人教版（新课程标准）七年级第一学期第一次月考生物试题

人教版（新课程标准）七年级第一学期第一次月考生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在生物分类上，介于“门”和“目”之间的等级是（ ）A纲B科C属D种2 . 国家最高科学技术奖唯一获得者是著名遗传学家、小麦育种专家李振声教授，他利用小麦和一种具有很强抗病虫害能力的牧草进行“远缘杂交”实实并获得成功这个“远缘杂交”的培育过程是利用了生物的（ ）A物种的多样性B基因的多样性C染色体的多样性D环境的多样性3 . 以下说法错误的是（ ）A绿色植物是生产者B绿色植物能维持大气中的碳氧平衡C绿色植物能促进生物圈的水循环D绿色植物只需要含氮、磷、钾的无机盐4 . 生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。这个圈层是（ ）A大气圈的底部B水圈的大部C岩石圈的表面D水圈的大部和岩石圈的表面5 . 莲藕等水生植物往往有发达的通气结构，这一现象说明了A生物能改变环境B生物能适应环境C生物依赖环境D生物能影响环境6 . “一母生九子，连母十个样” ，“蝗螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ）生物能生长 生物都有遗传和变异 生物的生活需要营养 生物能对外界刺激做出反应ABCD7 . 能排出体内产生的废物是生物的特征之一。下列各种生命现象中，能够体现此特征的是（ ）A乌贼在遇到敌害时会质出墨汁，染黑海水，借机逃跑B茉莉花能散发出浓郁的香味C马在长时间奔跑时会出汗D黄鼬遇到危险时会放臭气8 . 为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实施方案三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。请问以上三种方案，哪种方案最科学，更能说明问题（ ）A方案1B方案2C方案3D无最佳方案9 . 科学探究通常要经历6个基本步骤：实施计划；提出问题；制定计划；作出假设；表达交流；得出结论比较科学的排列顺序是（ ）ABCD10 . 含羞草受触动时小叶会合拢，草履虫受盐粒刺激会避开这些现象说明生物具有的特征是（ ）A能进行呼吸B会活动C能生长繁殖D具有应激性11 . 生物分类的基本单位是（ ）A纲B目C科D种12 . 下列对各生态系统的描述正确的是（ ）A森林生态系统动植物种类繁多，但其调节能力差B草原上生活着多种动物，主要是水生动物C天然草原生态系统的物质和能量是沿食物链和食物网流动的D各种生态系统地域差异很大，所以各生态系统彼此之间不发生联系13 . 以下物体不属于生物的是：（ ）A小草B病毒C细菌D珊瑚14 . 生物学是以实验为基础的科学，下面说法不正确的是（ ）A科学探究实验是研究生物学唯一的有效方法B科学探究实验是研究生物现象的重要方法C研究生物学的方法有很多，比如观察法、实验法等D科学探究结果需要反复实验论证15 . 下列属于生物的是（ ）A电子狗B钟乳石C珊瑚D蘑菇16 . “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现的生物基本特征是（ ）A生物需要营养B生物能繁殖C生物能呼吸D生物能生长17 . 古代的生物学大多用哪种研究方法（ ）A简单的观察法B实验法C调查法D比较法18 . 如图是某同学制作的生态瓶，要想使它更加完善，还需要补充的成分是（ ）A生产者B消费者C分解者D非生物部分19 . 下列各项中，说明生物需要营养的是（ ）A人吃饭B给汽车加油C小鸡破壳而出D蘑菇由小长大20 . 下列实例中，不能反映生物对环境的适应的是A竹节虫的身体与竹枝极为相像B仙人掌的叶退化成刺C毒蛇体表色彩斑斓的花纹D蚯蚓的活动使土壤变得疏松21 . 下列说法不正确的是（ ）A我国是裸子植物最丰富的国家，被称作“裸子植物故乡”B基因多样性的实质是生物种类的多样性C生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D每种生物都是一个丰富的基因库22 . 生物圈是所有生物的家，它不包括A大气圈下层B水圈大部C岩石圈的下层D岩石圈上层23 . 小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征（ ）A根、茎、叶B叶、花C根、叶D花、果实、种子24 . 下列与生物分类有关的叙述，正确的是A生物分类的基本单位是科B猫和狗的亲缘关系比猫和鸡的亲缘关系远C分类单位越大,包含的生物种类越少D分类的主要依据是生物的形态、结构、生理、发育、习性等特征25 . “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”你从这熟悉的诗句中感受到的生命现象是（ ）A对刺激作出反应B排除体内废物C需要营养D生长和繁殖二、填空题26 . 地球上适合生物生存的地方叫生物圈，是所有生物的家。它包括岩石圈的的表面、_的大部和_的底部。27 . 生物的特征有_、_、_、_、_，另外，除_外，生物都是有细胞构成的。28 . 影响生物生活的因素有两类：_因素和_因素，前者如_、_、_、_、后者包括_、_、_29 . 我国植物资源十分丰富，被称为“_的故乡”。在生态系统中，各种生物之间是_、_的关系。30 . 生物与环境相互作用、相互影响。陶渊明的“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是野草与豆苗之间的_关系；海洋中的海葵和蟹经常生活在一起，二者之间此时属于_关系。竹节虫的身体与竹枝极为相似，这叫_；蜥蜴身体的颜色与环境色彩几乎融为一体，这叫_；箭毒蛙则具有色彩鲜艳的外表，使其在所处的环境中格外醒目，这叫_。三、连线题31 . 请将动物科学家及其研究行为对应连线。四、实验探究题32 . 如图是探究种子萌发的环境条件的实验装置(每个瓶子里装了20粒种子)，一段时间后号瓶种子绝大多数正常萌发了，其余都没有萌发。据图回答问题：（1）此实验的对照组是_号瓶。（2）上述实验设计中，探究种子萌发需要适量水的实验组合是：_号瓶；号瓶子形成的对照实验中变量是：_。（3）假如号瓶中有4粒种子没有发芽，这4