物理”或“化学”)变化，变化的基本反应类型是_反应。（2）从微观角度看，变化I、变化的本质区别是_，变化II中一定不变的粒子是_(选填“分子”或“原子”)。三、实验题23 . 现有以下装置、仪器。请根据要求回答问题：（1）仪器的名称是_。（2）图A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，为使试管口略向下倾斜，应该调节的螺丝是_（填“a“b”或c”），装置改正后试管中发生反应的化学方程式是_。（3）实验室用过氧化氢溶液分解制取O2，若要控制反应速率获得平稳气流，应选用_（从A至D选填序号）作为气体发生装置，反应的化学方程式为_。（4）D装置作为制取CO2的发生装置时，其优点是_。从E至H选择_（填序号）也可以组装成一个具有相同功能的装置。（5）某兴趣小组同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。现有图2所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是_。A 甲乙丙丁B 甲丙乙丁C 乙甲丙甲丁D 乙甲丙乙丁丙中发生反应的化学方程式为_，气囊的作用是_。四、简答题24 . 某同学对蜡烛及其燃烧提出了如下问题：石蜡的性质如何？蜡烛燃烧的过程中有何现象产生？蜡烛燃烧后，生成什么物质？并进行了如下探究：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放在水中，蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水_，石蜡_溶于水，硬度_；（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛熔化，说明石蜡的熔点_。把一根火柴平放在蜡烛的火焰中约1秒后取出可以看到的现象是_,说明_温度最高；（3）蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，证明蜡烛燃烧生成水的方法是_。（4）用导管在蜡烛的烛芯处引出一缕白烟，白烟的主要成分为_，若用冷的湿毛巾包住引出白烟的玻璃导管，发现另一端很难点燃，原因是_。25 . 请你阅读下列内容,回答有关问题:金属钠是一种银白色的固体,用小刀切下一小块（豆粒大）钠,放入盛有蒸馏水的烧杯中,可以观察到钠浮在水面上,与水反应,放出大量的热,同时产生大量的气体（氢气）,钠本身熔化成银白色的小球,小球不停的游动,直至消失。（1）以上文字中描述了钠的物理性质有质软、_、_、_；（2）上文中描述了钠的化学性质是_；（3）若钠与水反应只生成氢氧化钠和氢气，则钠与水反应的文字表达式为_。26 . 硫粉、铁丝在氧气中燃烧后，产物的名称分别是_、_。其中在铁丝燃烧瓶中装少量水的作用是 _。五、科学探究题27 . 1775年法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。仿照这个历史上著名实验的原理，如今我们的化学教育家积极探索、不断创新，先后设计出了如图所示的实验装置。（提出问题）用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于21%？（分析讨论）（1）实验装置漏气；（2）_，导致装置内氧气有剩余；（3）（实验改进）（1）如图2所示的实验装置进行实验探究。实验前在集气瓶里先装进a体积的水，其作用：一是为了加快集气瓶的冷却速度；二是_。（2）如图3所示的实验装置进行实验探究。在实验过程中，不断推拉注射器的目的是_。写出该实验中反应的化学方程式_。测得实验结果如下（气体体积）：（单位：mL）反应前玻璃管内反应前注射器内反应后注射器内403018由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数为_。（实验结论）（1）研究空气的成分实验是在密封容器内进行。（2）该物质在空气中可以燃烧且只与空气中的氧气反应。（3）燃烧后的产物_。28 . 某同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”。他设计并完成了如表所示的探究实验：（1）请你帮他完成下表划线部分的空格：实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾装在试管中加热至融化，再往试管中伸入带火星的木条。木条复燃氯酸钾受热能分解产生氧气，但是反应速率慢。文字表达式为：_二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。实验二加热装在试管中的二氧化锰，然后往试管中伸入带火星的木条。木条不复燃_实验三_木条迅速复燃_（2