浙教版八年级下册同步练习第3章 空气与生命 二氧化碳的制取和性质研究科学试卷

浙教版八年级下册同步练习第3章 空气与生命 二氧化碳的制取和性质研究科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器主要有A长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管B集气瓶、试管、水槽、导气管C酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗D锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞2 . 如图分别是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。其中错误的是（ ）ABCD3 . 下列实验操作中错误的是A检验氧气B熄灭酒精灯C铁丝在氧气中燃烧D测定空气中氧气的含量4 . 某同学向如图所示的实验装置中通入气体X。若关闭活塞A，澄清石灰水变浑浊；若打开活塞A，澄清石灰水不变浑浊，则气体X和洗气瓶内的溶液Y分别可能是ACO2、NaOHBHCl、浓硫酸CCO2、浓硫酸DHCl、Na2CO35 . 下列实验操作不正确的是A取用固体粉末B放置氧气C检验装置气密性D收集二氧化碳6 . 下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（ ）ABCD7 . 要除去密闭容器中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法，下列物质中可选用的是（ ）A铁B木炭C红磷D蜡烛二、探究题8 . 乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。提出问题：白色固体是什么物质？做出猜想：小明经过思考认为有以下几种可能：猜想一：CaCO3 ；猜想二：Ca(OH)2；猜想三：Ca交流反思：经过同学们交流讨论，Ca很活泼，遇水立即反应，所以猜想三不成立。进行实验：（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到气泡放出，证明猜想一不成立。（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，通入_气体，有白色沉淀出现，证明猜想二成立。该反应的化学方程式为：_结论：白色固体是Ca(OH)2。拓展应用：已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小，难溶于水。实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是_（选填图中装置序号）。9 . 在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。请回答：（1）可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是_；A与，B与，C与，D与（2）写出实验室制取CO2的化学方程式_（3）利用装置收集的气体具有的性质是_ 三、简答题10 . 在做完“用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳”的实验后，小明突然想到：是否可以测得实验所用的石灰石中碳酸钙的含量呢?小明又进行了如下实验：将试管中反应的剩余物过滤并多次用蒸馏水洗涤，得到滤液和滤渣向滤渣中滴加稀盐酸，无明显的现象将滤渣干燥后称量，质量为0.5g向滤液中加入10%的Na2CO3溶液，获得了相关的数据，并绘制成如图所示的图象根据小明的实验过程回答下列问题(假设石灰石中的其余杂质不与稀盐酸反应)（1）第步中小明向滤渣中加入稀盐酸的目的是为了_（2）第步中如果在过滤时没有用蒸馏水多次洗涤，则测得碳酸钙的含量将_(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)（3）石灰石中碳酸钙的含量_11 . 请结合图示实验装置，回答下列问题（1）标号的仪器名称：_，_（2）已知NH3密度比空气小，且极易溶于水实验室可用（NH4）2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，应选择发生装置为_（选填序号）（3）实验室制取并收集CO2，选择装置B和_（4）兴趣小组选用F装置制取氢气，其优点是能够随时控制反应的进行或停止为了得到纯净、干燥的H2，