国家教育事业发展第十二个五年规划》试题

国家教育事业发展第十二个五年规划试题（满分120分）姓名： 分数： 一、单项选择题（35*1）1、“十二五规划”的时间跨度 、2010-2015 、2010-2014 、2011-2015 、2011-20162、“十二五”时期是 的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。A、全面建设小康社会 B、建设小康社会C、重点建设小康社会 D、深入建设小康社会3、“十二五”时期，义务教育巩固率要达到 。A.80% B.93% C.85% D.100%4、推动各级政府把办好 作为促进就业、改善民生、保障社会稳定和促进经济增长的重要基础，将主要面向未成年人的中等职业教育作为基础性普惠性教育服务纳入基本公共教育服务范围。A.中等职业教育 B.高等教育 C.义务教育 D.继续教育5、坚持以 为基本活动，坚决纠正和防止“小学化”，促进儿童健康快乐成长。A.习惯养成 B.游戏 C.早期教育 D.双语教育6、“十二五”时期教育改革发展的基本思路是 。A.教育观念，坚持改革创新，抓好工作落实，提升基础能力，促进协调发展，服务国家战略。B. 围绕经济社会发展需要，加强关键和薄弱环节，着重健全基本公共教育服务体系，建立现代职业教育体系，完善高等教育体系，推进继续教育体系建设。C. 以人才培养体制改革为核心，以教育体制改革试点为突破口，以制度建设为导向，积极推动教育优先发展、教育公平和教育与经济社会结合制度化。D、到2015年，形成更加完善的中国特色社会主义现代教育体系。7、“十二五”时期，新增劳动力平均受教育年限要达到 年左右。A. 15.5 B. 13.3 C.12 D.98、“十二五”规划指出“逐步完善符合国情、比较完整、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系，提高政府保障能力，推进 。”A、城乡一体化 B、主体功能区建设C、全面小康 D、基本公共服务均等化9、“十二五”是中国改革发展实现历史转折的关节点，也是 与改革的历史起点。A、经济结构调整B、经济体制调整C、第一次转型 D、第二转型10、“十二五”规划提到，鼓励有条件的地区以县为单位建立社区银行。这句话所指的是 。A、农村经济改革B、农村政府体制改革C、农村金融改革D、城乡改革11、以 为主线，推进经济结构战略性调整、建立现代产业体系，推进资源节约型、环境友好型社会建设，是现代化建设的要求。 A、加快转变经济发展方式 B、 加快转变领导发展方式 C、 加快改革开放 D、 加快现代化建设力度12、把 作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，全面加强社会建设，迫切需要进一步完善基本公共教育服务体系，更加有力地推进教育公平。A、改革开放 B、保障和改善民生 C、领导方式转变 D、加大劳动力就业13、到2020年要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列，必须在“十二五”时期奠定坚实的 基础、 基础和 基础。A、制度、人才、条件 B、制度、人才、资金 C、制度、人才、物质 D、人才、资金、条件14、各级各类学校建设标准备，包括教学、生活、体育设施、劳动和实习场所以及 等国家配备标准。A、教材标准 B、仪器设备、图书资料 C、教师的编制标准 D、学校生均拨款标准15、到2015年， 以上的教师基本具备运用信息技开展教育教学的技能。A、85% B、50% C、70% D、100%16、完善教育投入保障、使用和管理机制，实施教育重大工程项目，加强学校基础能力建设，加强学校运行保障，提高 ，形成支撑国家“十二五”发展目标的保障体系和教育强国的物质基础。A、教师工资B、教师水平C、办学条件D、学校信息化和现代化水平17、通过教育信息化带动（B），推动教育内容、方法和手段深刻变革。A、教育城镇化B、教育现代化C、教育城乡一体化D、教育均衡化18、在建设和应用中小学校舍安全工程信息化管理系统的基础上，建立 系统。A、学校管理系统 B、学生数据库管理系统C、教育基本建设信息化管理 D、教师管理系统19、“十二五”时期，必须坚定不移地实施 战略和 战略。