山东省2019-2020年度语文九年级下册第三单元 单元检测D卷

山东省2019-2020年度语文九年级下册第三单元 单元检测D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列翻译有误的一项是（ ）A以顺为正者，妾妇之道也。（富贵不能淫）：以顺从为原则的，是妇女之道。B故天将降大任于是人也。（生于忧患，死于安乐）：所以，上天将要下达重大的使命给这样的人。C甚矣，汝之不惠！（愚公移山）：你也太不聪明了！D居无何，上至，又不得入。（周亚夫军细柳）：居住了不久，文帝驾到，也无法进入军营。2 . 下列句中“而”的用法不同于其他三项的一项是（ ）A人不知而不愠B温故而知新C学而时习之D择其善者而从之3 . 下列句中没有通假字的一项是（ ）A则凡可以辟患者何不为也B以君为长者，故不错意也C从乡之先达执经叩问D万钟则不辩礼义而受之4 . 下面的文言词语解释，不正确的一项是（ ）。A缘溪行（缘：沿着）B处处志之（志：标记）C潭西南而望（西南：向西南）D伐竹取道（取：开辟）5 . 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。A已：停止B感：感动C负：背D厝：放置6 . 下列加点词语意思相同的一组是（ ）A是鱼之乐也是日更定矣B子之不知鱼之乐，全矣苟全性命于乱世C子固非鱼也固国不以山溪之险D子曰“汝安知鱼乐”云者云归而岩穴暝二、文言文阅读二、阅读下面文言文，完成各题。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又惠无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中,穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌,以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敞衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(选自送东阳马生序)乙陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄所获书经，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之,遂通其义。十岁，于外家药笼中见诗经,取而疾走。父见之，怒,督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈以时文名天下。其为文,敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富，无若际泰者。(选自明史)注释外兄:表兄。 句读:古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点符号。外家:指舅家。南英辈:指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。经生:泛指研读经书的书生。7 . 解释下列句子中的加点字。余幼时即嗜学（_） 腰白玉之环（_）屏人窃诵（_）返临川（_）8 . 下列各句中的“以”，与“以衾相覆”中的“以”意义和用法相同一项是A无从至书以观B徐喷以烟(幼时记趣)C与南英辈以时文名天下D以中有足乐者9 . 用现代汉话翻译文中画线句子。录毕，走送之，不敢稍逾约。一日可二三十首，先后所作至万首。10 . 从宋濂和陈际泰求学经历中，我们可得到什么有益的启示?三、句子默写11 . 古诗文名句默写（1）_，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）缺月挂疏桐，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（3）_，胡为乎泥中?（式微）（4）一日不见，_！（子衿）（5）统领关雎全篇的诗句是：_，_。（6）陆游卜算子咏梅中表达自己意志坚定、坚持正义的句子是_，_。（7）卖炭翁中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是_，_。（8）柳宗元小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是_，_。四、对比阅读阅读下面两段文字，完成小题。甲先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。乙六年春，亮身率诸军攻祁山，南安、天水、永安三郡叛魏应亮，关中响震。魏明帝西镇长安，命张郃拒亮。亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。谡违亮节度，举动失宜，大为张郃所破。亮拔西县千余家，还于汉中，戮谡以谢众。亮上疏曰：“臣以弱才，叨窃非据，亲秉旄钺以厉三军，不能训章明法，至有街亭违命之阙，咎皆在臣授任无方。请自贬三等，以督阙咎。”于是以亮为右将军，行丞相事，所统如前。选自三国志蜀书诸葛亮传（有改动）注释：六年春：建兴六年，公元228年。拔：攻取，攻打。西县：县名，在今甘肃省礼县附近。叨窃：指不该得而得。这里是诸葛亮谦虚的说法。旄钺(mo yu)：白旄黄钺，借指军权。阙（qu）：缺点，错误 右将军：官名。这里实际指诸葛亮被贬官。12 . 解释下列语句中加点词的意思。(1)此诚危急存亡之秋也(2) 举动失宜13 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1) 以昭陛下平明之理(2) 咎皆在臣授任无方14 . 甲文中诸葛亮为后主提出了“陟罚臧否，不宜异同”的建议，请你认真阅读乙文，用自己的话说说诸葛亮的哪些行动符合了他的这一建议。五、诗歌鉴赏二、阅读满江红，完成所给题目。满江红秋 瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！15 . 下列对本词理解有误的一项是（ ）A以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。B“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。C满江红是词牌名，作者是中国民主革命志士，浙江绍兴人，别署易安居士。D“为篱下黄花开遍”，是化用了陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”。16 . 试简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿”。六、综合性学习17 . 综合性学习。七年级（1）班将开展“文学部落”实践活动，作为该班的一员，请你按要求完成下面的问题。（1）班级将建立文学展示栏，请你设计两个栏目（每个栏目名称不超过七个字）（2）班级打算把同学们的文学作品编辑成刊，请你为刊物取一个刊名（不超过五个字）并附上文字对此名称进行解说。（3）“走进文学作品，与优秀文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻”请结合朝花夕拾、白洋淀纪事、西游记、镜花缘其中一部具体内容，谈谈你的这种体验。七、作文18 . 作文梦想，若耀眼的火炬，点燃我们奋斗的激情；像深邃的星空，激发我们奋进的壮志；似皎洁的皓月，照亮我们拼搏的征途也许逐梦的岁月异常艰苦，逐梦的道路坎坷不平，但只要我们心底深藏梦想，追梦的脚步从未停止，梦想之花就一定会绚烂绽放。请以“我从未停止追梦的脚步”为题目写一篇