生物体的结构层次--浙教版

第六节生物体的结构层次,1、比较、辨别组织、器官,A细胞,A组织,B组织,C组织,器官,2、根据学生已有知识基础和生活经验设计小实验，运用逆向思维理解抽象概念,叶（器官）撕下表皮（保护组织）叶肉（营养组织）叶脉（输导组织）,（肉眼可见）,设计验证不同组织功能的小实验,3、讨论我们经常食用的植物部分各属于什么器官？,4、辨别组织和器官血管动脉,静脉,（器官）,毛细血管（组织）,结缔组织,肌肉组织,上皮组织,一层上皮细胞,毛细血管横切面,6、体验小实验人体的各个系统是相互联系的,1）、实验目标亲身体验人体的各个系统是相互联系的，这种联系使人体形成一个整体，并能及时对环境作出反应。,2）、实验用品手表、纸、笔,3）、实验方法同桌两人一组相互配合；课内十分钟完成；,a、在平静状态下分别记录自己的呼吸频率和脉搏；,b、在座位位置原地做下蹲动作若干，待明显感觉气喘和心跳加快时，再次记录自己的呼吸频率和脉搏；,c、待恢复平静后重复2）步骤，共三次；,d、分析数据和讨论能说明什么问题。,生物的结构层次,P754草履虫为什么不需要呼吸系统？,草履虫是单细胞动物，没有器官的分化，全部生理活动都在一个细胞内完成。,草履虫生活在水中，通过表膜从水里吸收氧气，排出二氧化碳。,多细胞藻类水绵,支原体扫描电镜图片,显微技术与科学的发展,骨髓细胞,显微世界有多大？（一些生物体和细胞的近似尺度）,一张纸的厚度约75微米病毒(0.05到0.1微米)细菌(0.5到1.5微米),血细胞(5微米),人类精子(60微米),淋巴细胞(5到8微米）,红细胞(扫描电镜照片）,气孔,红细胞的凝血(扫描电镜照片）,登革热病毒照片,艾滋病毒,叶绿体的亚显微结构,；重庆格力中央空调售后电话lpu60hln以自强不息；右幅书写：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在室内的四周摆放了一圈儿一般的桌椅，中间还放了一张特别宽大的桌子。在喝水活动室内，也沿墙摆放了一圈儿桌椅，桌子上不远不近放了六把水壶和几十个水杯。当然，在孔夫子牌位供奉室兼备课室和喝水活动室内，也都在相同的位置上修建了和授课学习室完全相同的土制火炉子。大院儿正面的最西一侧是一套简洁的居室。接受爹和大妹妹的建议，耿正将居室的堂屋加宽了半间，还在东、西厢房内各加建了一个套间式的卧室，并且将东边的厢房建成了厨房。在居室的西边，另外又盖了四间大开间的储物室。其中的一间留做自家储放杂物用。另外的三间，一间用来存放煤炭、一间用来存放焦炭，另一间用来存放柴火。平日里除了家用，还得给师生们烧开水，加上学堂冬日里还得生火炉子，所以，煤炭、焦炭和柴火必须得备足了。在居室前面十几步远的地方，修建时就专门保留了一棵高大的老槐树。这棵老槐树郁郁葱葱的树冠，在烈日下投下来的树影几乎有小半亩大；而在其大树杈上，则悬挂了一口用响铜铸造的大钟。一条粗实的拉绳盘两圈拴在大槐树的主干上。小学堂大院的南面正中，是一座相当气派的大戏台。这座戏台不但高大宏伟，而且其前檐、门面大横梁和两侧的四个粗大的立柱上，还布满了特别漂亮的彩绘。这些彩绘不但构思新颖，色彩亮丽，而且颜色搭配也非常和谐。在门面横梁正中的一个大大的牌匾式结构上，绘制的是传说中天女散花的图案。只见光彩照人的天女微笑着飘逸在祥云环绕的天际，她左臂弯里挎着一个装满了各色美丽鲜花的大花篮，右手正在将一大把鲜花撒向人间。在四个粗大的立柱上，从下到上转圈儿绘制的是远山近水和田野五谷，其间点缀着郁郁葱葱的当地乔木、整洁的乡村房舍和乐呵呵的老少乡民。这些立柱上所有图案的立体感都很强，天女撒下来的鲜花隐约可见。在门面横梁的其余部分和所有的缘头上，全都绘制成了连贯的朵朵祥云、或优雅飞翔，或亭亭玉立的仙鸟、蔚蓝色的天空，以及日月星辰什么的。站在台前一看，煞是喜庆喜人；细细品味，似有花馨鸟语五谷香，如闻风拂杨柳流水潺。一句话：真想与画中的人儿共欢歌！在大院的东南角上，修建了长长的一排非常整洁的茅房。这一排茅房的中间是隔开的，左侧一边入口处的砖砌墙面上凿刻打磨出了一个大大的“男”字，右侧一边入口处的同样位置上凿刻打磨出了一个大大的“女”字。打磨得非常光滑整洁的“男”字和“女”字都涂上了橘