A、科教兴国 、人才强国 B、科技兴国 、人才强国 C、科技兴国 、以人为本 D、科教兴国 、以人为本20、国家教育发展第十二个五年规划的指导思想是 。A、以邓小平理论和“三个代表”重要思想B、科学发展观 C、国家教育、人才和科技规划纲要D、科教兴国战略和人才强国战略21、十二五规划纲要的工作方针是 A、优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量B、重点发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量C、优先发展、育人为本、开拓创新、促进公平、提高质量D、重点发展、育人为本、开拓创新、促进公平、提高质量22、“十二五”时期教育改革发展的总体目标是：全面提高 和 的能力，为到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列奠定坚实基础。A、教育服务现代化建设、人的全面发展 B、教育现代化建设、人的全面发展 C、教育现代化、人的全面发展 D、教育现代化、人的综合发展23、教育事业发展目标是基本普及学前一年教育，农村学前一年毛入园率达到 左右，城镇和经济发达地区农村基本普及学前三年教育，基本解决“入园难”问题。义务教育巩固率达到 ，农村义务教育阶段学校标准化率达到 以上，基本实现远程教育班班通，实现县（市）域内义务教育初步均衡。A、80%、93%、50% B、93%、80%、50% C、93%、80%、50% D、50%、80%、93%24、教育育事业发展目标是基本普及高中阶段教育，毛入学率达到 。职业教育和普通教育协调发展，职业学校专业实训基地达标率达到 。高等教育毛入学率达到 ,毕业生就业率进一步提高，一批学科进入世界前列。义务教育阶段新增教师具备高一级学历的比例达到 以上。完成新一轮教师全员培训，全面提高现有教师的专业能力。A、87%、80% 、36%、85% B、85% 、87%、80% 、36% C、36%、87%、80% 、85% D、85% 、87%、36%、80% 25、教育体系和制度建设目标是建立起较为完善的保障教育优先发展的投入体制，2012年财政性教育经费占国内生产总值的比例达到 。 A、4%。 B、5%。 C、6% D、8%26、教育支撑经济发展和科技创新目标是新增劳动力平均受教育年限达到 左右，主要劳动年龄人口中受过高等教育的比例达到 以上。进城务工人员通过多种方式受到基本职业技能培训。从业人员的继续教育参与率达到 左右。A、13.3年、15%、40% B、10年、15%、40% C、13.3年、40%、15% D、10年、40%、15%27、坚持面向人人，面向 ，实行学校职业教育、企业职业教育和社会化职业教育并举、学历职业教育与非学历职业教育并重、全日制职业教育与非全日制职业教育共同发展，促进职业教育办学类型和学习形式的多样化。A：学校 B:家庭 C:社会 D、未来28、完善高等职业教育层次，建立 和专家级技术技能人才培养制度。A:初级技能技术人才 B、中级技术技能人才 C、高级技术技能人才29、大力推行 、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，创新职业教育人才培养体制。A、校企合作 B：校校联合 C：职教集团 D、家校合作30、充分发挥劳动力市场对人才培养的引导作用，根据 需求优化专业结构。A、政府 B、教学实际 C、产业 D、市场31、完善教师考核评价制度。建立以 为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中小学教师的评价机制。A.工龄和职务 B.能力和业绩 C.职称和业绩 D、能力和职务32.制定城乡学校布局规划。按照 规划学校布局。A.社会需要 B.城市发展 C.常住人口 D、产业发展33.建立教育绩效评价制度。以服务经济社会发展和人的全面发展为导向，以 为核心，制定科学评价政府、学校和教师的教育绩效评价指标体系。A.人才培养质量 B.社会需要 C.学生成绩 D、市场需求34.教育要发展，根本靠 。A.投入 B.改革 C.创新 D、人才35、探索建立中小学校长和幼儿园园长资格制度。中小学校长和幼儿园园长要具备丰富的教学（保教）经验，一般从 选拔任用。