人教版2020年七年级下学期期中考试语文试题D卷新版

人教版2020年七年级下学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识说法不正确的一项是（ ）A我国古诗有律诗、绝句等，王湾的次北固山下是一首五言律诗。B曹操是我国东汉末政治家、军事家、诗人，著有龟虽寿短歌行等。C背影骆驼祥子都是我国近代作家朱自清的作品。D泰戈尔是印度诗人，曾获诺贝尔文学奖，飞鸟集是他的作品。2 . 下列加线字注音完全正确的一项是（ ）A绽开（zhn）分歧（q）脸颊（xi）形影不离（yng）B应和（h）闷热（mn）寒颤（zhn）繁花嫩叶（nn）C酝酿（ling）刹那（ch）感慨（gi）鸦雀无声（y）D模样（m）侍弄（sh）绰号（chu）花团锦簇（c）3 . 选出下列加横线成语或俗语使用正确的一句 （ ）A在写作中，我们要注意标点符号的规范使用，切忌写文不加点的文章。B“奔跑吧，兄弟” 是浙江卫视黄金档播出的重量级节目，其收视率傲视群雄，其他同类节目只能望其项背。C2015年11月13日晚，在法国巴黎市发生一起耸人听闻恐怖袭击事件，造成至少132人死亡。D在卫生城市创建中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使我们的城市既有颜值担当，更有内涵气质。4 . 下列句子没有语病的一项是 （ ）A“千岛菜花节”改善了兴化的知名度。B他踌躇了一会，决定终于还是自己送我去。C语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。D经过讨论，学校团委会作出了同意张华等五位同学加入共青团。5 . 下列语法知识判断错误的一项是A“成群结队”“沐浴春风”“左顾右盼”“慢慢探身”是类型各不相同的短语。B“暮色中，第一颗星星出现在天空中”一句的主干是“星星出现”。C“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”中“辜负”是名词。D“人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现”，这是条件关系复句。二、字词书写6 . 根据拼音在括号内写上词语。（1）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yn ning（_）。（2）古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么kun chng（_）。（3）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又c gung（_）。 （4）水藻真绿，把终年zhx（_）的绿色全拿出来了。三、现代文阅读阅读下文，完成后面小题对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。7 . 文章布局精心，井然有序。先总写济南冬天_的特点；分写济南的山水：先写阳光朗照下的山温暖，次写秀气的_，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。最后写济南冬天水的_、绿、清、亮。8 . 品味下列语句，体会句中修辞手法的表达效果。（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。9 . 下面理解分析不符合原文意思的一项是（ ）A选文第段采用对比手法，突出济南冬天的特点，赞美济南是个宝地。B选文第段中两个“卧”字描绘薄雪的情状，烘托出一种恬静安适的气氛。C文中把山坡上斑驳的色彩，说成“给山们穿上一件带水纹的花衣”，秀美动人。D“最妙的是下点儿小雪呀”一句中“妙”字用得准确恰当，起统领全文的作用。阅读下列选文，完成文后题目。叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面品德。左传说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。这有时使我想到论语上的话，一处是：“躬行君子，则吾来之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”两处都是孔老夫子！认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，海人不倦，所以确是人之师表。”凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。10 . 概括选文中体现叶圣陶先生为人宽厚的事件。11 . 选文第段画线句子中“双层的悲哀”的含义是什么？12 . 选文第段写吕淑相的经历属于什么记叙顺序？有什么作用？13 . 选文第段中画线的句子运用了什么描写方法？作用是什么？14 . 选文第段画浪线的句子在结构上有什么作用？四、文言文阅读阅读下面两段文言语段，完成下列小题。（甲）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（十二章）（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。（诫子书）15 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）博学而笃志笃：（_）（2）年与时驰驰：（_）16 . 翻译下列句子。（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。（2）非学无以广才，非志无以成学。17 . （乙）一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_”字加以论述，同时把失败也归结为一个“_”字，对比鲜明。18 . 这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合十二章和诫子书两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。五、句子默写19 . (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句默写） _，寒光照铁衣。_，双袖龙钟泪不干。谁家玉笛暗飞声，_。(2)默写王维的竹里馆的或韩愈的晚春_六、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，回答问题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！20 . 诗中画线句的景物描写有什么作用？21 . 选出对诗歌理解有误的一项（ ）A全诗语言朴实、准确，通过对屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活。B这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时也表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。C当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。D全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。七、综合性学习22 . 请按要求修改下面一段话。乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那年纪大的老人，（a）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱“竞争”不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。（1）文中有一个句子由于用语不当造成表述重复，应该删去的是：（2）文中划直线的句子（a）（b）（c）顺序不当，应调整为：（3）文中划浪线的句子表意有缺陷，应为：八、作文23 . 写作请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。题目一：牵动我的心要求：1.把题目补充完整，然后作文。2.内容具体，感情真挚。3.写一篇不少于600字的记叙文。4.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。题目二：天空收容每一片云彩，