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文档简介

8.我们受特殊保护教学目标：1. 知道未满18岁是未成年人，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。2. 了解保护未成年人的法律。知道为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。课时安排：2课时第一课时教学过程：1、 谈话导入说说你们的年龄。2、 新授课活动一：我们是未成年人1. 说说未成年人的界定是什么？2. 根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。3. 阅读知识窗的内容，说说从中你知道了什么？4. 活动园：阅读活动园资料，说说你在家里做过家务吗？你如何看待未成年人做家务这一问题？活动二专门法律来保护5. 我国制定了专门的法律，以便有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。6. 活动园：阅读课本资料，了解专门为未成年人制定的法律。7. 阅读知识窗，了解未成年人保护法，并完成活动园的判断题。8. 分小组学习中华人民共和国未成年人保护法，并讨论下列问题：（1） 中华人民共和国未成年人保护法主要规定有哪些内容？（2） 结合你的生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题。9. 阅读相关资料，了解中华人民共和国预防未成年人犯罪法3、 小结第二课时教学过程：1、 谈话导入2、 新授课特殊关爱 助我成长1. 少年兴则中国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。2. 回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱？讲述自己感触最深的故事，表达自己的感恩之心。3. 阅读知识窗阅读角进一步感受，父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。4. 阅读课本80页资料，了解社会对未成年人的关爱。并和同学一起分享：在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关怀？5. 知道什么是留守儿童？讨论（1）留守儿童在成长中还面临哪些问题？（2）就如何更好的关心、帮助留守儿童提出建议。6. 为农村留守儿童的健康成长创造良好的
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