A、学校行管人员 B、教学一线教师 C、社会选拔 D、公考招聘二、多项选择题（15*1）1、“十二五”时期教育改革发展的基本思路是（）A、更新教育观念B、坚持改革创新C、抓好工作落实D、提升基础能力E、促进协调发展F、服务国家战略。2、按照（）的原则，实施高等学校创新能力提升计划，组建一批国家协同创新中心，探索协同创新长效机制。A、需求导向B、全面开放C、深度融合D、创新引领3、加强中小学校管理能力建设，推动中小学全面设立家长委员会，并使家长委员会有（）、监督权.A、重大事项知情权B、参与决策权C、评价权D、质量检察权4、加强重大教育改革试点的省级统筹。按照（）的原则，国家分期分批选择部分地区和学校开展重大改革试点。A、统筹规划B、分步实施C、试点先行D、动态调整5、建立健全具有国际视野、适合中国国情、涵盖各级各类教育的国家教育标准体系，具体包括六大类别包括（ ）A、各级各类学校建设标准。包括教学、生活、体育设施、劳动和实习实训场所以及仪器设备、图书资料等国家配备标准。B、学科专业和课程体系标准。包括学科、专业、课程、教材等标准。C、教师队伍建设标准。包括校（园）长、教师的编制标准、资格标准、考核标准、教师职业道德和教师教育标准。D学校运行和管理标准。包括学校生均拨款标准，学校行政、教学、服务行为的标准。E教育质量标准，包括德智体美等各方面的人才培养质量标准。F国家语言文字标准。6、农村学前教育推进工程包括（ ）A、支持中西部农村地区和东部困难地区新建和改扩建乡镇中心幼儿园以及村幼儿园。B、配备教育教学和卫生保健设备设施。C、办好中等幼儿师范学校、高等示范学校学前教育专业。D、建设一批幼儿师范专科学校，提高幼儿师资培训能力。7、建立健全体制机制，加快学前教育发展改革试点的内容包括（ ）A、明确政府职责，完善学前教育体制机制，构建学前教育公共服务体系。B、探索政府举办和鼓励社会力量办园的措施和制度，多种形式扩大学前教育资源。C、改革农村学前教育投入和管理体制，探索贫困地区发展学前教育途径，改进民族地区学前双语教育模式。D、加强幼儿教师培养培训。8、国家教育事业发展第十二个五年规划中加强幼儿教师队伍建设主要包括（）A、各地根据国家要求合理确定师生比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。B、实施幼儿教师、园长资格标准和准入（任）制度。C、切实落实幼儿园教职工的工资待遇、职务（职称）评聘、社会保险、专业发展等方面的政策。D、将中西部地区农村幼儿教师培训纳入“中小学教师国家级培训计划”。9、积极扶持民办幼儿园提供普惠性服务的形式包括（ ）A、政府购买服务B、减免租金C、以奖代补D、派驻公办教师10、多种形式扩大学前教育资源包括（ ）A、大力发展公办幼儿园B、积极扶持民办幼儿园C、探索营利性和非营利性民办幼儿园实行分类管理D、扶持和资助企事业单位办园、街道办园和农村集体办园。11、鼓励开放 等职业教育资源，为各类学生提供职业教育课程和技能培训。（）A：实训基地B：示范专业C：名师名课D:精品课程12、创新国家教育制度的核心和突破口是（）A人才培养体制改革 B制度建设C教育体制改革试点 D强化教育督导制度13、推进教育“三个优先”的制度化建设。把优先发展教育作为党和国家全局工作中长期坚持的重大方针，形成保障教育优先发展的领导体制、决策机制和制度规范。下列属于三个优先的是（）A经济社会发展规划优先安排教育发展 B财政资金优先保障教育投入C公共资源优先满足教育和人力资源开发需要 D优先解决农民工子女的教育问题14、要加强和改进学校德育工作，必须要努力（）A构建大中小幼有效衔接的德育体系 B创新学校德育方式方法。C加大对提高教育质量各环节的投入 D加强校园文化建设。15、落实教学改革重大举措主要有（）A深化基础教育课程改革。 B加快职业教育教学改革。C切实提高高等学校教学水平。 D切实加强体育、卫生和艺术教育工作。三、填空题（43*1）1、十二五规划的主题是 ，主线是加快 。2、到2015年，我国将基本建立“ 、 、 、 ”的学前教育体系，重点发展农村学前教育。3、现代职业教育体系要建立开放沟通的职业教育学历、学位和职业资格证书制度，以 、 为基础，创新学习形式，积极推进学历证书和职业资格证书“双证融通”。4、健全学校管理的法律规章制度。