高中数学 第二章 讲明不等式的基本方法 2.2 综合法与分析法教案 新人教A版选修4-5（通用）_第1页
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2.2 综合法与分析法课堂探究1如何理解综合法证明不等式剖析：(1)证明的特点综合法又叫顺推证法或由因导果法，是由已知条件和某些数学定义、公理、定理等，经过一系列的推理论证，最后推出所要证明的结论成立(2)证明的框图表示用P表示已知条件或已有的不等式，用Q表示所要证明的结论，则综合法可用框图表示为(3)证明的主要依据ab0ab，ab0ab，ab0ab；不等式的性质；几个重要不等式：a20(aR)，a2b22ab(a，bR)，(a0，b0)名师点拔 使用综合法时要防止因果关系不清晰，逻辑表达混乱等现象2如何理解分析法证明不等式剖析：(1)证明的特点分析法又叫逆推证法或执果索因法，是须从证明的不等式出发，逐步寻找使它成立的充分条件直到最后把要证明的不等式转化为判定一个明显成立的不等式为止(2)证明过程的框图表示用Q表示要证明的不等式，则分析法可用框图表示为3综合法和分析法的优点剖析：综合法的优点是结构整齐，而分析法更容易找到证明不等式的突破口，所以通常是分析法找思路，综合法写步骤名师点拔 分析法证明不等式是“逆求”，而绝不是逆推，即寻找的是充分条件，而不是必要条件题型一 综合法证明不等式【例1】已知a，b0，且ab1，求证：22.分析：本题中条件ab1是解题的重点，由基本不等式的知识联想知应由重要不等式来变形出要证明的结论，本题ab1，也可以视为是“1”的代换问题证法一：不等式左边22a2b244a2b24a2b2114(a2b2)22422224242，即原不等式成立证法二：a，b0，且ab1，ab2.224(a2b2)4(ab)22ab4(12ab)4.22.反思 (1)综合法证明不等式，揭示了条件和结论之间的因果联系，为此要着力分析已知与求证之间的差异与联系合理进行转换，恰当选择已知条件，这是证明的关键(2)综合法证明不等式中所依赖的已知不等式主要是重要不等式，其中常用的有如下几个：a20(aR)(ab)20(a，bR)，其变形有：a2b22ab，2ab，a2b2(ab)2.若a，b为正实数，.特别2.a2b2c2abbcca.题型二 分析法证明不等式【例2】已知ab0，求证：.分析：本题要证明的不等式显得较为复杂，由ab0不容易得到要证明的不等式，因而可以用分析法先变形要证明的不等式，从中找到证题的线索证明：要证原不等式成立，只需证ab2，即证2()22.只需证，即1，即1.只需证1.ab0，1成立原不等式成立反思 分析法的格式是固定化的，但是每一步都是上一步的充分条件，即每一步数学式的变化都是在这个要求之下一步一步去寻找成立的条件或结论、定理.题型三 易错辨析【例3】已知a，b，c0，求证abc.错解：因为a2b2b2c2c2a233abc，又abc3，故abc.错因分析：我们知道不等式具有性质：若ab0，cd0，则acbd，但却不一定成立正解：因为a2b2b2c22ab2c，b2c2c2a22abc
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