河北省2019-2020年度七年级上学期期末语文试题C卷

河北省2019-2020年度七年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对句子的语病分析及修改得不恰当的一项是（ ）A一百多年前，帝国主义强迫清政府签订了一个个不平等条约，中国变成了一个任人宰割的时代。(用词表意不当，应把“一个个”改为“一个又一个”)B教育局长特别叮嘱几个学校的领导，一定要把扫黑除恶专项斗争工作做好、(语言表达产生歧义，应该把“几个学校的领导”改为“学校的几个领导”)C这个小伙子很爱健身，天天都进行锻炼，把身体练得身强力壮，健壮结实，强壮有力。(堆砌词语，重复累赘，应该把“身强力壮，健壮结实，强壮有力”改为“健壮结实”)D张燕成绩优秀待人热情学习勤奋所以我们推举她当班长。(语序混乱，缺乏条理，应该把“成绩优秀，待人热情，学习勤奋”改为“学习勤奋，成绩优秀，待人热情”)2 . 下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是（ ）A联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象，精心设计了一则广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”B小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：“非常感谢，明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！”C他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊道：“母亲，先把饭煮了，然后去买些酒菜来！”D目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一暴十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼”3 . 选出对杜甫望岳赏析有误的一项（ ）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A本诗开篇以设问提起，写出了诗人远望泰山雄奇壮阔生发的感慨。“青未了”突出了泰山苍翠、连绵不断的特点。B“钟”字用拟人的手法写出大自然赋予了泰山神奇秀丽的景色，使大自然似乎有了感情；“阴阳割昏晓”运用夸张的手法突出了泰山巍峨高大的形象。C五、六句写出山中层出不穷的云气使诗人心胸荡漾，归鸟进入视野，时已薄暮，诗人顿觉眼界大开。D“凌”字表达了诗人登临泰山极顶，远望“众山小”时的豪迈之情，体现了他不怕困难、勇于攀登的精神和成就伟业的远大抱负。4 . 下面语段中加横线字的注音全都正确的一项是我久久伫立，看着父亲渐远的背影，静静踌躇要不要上去叫住这个背负着全家重荷的男人。想一想这个苦难的家如果没有父亲全心全意的付出，应该早就不复存在了吧。而生活再艰辛，看到父亲深邃而坚毅的眼神，那样的惹人注目，顿时他就充满了力量，他要跟随父亲的脚步带着这个苦难的家离开这个几乎不见天日的小窑洞。AchCh h suBchChh suCzhChh suDzhCh h su5 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是A一个善于思考，富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。B全国人民都要有说话的机会，都要有衣服穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要各司其职。C春节期间，亲朋好友济济一堂，尽情地谈笑。D他性格孤傲，常常妄自菲薄，同学们都认为他是一个自负的人。6 . 下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（ ）A夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣B虚伪 夸耀 勾结 当机立断C简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬D煽动表扬 欢欣 风和日丽7 . 下列加点成语运用有误的一项是A我们要打好蓝天保卫战和水、土污染防治战，就需要一鼓作气，攻坚克难不放松。B医学院的志愿者们走进福利院，临危受命，坚持每个月为老人们做常规健康检查。C中国文明网推广“点赞道德模范”活动，鼓励网友择善而从，让自己的人生致远。D救出了别人，牺牲了自己，消防英雄杨科璋用实际行动诠释了舍生取义的真谛。8 . 下列词语没有错别字的一组是（ ）A和霭谈笑风声不屑置辩B狼籍蜂拥而至水泻不通C宛转戒骄戒燥含辛如苦D殉职销声匿迹漫不经心二、现代文阅读阅读下面材料，完成下列小题。（材料一）1945年6月，我最后一次见到同的人那，他已67岁了我再次上这通原的。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切本变了，空气也不一样了。以前形种烈而干燥的，变教着各气的；高处体来流水的声，那是穿过林的喝声。昔日的荒地如今shng j b b，成为一片沃土。