开展 的调研起草工作，依法理顺政府和学校的关系，探索建立具有中国特色的学校制度。5、建立健全具有国际视野、适合中国国情、涵盖各级各类教育的国家教育标准体系，具体包括六大类别： 标准、 标准、 标准、 标准、 标准、 标准。6、县级教育行政部门统筹管理义务教育阶段校长和教师，建立合理的校长、教师流动和交流制度，完善鼓励优秀教师和校长到 学校工作的政策措施。新增优秀师资向 学校倾斜。7、建立“ 、 、 、 ”的中小学教师职业准入和管理制度。8、建立 为一周期的教师资格定期注册制度。9、鼓励地方发展师范生免费教育，采取 招生、公费培养、定向就业等办法，吸引优秀学生攻读师范专业，为农村学校特别是农村边远地区学校培养大批下得去、留得住、干得好的骨干教师。10、建立职业教育与产业体系建设同步协调制度，实现 与 、的融合发展。11、建立以 和 为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中小学教师的评价机制。12、逐步实行 的中小学编制标准，对 实行倾斜政策。13、依法保证教师平均工资水平 或者 国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。14、加强师德师风建设。把师德表现作为教师资格认定和定期注册、绩效考核、职务（职称）聘任和评优奖励的首要依据，实行“ ”一票否决制。15、加强创新意识和能力培养。要注重学思结合，知行统一，因材施教，推广启发式、探究式、 、 教学方法。16、初步建成体现 理念，以 和 共同发展，基本适应建设现代产业体系和加强社会建设需要的中国特色社会主义现代教育体系。17、人才培养结构调整取得重大进展， 人才的培养比重明显提高，初步建成与现代产业体系相适应的技术技能人才培养强国。新增劳动力平均受教育年限达到 年左右，主要劳动年龄人口中受过高等教育的比例达到 以上。18、到2015年，教育信息化基础设施更加完善，农村中小学现代远程教育基本 ，数字化校园覆盖率达到 以上。19、推动优质资源的开发、集成与共享。出台国家精品开放课程建设的实施意见，加快 ，启动建设 。20、提高、发展教师的信息化技能。强化教师教育资源库建设，探索建设 ，作为教师教育和实践创新的重要平台。21、超前部署教育信息网络，发布实施 把教育信息化纳入国家信息化发展战略。22、大力营造良好网络环境，强化 ，加强大学生思想政治教育网络平台建设。23、“十二五”时期是 的关键时期，是深化改革开放、 的攻坚时期。24、推进社会主义现代化， 是关键， 是核心， 是基础。25、教育要发展，根本靠 ，关键在 ，条件是 。26、 是回报率最高的投资，是促进就业、增加收入的根本所在。27、 是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资，必将加倍回报于经济社会发展。28、大力推行 的人才培养模式，创新职业教育人才培养体制；29、中等职业教育重点培养 需要的一线技术技能人才。30、发展学前教育的责任主体是 。31、中央财政重点支持 地区发展农村学前教育。32、要通过 相结合，重点加强 的村幼儿园建设等形式大力发展公办幼儿园。33、落实城镇小区配套建设幼儿园政策，完善 机制。34、信息社会的重要标志是 。35、“十二五”是中国改革发展实现历史转折的关节点，也是 与改革的历史起点。36、“十二五”时期教育改革发展的基本思路是：更新教育观念， ，抓好工作落实，提升基础能力，促进协调发展，服务国家战略。37、初步建成体现 理念，以 共同发展，基本适应建设现代产业体系和加强社会建设需要的中国特色社会主义现代教育体系。38、义务教育巩固率达到 ，农村义务教育阶段学校标准化率达到 以上，基本实现远程教育班班通，实现县（市）域内义务教育初步均衡。39、政府保障公办义务教育阶段学校建设投入，公办幼儿园、中等职业学校、普通高中和高等学校基本建设以 为主，多渠道筹措经费。40、把 作为建设学习型社会的重要举措。41、要推进职业教育产教合作、 制度。42、按照建设现代国民教育体系和终身教育体系的要求， 学前教育， 义务教育， 高中阶段教育， 职业教育，全面提高高等教育质量，加快发展继续教育，支持民族教育、特殊教育发展。