开发校本课程 提升学生学习生活品质

理解新课程提升学生学习生活品质,学校发展规划宣讲陈安2011-4-15,上海基础教育工作会议精神,为了每一个学生的终身发展,上海教育核心理念,加大资源配置、学校硬件条件建设和经费投入力度仍然重要，但已经不再是突出矛盾；保持学生良好的学业成绩仍然需要，但已经不再是教育发展的全部诉求；教育资源的均等配置和教育质量的标准化仍然重要，但已经不再能完全满足人民群众对高质量、多样化教育的诉求。,上海基础教育现状分析,十二五期间上海基础教育改革和发展的总体目标：让每个孩子都健康快乐成长,总体目标,在教育价值观上，要从过度追求功利价值转向追求教育对人的幸福和发展本原价值的尊重和回归；在教育质量评价上，要从过度一种学科知识成绩，转向全面评价学生综合素质和个性特长，建立完善全面的质量标准；在学生培养模式上，要突破高度统一的标准化模式，更加注重需求导向的个性化、多样化培养；在教师专业成长上，要克服单纯掌握学科知识和教学技能倾向，更加注重教育境界和专业能力的提升；在教育管理方式上，要从单纯依靠行政手段，转向更加注重思想领导和专业引领。,五大转型,对学校的启示之一,加大课程建设力度，为学生的全面而又有个性的发展服务,凯洛夫的“五环节课堂教学法”,即将被颠覆从教师的教出发五环节：备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定从学生的学出发思考新的教学模式：预学习：找最近发展区过程评价：促进学习，不是学习的终点影响学生学业成就的三因素关注学生的学习动机和对自己的挑战性期望合适的学习实践和有效地学习机会学习情境：具体的学习情境；抽象的学习情境；形象化的学习情境；逻辑性的学习情境教师的针对性教学,课堂教学转型：以学定教,学校跟进措施,课题研究思路：策略运用课堂结构优化调整创建新的教学模式引领课堂教学改革，提高教学有效性有效教学原则：师生关系和谐化教学目标具体化组织教学问题化创新语言口头化教学评价多元化,一、优化教学结构，凸显学生学习主体性,备课思路：重视钻研处理教材，重视集体备课，重视教学流程设计上课思路：重视情境创设，重视启迪学生的思维，重视学生主体参与核心问题的探究杜绝一讲到底的课课堂分层解决绝大部分教学问题布置作业思路：选择性布置作业，控制作业量，教师批改订正辅导思路：有针对性的解决个别学生的托底问题,一、优化教学结构，凸显学生学习主体性,理念：为每位学生的持续发展奠基培养目标：以为每位学生的持续发展奠基为宗旨，以提升每位学生的学习生活品质为目标，着力培养学生基本的生活能力、学习能力，努力完善学生的知识结构，把学生培养成习惯良好、身心健康、基础扎实、自信自强的“好学生、好孩子、好公民”。,二、开发校本课程，提高学生学习生活品质,真北学生的品质特征：习惯良好身心健康基础扎实自信自强,培养目标解读,真北学生的评价标准：在家里做一个好孩子在学校做一个好学生在社会做一个好公民,培养目标解读,真北学生基本行为准则,培养目标解读,学生学习生活品质的结构培养学生基本的生活能力幸福生活培养学生基本的学习能力持续学习完善学生的知识结构内涵发展,培养目标解读,提升学生学习生活品质的抓手开发校本课程，为学生的健康快乐成长服务改变评价办法，激励学生全面发展、个性发展,培养目标解读,校本课程体系的架构,附图三、基本生活能力领域课程,基本生活能力领域课程,校本课程体系的架构,附图四、基本学习能力领域课程,基本学习能力领域课程,校本课程体系的架构,附图五、基础知识领域课程,基础知识领域课程,真北中学校本课程体系,真北中学校本课程体系,真北中学校本课程体系,有效教学活动设计方法,资源：学生书包内学习用品凌乱无序教育目标：爱心教育感受到教师的关心爱护；动手能力教育自己动手整理书包；生活习惯的教育养成及时整理书包的习惯；分类学知识按照一定的规则分类摆放学习用品等等。,案例：教学生整理书包,有效教学活动设计方法,现象：学校语文老师反应学生的阅读能力、写作能力与兄弟学校相比有差距原因：教导处进一步进行调查发现，学校所处的地区经济相对落后，很多学生家里没有读书的空间，没有更多的钱买书，学生阅读量很少，另外由于学科教学抓得紧，学生到图书馆借阅图书的人数还不多。解决思路：通过读书节系列活动有针对性地解决学生在阅读能力方面的缺陷问题,案例：读书节的设计,课程主题：阅读享受智慧的生活课程性质：校本课程,学习能力领域，阅读欣赏模块，第三级综合活动类实施时间：月日月日,案例：读书节的设计,活动项目：（1）.读书节开幕式：“阅读享受智慧的生活”主题讲座，诗歌朗诵，学生博客演示，学生棋琴书画才艺展示等。（2）.读书角评比：每位学生在家建一个读书角，要求订一份杂志，每天坚持看书半小时，用照片的方式参加读书角评比（从书的数量、整洁度、舒适度等方面评比）。（3）.读书征文活动：各年级学生阅读指定的书目，参加读书征文活动。（4）.一日图书管理员实践活动：参加学校图书馆管理活动，文学社团参加普陀图书馆管理员实践活动，全体同学在一个月中参观一次上海图书馆活动，办好上