1913年我来到的反上，建起了冷的会，看得出人们生活得幸、舒种林生了听水和水，千已久的地呈义百出了水，人们挖了水，农场边上，树放里，流尚着源源不药水，浇染长在周阳的鲜做养荷。那弃的村子一点点来。从地价巴贵的城市别这里安家的人带来了青和力，有探索断生活的气一路上，我碰到许多健康的芳女，孩子们的笑声开始在间的步村聚会上飘一主作在这里的老一某人，巴烂舒运的新生活改了，加上所居氏，一万多口人的幸生活，于这叫交力活，布的老人。让乔诺植树的牧羊人（节选）（材料二）小树叶童话的故事金波有一位老爷爷，他身边没有一个亲人，就种了一样小树。他每天早起床后，的第一事，就是给小树浇水，他还奖数一数小树今天长出了儿片新叶子。他累了，就坐在小身边，闭上眼睛养神儿。他是听风儿吹动树叶的声音：呼一，就像。听着听着老爷就笑了。有一天，老爷爷又闭着眼睛养神，总然听见小树说话了：“老爷爷，我们都给且了，还不表演个节目！”老爷爷问：“表演什么节目呀？”小树说：“跳个舞什么的。”老爷爷忙摆摆手：“老胳膊老腿的的，我可跳不动啦！”小树说：“那唱个歌也行啊！”老爷爷又摆摆手：我这哑嗓子哪能唱歌呀！”小树大声喊超来：“不出节目，我不跟您好了！”老爷爷想了想，说：“这么着吧，我每天给你讲个故事，行不？”小树高兴得鼓起掌来。老爷爷就讲了第一个故事。从这天开始，老爷爷每天给小树讲个故事。小树听啊听啊，就一天一天长高了，树叶也长多了，多得数不清。有一天，我从树下走过，一风，吹下一片叶，我捡起来一看，哎哟，真奇怪，树上密密麻地写满了字儿；我再仔细一读呀，原来每片树上都写着一片童话。从这天开始，我想读童话了，就来到老爷爷的树下，捡起一片叶子。那棵树有数不清的叶子，有不清的童话。那棵树年年长出新的叶子，年年有新的童话。人们把那裸树叫“童话树”，它那些步话叫小树叶重话。9 . 根据拼音写字，给加点字音。shng j b b（_）干涸（_）10 . 读材料，作者为什么要详细写昔日荒地成为沃土的景象？11 . 同样是写种树，结合材料说说两位作者的写作方法和写作意图各有什么不同。阅读文段，回答问题春小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。( ？)花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（A )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地( B )清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( C )出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里( D )着。12 . 第二自然段中漏掉了一句，这句话是 “_”。13 . 请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面A_ B_C_D_14 . 第二自然段中划线句子的含义是（ ）A树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。B闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？C陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。15 . 以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句写在下面，然后说说所写的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用?三、文言文阅读（二）文言文阅读【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似琪，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露屁尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黯矣，而项刻两毙，禽兽之变作几何哉？止增笑耳。【乙】有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬鸣呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？16 . 解释句中画线的词。目似暝（_） 意将隧入（_）将啮其喉（_） 此人何取而自贻患耶（_）17 . 翻译下列各句。 一狼径去，其一犬坐于前。_阳为亲昵，而阴怀不测。_18 . 甲乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？四、句子默写19 . 古诗文默写。(1)潮平两岸阔，_(次北固山下王湾)(2)_，受降城外月如霜。(夜上受降城闻笛李益)(3)马致远天净沙秋思中与首句“枯藤老树昏鸦”句法结构和情绪渲染一致的句子是：_。(4)_，思而不学则殆。(论语为政)(5)_，却话巴山夜雨时。(夜雨寄北李商隐)五、综合性学习20 . 阅读下面语句，按要求答题。阳光明魅、万物复苏、生机盎然、自然清新绿色湿地生态、红色“铁军”历史、白色海盐文化及蓝色海洋风光构成独特的盐城旅游“四色”名片，在广袤摊涂湿地上与仙鹤共舞、沐长寿吉祥、悟神奇历史，“chng佯”在盐城各旅游