特别是加大对中西部地区、 、 地区和民族地区教育的支持力度，加强学前教育和职业教育等薄弱环节，努力实现区域城乡和各级各类教育的协调发展。43、遵循技术技能人才 ，打通和拓宽技术技能人才 。 国家教育事业发展第十二个五年规划知识竞赛题答案一、单选题1-5：CABAB 6-10：ABDAD 11-15：ABABA 16-20：DBCAA 21-25：AAAAA 26-30：ACCAC 31-35：BCABB 二、多选题1、ABCDEF 2、ABCD 3、ABC 4、ABCD 5、ABCDEF 6、ABCD7、ABCD 8、ABCD 9、ABCD 10、ABD 11、ABCD 12、AB 13、ABC 14、ABD 15、ABCD三、填空题：1、科学发展，经济发展方式 2、广覆盖、保基本、多形式、有质量3、工学结合、学分认证 4、学校法5、各级各类学校建设、学科专业和课程体系、教师队伍建设、学校运行和管理、教育质量、国家语言文字。6、 薄弱 农村边远贫困地区和薄弱 7、 国标 省考 县聘 校用 8、 五年 9、 提前 10、职业教育体系 现代产业体系、公共服务体系11、能力和业绩12、城乡统一 农村边远地区13、不低于 高于14、 师德15、 讨论式 参与式 16、终身教育理念，政府办学为主体，公办教育和民办教育17、应用型、技能型、复合型，13.3、15%18、实现班班通， 50%19、数字教育资源开发，国家优质教育资源中心20、建设“未来教室”21、教育信息化十年发展规划22、校园网络的管理与规范23、全面建设小康社会、加快转变经济发展方式24、科技 人才 教育 25、改革 人才 基础 26、人力资本投资27、教育投入28、校企合作、工学结合、顶岗实习29、现代农业、工业、服务业和民族传统工艺振兴30、地方政府31、中西部和东部困难32、改造中小学闲置校舍和新建幼儿园、乡镇和人口较集中33、建设、移交、管理34、数字化35、经济结构调整36、 坚持改革创新 37、终身教育、政府办学为主体，公办教育和民办教育38、93%， 50%39、政府投资40、教学教育41、工学结合42、积极发展，巩固提高，加快普及，大力发展、农村地区、边远贫困、区域城乡43、成长规律，打通和拓宽技术技能人才成长、成才通道。 春节作文写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。 作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会 开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。 每个部分举例： 开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。 第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细） 例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处*美，喜鹊报喜家家喜事多” 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。 第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细） 例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容 结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。 例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想春节的街头 今天，是中国传统节日春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷拜年！ “李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。 一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。 一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。