冀教版八年级（五四制）上学期期末生物试题

冀教版八年级（五四制）上学期期末生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 海葵、海蜇摄取食物进入消化腔后 （ ）A消化后的食物残渣由肛门排出B消化后的食物残渣由口排出C消化后的食物残渣由体壁排出D不产生食物残渣2 . 如图为桃花及其所结果实的解剖示意图，下列描述错误的是（ ）A花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B4中精子到达胚珠内完成双受精C7是由5发育而来的D8的数量取决于2的数量3 . 下列哪项是以鼠妇为例探究“光对某种动物的影响”实验中的一组对照实验条件?（ ）A阴暗、明亮B潮湿、干燥C明亮、潮湿D阴暗、干燥4 . 已知水稻的体细胞中有12对染色体，那么（ ）A体细胞中含12个DNA分子B生殖细胞中含12条染色体C生殖细胞中含5 对染色体D精子和卵细胞中所含染色体数目不同5 . 多年前，我国著名古生物学家一舒德干院主曾提出图1所示的演化树假说。2019年，我国科学家发表了寒武纪时期清江生物群的最新研究成果，引起世界广泛关注。科学家利用清江生物群化石，绘制出图2所示的复原生物深海生境假想图，印证了舒德于院土的假说。下列关于该成果的叙述，不合理的是（ ）A化石可以为图1所示演化树假说提供最可靠证据B化石可记录寒武纪时期清江海洋生物演化的历程C图2表明寒武纪时期的生物均已演化为现存生物D图1所示假说符合“由简单到复杂“的演化趋势6 . 使用检索表对小麦、葫芦藓、肾蕨、银杏和花生五种植物作如图所示划分，乙中的植物是（ ）A苔藓B铁线蕨C银杏D葡萄7 . 生物的结构总是同功能相适应的，如哺乳动物的运动系统，能保证其完成各种复杂的动作和活动，以适应复杂的环境下列有关哺乳动物运动系统的说法中，不正确的是（ ）A运动系统主要由骨、关节和肌肉组成B骨骼肌收缩时，就会牵动骨绕关节活动C每个动作都是由一组肌肉配合完成的D骨与骨之间通过关节等方式连接成骨骼8 . 某小组成员尝试对青蛙和蝗虫（如图）进行区别时叙述如下，其中正确的是A按生活环境不同，可分为水生和陆生B按生殖方式不同，可分为胎生和卵生C按受精方式不同，可分为体外受精和体内受精D按有无脊柱，可分为无脊椎动物和脊椎动物9 . 食物链中能量流动逐级递减，每一级传递率为（ ）。A10%20%B5%10%C15%25%D10%25%10 . 在巴斯德的鹅颈瓶实验中，两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，将甲瓶的瓶颈打破，瓶口朝上，乙瓶保持S形的曲颈，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是A氧气的有无B烧瓶放置时间的长短C烧瓶的容量D微生物的有无11 . 下图表示细胞构成生物体的流程，1、2表示生理过程，a-f表示结构层次，下列有关叙述错误的是A在有性生殖过程中，a表示受精卵B1表示细胞分裂，2表示细胞分化C甲可表示植物体，乙可表示动物体Db、d所有种类在不同的生物体中都能找到12 . 下列属于有性生殖的是（ ）A用种子繁殖水稻B用带芽眼的块茎繁殖马铃薯C用扦插茎的方法繁殖葡萄D用嫁接的方法繁殖脐橙13 . 显微镜是生物学实验中的常用工具。下列关于显微镜使用的描述，不正确的是（ ）A欲使显微镜内的视野更加明亮，可以换用反光镜的凹面B欲判定视野中污点的位置，可移动玻片或转动目镜C欲使视野中的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋D欲使视野右上方的物像移到中央，可向左下方移动玻片14 . 下列叙述错误的是（ ）A骨的硬度和弹性取决于骨中无机物和有机物的含量之比B哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨胳肌组成C运动只靠神经系统的调节来完成D骨骼肌受神经传来的刺激收编时，会牵动骨绕关节活动15 . 下列各物质中，光合作用的产物是A二氧化碳和水B有机物和氧气C氮气D有机物和水二、综合题16 . 柯雪是个可爱、好学的女孩子，没有耳垂，她的爸爸妈妈均有耳垂。请你帮他分析一下： （1）有耳垂和无耳垂是一对_性状，其中_是显性性状。（2）请在图中标出柯雪妈妈的基因型（用A，a表示相关基因）。_（3）如果柯雪的爸爸Y染色体上携带有某患病基因，遗传给科雪的概率为_。（4）“二胎政策”实施以后，柯雪的爸爸妈妈再生一个有耳垂孩子的概率为_。17 . 如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题（1）A是蚯蚓，它的状况位置判断的依据是_。（2）B是水螅，身体呈_对称，体表有刺细胞，有口无肛门。（3）C是涡虫，属于扁形动物，这类动物开始体型变为_。（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有_，有口有肛门。（5）E是河蚌，属于软体动物，这类动物中有些能产生珍珠，珍珠是由_分泌的物质形成的。18 . 为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验请据图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：（1）实验一A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子小悦观察到A瓶蜡烛熄灭证明种子的呼吸作用，实验中B瓶起作用（2）实验二为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在环境中一昼夜，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液后，观察到装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要（3）实验三小悦发现装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从散失的，为减少水分散失，移栽植物时可采用等措施19 . 在自然界中，生物之间存在神奇的制约关系。下图表示发生在植物、毛毛虫和某种黄蜂之间的故事。请回答问题。 （1）从生态系统的成分分析，植物属于生产者，毛毛虫属于_。毛毛虫啃食植物叶片，从中获得用于生长发育繁殖的能量，对植物造成伤害。（2）据图可知，植物被毛毛虫啃食后，会产生_，吸引黄蜂前来产卵。（3）黄蜂的发育类型属于_发育，其幼虫可生活在毛毛虫体内，直至发育成_，从卵到蛹所需的营养均来自毛毛虫。两者的种间关系是_。（4）植物巧妙地利用黄蜂来保护自己，减少毛毛虫伤害，这是经过长期进化形成的一种生存策略。绚丽多彩的自然界中，物种之间存在着复杂的制约关系，物种越丰富，生物多样性越高，生态系统的_能力越强。三、实验探究题20 . 小红在桃花节观花时突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。将这些桃花的雄蕊（图中和）去掉，并分别套上透气的袋子。分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。请根据他们的设计完成下列问题：（1）该实验的变量是 _。（2）步骤和完成的是植物生殖中的_过程。（3）受精后，A组桃花的多数结构凋落，惟有_继续发育成果实，其中_（填图中序号和名