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文档简介
刘禹锡,陋室铭,滨州市魏桥实验学校,1,学习交流课件,刘禹锡(772842),字梦得,唐代洛阳(现在属河南省)人,贞元九年进士,唐代著名诗人,哲学家。唐顺宗时,曾参加王叔文集团的政治革新运动,不久失败,被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客,世称刘宾客。他的诗通俗清新,善用比兴手法,寄托政治内容。有刘梦得文集(又名刘宾客文集)传世。,2,学习交流课件,给红色字体注音惟吾德馨()鸿儒()调素琴()案牍()西蜀()苔痕(),预习小测,xn,r,tio,d,sh,ti,3,学习交流课件,预习小测,解释下列红色的词语(1)斯是陋室()(2)惟吾德馨()()(3)谈笑有鸿儒()()(4)往来无白丁()(5)可以调素琴(6)阅金经()(7)无丝竹之乱耳()(8)无案牍之劳形()(),这,只,香气,这里指品德高尚,大,旧指读书人,平民。指没有什么学问的人,调弄,这里指弹琴。),佛经,琴瑟、箫管等乐器,这指奏乐的声音,公事文书,形体,身体,4,学习交流课件,山|不在高,有仙|则名。水|不在深,有龙|则灵。斯是|陋室,惟吾|德馨。苔痕|上阶绿,草色|入帘青。谈笑|有鸿儒,往来|无白丁。可以|调素琴,阅|金经。无|丝竹之乱耳,无|案牍之劳形。南阳|诸葛庐,西蜀|子云亭。孔子云:何陋|之有?,疏通文意,6,学习交流课件,山不在于要高,有了仙人就出名了;水不在于要深,有了龙就灵异了。这(虽)是简陋的房子,好在主人有美好的德行(就不觉得简陋了)。苔藓给阶前铺上绿毯,芳草把帘内映得碧绿。谈笑的是渊博的学者,往来没有粗俗的人。可以弹奏朴素的古琴,阅览珍贵的佛经。没有(嘈杂的)管弦之声扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。(如同)南阳诸葛亮的茅庐,西蜀杨子云的亭子。孔子说:“有什么简陋的呢?”,7,学习交流课件,陋室铭,山,水,陋室,景,人,事,环境优美,交友高雅,生活闲适,比喻起兴,南阳诸葛庐,西蜀子云亭,类比,安贫乐道,8,学习交流课件,11.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是()A本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。B选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。C文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。,D,9,学习交流课件,教室铭分不在高,及格就行。学不在深,作弊则灵。斯是教室,唯我闲情。小说传得快,杂志翻得勤。琢磨打篮球,寻思游戏厅。可以打瞌睡,观窗景。无书声之乱耳,无复习之劳心。自习说闲话,讲课听不进。心里说:混张文凭。,10,学习交流课件,公仆铭位不在高,廉洁则名;权不在大,为公则灵。斯是公仆,服务于民。脚步迈基层,民情入脑深;谈笑有百姓,往来无私情。可以明实况,查真情。无谎报之乱耳,无偏颇之爱心。兰考焦裕禄,赢得万民钦。众人曰:“公仆精神!”,11,学习交流课件,爱莲说,周敦颐,12,学习交流课件,爱莲说选自周元公集,作者周敦颐(1017-1073),宋代哲学家,字茂叔。因世居濂溪,被称为濂溪先生。周敦颐非常博学,人品很高,胸怀磊落,为官清正,深得民心,为百姓所爱戴。他曾带领属下在官署的一侧挖池种莲,后人称为“爱莲池”。周敦颐凭栏放目,触景生情,深感官场的黑暗,深爱莲花的高洁,写下了著名的爱莲说。,13,学习交流课件,补充字词:予:染:蔓、枝:益:植:谓:君子:众:,我,沾染(污秽),名作动,,长枝蔓、长枝节,更加,立,认为,指品德高尚的人,多,14,学习交流课件,1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。2、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。3、可远观而不可亵玩焉。4、噫!菊之爱,陶后鲜有闻。,我只爱莲花,(因为它)出于污泥却不受污染,在清水里洗涤过却不显得妖媚。,(茎)中间贯通,外形挺直,不生枝蔓,不长枝节,芬芳远播。(就)更显清香,笔直地洁净地立在那里。,(人们)可以远远地观赏,却不能轻易地玩弄它。,哎,对于菊花的喜爱,(从)陶渊明以后很少听到过。,15,学习交流课件,5、莲,花之君子者也。6、菊之爱,陶后鲜有闻。7、莲之爱,同予者何人?8、牡丹之爱,宜乎众矣。,莲是花中的君子。,对菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。,对莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?,喜爱牡丹的人该是很多了。,16,学习交流课件,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。,17,学习交流课件,问题:本文以“爱”为脉络,写出了对莲花的喜爱,为何还要写菊花和牡丹?,品析课文,赏析写法之妙,以菊花的高洁和富贵的牡丹来对比,突出莲花的高雅.表达自己的洁身自好.,18,学习交流课件,贪慕荣华,追名逐利。,志向高洁,隐居避世,不慕名利,洁身自好,莲,菊,牡丹,菊花隐逸者,莲花君子,牡丹富贵者,惟有牡丹真国色,花开时节动京城。,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。蜻蜓立在荷花上,受用香风不肯飞。,不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。待到秋来九月八,我花开后百花杀。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦!,19,学习交流课件,从莲的生长环境、外形、香气、品性四个方面赞美莲的君子之风。作者以“莲”自喻,托物言志,借抒写爱莲之情,表达了自己洁身自好,不慕名利的人生态度,婉曲地批判了追名逐利,趋炎附势的污浊世风。,归纳主题,20,学习交流课件,陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现了他们处世态度有何异同?,相同点:表现出他们不随波逐流的态度。不同点:陶渊明面对污浊的环境,选择了归隐。周敦颐强调人格修养,尽管周边的环境很不好,但人格可以是很高尚的。,21,学习交流课件,对爱莲说内容和写法理解分析不正确的一项是A选文以爱莲之情表达了作者不慕名利,洁身自好的生活态度,同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B文章浓墨重彩描绘了莲的气度,莲的风节,描写了莲花的超凡脱俗,寄托了作者对理想人格的肯定和追求。C文中以“中通外直,不蔓不枝,香远
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